Nível de ensino focado no desenvolvimento de competências contribui com a formação integral de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres
SÃO CARLOS/SP - Há 70 anos o Senac São Carlos faz a diferença na formação dos seus alunos. Mais recentemente, a unidade ampliou sua oferta de cursos com o Ensino Médio Técnico em Informática, que tem uma formação organizada em áreas do conhecimento e realizada por meio de projetos que visam desenvolver competências, habilidades, atitudes e valores. Ou seja, permite que o aluno esteja à frente dos estudos e seja o protagonista de suas histórias e escolhas.
Louise Fonseca Alves, 16 anos, aluna do segundo ano do Ensino Médio Técnico da instituição, conta que as experiências que ela vivencia no curso contrastam com o que aprendeu anteriormente. “Meu aprendizado atual está baseado no saber de forma prática. O que vivo nas aulas, na troca com os professores e meus colegas é o que acontece no dia a dia e será fundamental para o início da minha vida profissional”.
Para Bruna Soares de Araújo, professora da área de ciências da natureza e suas tecnologias, nessa proposta o objeto de trabalho do professor é o aluno e tudo o que envolve sua rede de relacionamento e vivências. “Com essa abordagem, encontramos em sala de aula jovens entusiasmados e engajados, pois o conteúdo de ensino se aproxima da realidade deles. E nessa nova perspectiva, os diferentes saberes estão articulados com as competências e habilidades que são mobilizados pelos projetos.”
No Senac, os alunos desenvolvem projetos com temáticas que sejam do seu interesse. Assim, planejam atividades e ações que visam à inserção social e à ação participativa em práticas que envolvem a comunidade de maneira geral. É o caso de um recente projeto de descarte consciente de produtos eletrônicos, que irá propor uma solução concreta para o tema e acompanhar a destinação final dos objetos, evitando possíveis contaminações do meio ambiente.
“Nesse contexto, as áreas de ensino passam a ser interligadas com a vivência, possibilitando uma conexão entre a escola e a realidade. Rompe-se a fragmentação das disciplinas e constrói-se pontes entre o conhecimento e a formação técnica”, reforça Thamara Moretti Jurado, coordenadora do Ensino Médio Técnico em Informática.
Para Mel Teodósio Teixeira, 15 anos, aluna do primeiro ano do curso, essa integração ajuda no desenvolvimento profissional e cria diferenciais na qualificação. “Meu desempenho não está vinculado apenas à nota, mas ao fato de que essa vivência e aprendizado me levarão a alcançar meus objetivos.”
Totalmente integrada à nova Base Nacional Curricular (BNC), a qualificação vislumbra uma nova perspectiva da experiência do aluno, rompendo com o modelo de ensino tradicional, ampliando sua preparação para além do ENEM e do vestibular.
Sobre o Ensino Médio Técnico
Com duração de três anos, o curso propõe uma experiência educacional por meio de métodos, metodologias e estratégias que proporcionam o desenvolvimento de competências de maneira prática e reflexiva. Além disso, o modelo de ensino conta com um corpo de professores preparados para atuar em um nível educacional interdisciplinar, incentivando os jovens a atuarem de forma protagonista frente aos desafios que serão propostos.
Para saber mais sobre o Ensino Médio Técnico em Informática do Senac São Carlos, acesse o Portal: www.sp.senac.br/ensinomedio. As inscrições para as turmas de 2022 começam no segundo semestre.
Serviço:
Senac São Carlos
Local: Rua Episcopal, 700, Centro, São Carlos - SP
Informações e inscrições: www.sp.senac.br/saocarlos
Formação ocorre em dois encontros online e é destinada a profissionais e demais interessados no tema
SÃO CARLOS/SP - O Centro de Pesquisa da Criança e de Formação de Educadores da Infância (Cfei) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas para o 1º Módulo de formação introdutório "Conhecer a abordagem Pikler: aproximando das ideias pedagógicas". O curso é online e ocorre em dois encontros, nos dias 11 e 18 de junho, das 14 às 16h30, totalizando 5 horas de estudos síncronos (ao vivo). Os encontros não serão gravados.
Este é o primeiro de três módulos de formação, que possuem inscrição e certificação separadas. O curso caracteriza-se como uma formação introdutória que possui aproximação com a abordagem Pikler. O público-alvo são profissionais, professores da educação da infância (especialmente de 0 a 3 anos), mães, pais, psicólogos, pediatras, profissionais que atuam ou estão em formação para atuar com bebês e crianças bem pequenas e demais interessados na abordagem.
De acordo com os organizadores, a abordagem Pikler assume o pensamento da pediatra Emmi Pikler, trazendo contribuições educacionais para o campo da educação da primeira infância e, assim, colaborativas às práticas educativas e de cuidados com bebês em contextos de educação infantil. De natureza húngara, a abordagem assenta-se especialmente no desenvolvimento global de bebês e aborda princípios como vínculo, motricidade livre e autonomia na educação infantil, trazendo ainda contributos sobre as relações estabelecidas com os educadores ou professores que atuam na educação infantil.
Inscrições
As inscrições podem ser feitas no endereço https://abordagempikler.
CEMAC disponibiliza curso de Patchreciclagem
Através da Lei Aldir Blanc São Carlos, curso tem o objetivo de contribuir para qualificação profissional do cidadão
SÃO CARLOS/SP - A Prefeitura de São Carlos, por meio do Centro Municipal de Artes e Cultura (CEMAC), está disponibilizando aulas online de Patchreciclagem com a professora Anne Carolina Neves.
Os interessados podem acompanhar de forma gratuita às aulas que tem início no dia 31 de maio, pelo facebook: Carolla Ateliê a série de lives de artesanato seguinte ainda de 01 à 14 de junho sempre às 19h.
O curso disponibilizado através da Lei Aldir Blanc São Carlos, tem como objetivo contribuir para qualificação profissional do cidadão e ser instrumentos para a geração de renda neste tempo de pandemia.
*Por: Sidney Prado
Curso já está com inscrições abertas. As vagas são limitadas.
SÃO CARLOS/SP - No Brasil, um país historicamente desigual em diversas áreas, milhões de famílias de baixa renda ainda não têm, na prática, um direito garantido na Constituição: a moradia. A busca pela sobrevivência e a falta de alternativa fazem com que, muitas vezes, áreas inabitadas, mesmo consideradas de risco, sejam ocupadas de forma irregular. A chamada Regularização Fundiária, processo complexo que envolve um conjunto de ações sociais, jurídicas, urbanísticas e ambientais para oficializar essas ocupações, tem sido cada vez mais necessária. Com o objetivo de formar profissionais qualificados a conduzir estes processos, estão abertas as inscrições para o Curso Técnicas de Regularização Fundiária da UFSCar.
O professor Celso Maran, docente do Departamento de Ciências Ambientais (DCAm) da UFSCar e coordenador do curso, explica que, para a regularização dessas ocupações, os representantes do poder público precisam da ajuda de um corpo técnico com profissionais de diferentes setores. "É preciso ter uma equipe multidisciplinar, com engenheiros, advogados, urbanistas e ambientalistas, por exemplo, para mapear áreas, levantar as informações e desenvolver ações de regularização", afirma o especialista.
O próprio Instituto Brasileiro de Geografia e Estaíistica (IBGE) não tem dados de quantos brasileiros vivem em comunidades desse tipo. Nas cidades com mais de 50 mil habitantes, onde geralmente ocupações irregulares são mais comuns, muitos problemas podem surgir. O professor Edson Ricardo Saleme, também integrante do DCAm da UFSCar, afirma que a Regularização Fundiária pode beneficiar não apenas os ocupantes daquela área, mas favorecer toda a sociedade. "Esse processo melhora a qualidade de vida, saúde pública, educação, segurança e até a sustentabilidade em relação ao meio ambiente", defende.
O Curso Técnicas de Regularização Fundiária conta com um corpo docente formado por professores da UFSCar e convidados de outras Instituições. "São profissionais de diversas áreas do conhecimento, como Direito, Geografia e Engenharia, com ampla experiência em regularizações fundiárias, em diversos locais do Brasil. São especialistas em legislação e também em toda a prática do processo de regularização fundiária", destaca Celso Maran.
Num total de 40 horas de aulas teóricas e estudos de casos práticos, são abordados: o papel dos profissionais técnicos envolvidos, como realizar o diagnóstico da infraestrutura e como desenvolver o cronograma de serviços. São 10 encontros agendados, nas noites de segunda e terça-feira, a partir do começo de agosto. Profissionais de diferentes áreas do setor público, privado e do terceiro setor, pessoas formadas ou mesmo graduandos que pretendem trabalhar com a Regularização Fundiária podem se inscrever até o início de agosto pelo site bit.ly/regulafundiaria. Na página, há mais informações. As vagas são limitadas.
Capacitação ofertada pela UFSCar recebe inscrições até o mês de junho
SÃO CARLOS/SP - Trabalhar o emocional de jovens e crianças nunca foi tão necessário, inclusive dentro da sala de aula. Para auxiliar educadores no desenvolvimento de aspectos psicológicos e sociais no processo de ensino-aprendizagem, estão abertas as inscrições para a segunda turma do Curso de Atualização "Competências socioemocionais docentes e currículo escolar: diálogos entre teoria e práticas", oferecido online pelo Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Identificar as próprias emoções e a dos outros, saber lidar com frustrações e resolver problemas, evitar os impactos de sentimentos negativos e ter uma atitude positiva em relação à vida são algumas das chamadas competências socioemocionais. Ganhando cada vez mais espaço na educação infantil, essas habilidades auxiliam tanto no desenvolvimento profissional, fazendo com que o conhecimento ensinado seja absorvido de maneira mais eficiente, quanto na evolução pessoal.
Segundo o professor Estéfano Vizconde Veraszto, docente do DCNME da UFSCar e coordenador do Curso de Atualização, a evolução da tecnologia digital acelerou a comunicação, mudou a maneira de consumo da informação e reconfigurou os mais diferentes setores da sociedade. Porém, a maioria das escolas brasileiras não conseguiu acompanhar todas essas mudanças no mesmo ritmo. "De forma geral, a educação tradicional tem privilegiado o desenvolvimento do pensamento lógico e de habilidades cognitivas relacionadas a conteúdos como a matemática e o letramento", relata.
Dessa forma, características importantes para a formação de qualquer pessoa têm sido colocadas em segundo plano. Para o especialista, o grande desafio para a educação no século XXI tem sido manter o ensino de conteúdos históricos, valorizando a formação técnica, ao mesmo tempo em que se busca inserir essas competências e habilidades para a formação de um ser transformador na sociedade. "Precisamos preparar crianças e jovens para se tornarem indivíduos críticos, criativos, que consigam se relacionar consigo mesmo e com os outros de forma respeitosa, ao mesmo tempo que adquirem conhecimento. A formação de qualquer pessoa deve ser pautada não apenas no viés intelectual, mas precisa levar em conta também a moral e a ética. Os profissionais precisam se atualizar", explica o especialista.
"Quem aprende a gerenciar as emoções ainda na infância e a identificar seus pontos fortes se torna um adulto melhor preparado para os desafios da vida", ressalta Estéfano. No Curso de Atualização "Competências socioemocionais docentes e currículo escolar: diálogos entre teoria e práticas", ofertado pela UFSCar, são abordados desde fundamentos teóricos até ferramentas práticas, passando por currículo escolar, plano de ensino - presencial, híbrido e a distância, gestão do tempo, avaliações e legislação.
As aulas ainda contam com espaços para discussões sobre o tema e relatos de experiências. Com atividades semanais em plataformas digitais, os alunos podem estudar de acordo com seus horários disponíveis. No total, são 96 horas. Os interessados podem se inscrever até o dia 21 de junho. Mais informações, como valor de investimento, em www.bit.ly/competenciasturma2.
Ação é fruto da articulação entre a Secretaria Municipal de Saúde e o Hospital Universitário
SÃO CARLOS/SP - Desde a semana passada, o Hospital Universitário da Universidade Federal de São Carlos (HU-UFSCar/Ebserh) está promovendo capacitações para médicos que atuam nas Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) do município e médicos residentes. As atividades são realizadas em encontros presenciais na Unidade de Simulação em Saúde (USS), que fica na área Norte do Campus São Carlos, seguindo todos os protocolos de segurança recomendados em virtude da pandemia de Covid-19.
As capacitações "Atuação médica na parada cardiorrespiratória" e "Acesso a vias aéreas superiores (intubação)" foram realizadas em cinco encontros com 33 médicos que atuam nas UPAs da cidade. Nas próximas duas semanas, outra turma de profissionais médicos e residentes participa de capacitações com a temática "Parada cardiorrespiratória e ventilação pulmonar". As capacitações consistem em aulas expositivas e práticas simuladas em manequins, orientadas por Paulo Ramacciotti, chefe da Unidade de Gerenciamento de Atividades de pós-graduação do HU, e Paulo de Oliveira Vasconcelos Filho, docente do Departamento de Medicina da UFSCar.
A organização e realização das atividades também contam com o apoio de Rafael Luporini, docente do DMed e coordenador da USS, e a colaboração de Flávia Cassemiro, técnica de Enfermagem da Unidade.
Thiago Russo, gerente de Ensino e Pesquisa do HU e docente do Departamento de Fisioterapia da UFSCar, fala sobre o objetivo das capacitações: "Apoiar a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de São Carlos na capacitação dos profissionais médicos que atuam nas unidades de pronto atendimento da cidade. Trata-se de uma ação importante que mostra a articulação entre SMS e a UFSCar".
Para Amanda Tobal Verro, médica de uma UPA de São Carlos que participou da primeira turma dessas capacitações, "o curso é de extrema excelência, fornecendo conteúdo teórico e prático, que não recebemos no nosso dia a dia. As aulas práticas tiveram conteúdo muito atualizado, tanto da Sociedade Brasileira de Anestesiologia, quanto de sites internacionais que fornecem o conteúdo mais novo que existe". Além das novidades, a médica ressaltou a oportunidade de colocar em prática as técnicas de intubação e acessos centrais dos pacientes e também destacou a qualidade do material disponibilizado no curso.
De acordo com Russo, novas capacitações serão oferecidas para atender outras demandas da SMS de São Carlos e também para outros grupos de profissionais, como os enfermeiros.
É direcionado a engenheiros, arquitetos, tecnólogos de edificações, gerentes e gestores de empreendimentos da construção civil
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas as inscrições para nova turma do curso de Aperfeiçoamento em Gestão de Obras, ofertado pelo Departamento de Engenharia Civil (DECiv) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). A modalidade de ensino é a distância com aulas síncronas.
O objetivo dessa iniciativa é transferir conhecimento para aperfeiçoar profissionais atuantes na construção civil, o que irá possibilitar melhor capacitação e atualização no que diz respeito à gestão de obras, com destaque aos principais tópicos: produtividade no uso dos recursos físicos, orçamentação, planejamento e controle de obras, qualidade e resíduos na construção civil.
Por se tratar de um curso de aperfeiçoamento (pós-graduação), exige-se que os participantes tenham concluído um curso de graduação. Seu público-alvo são principalmente engenheiros, arquitetos, tecnólogos de edificações, gerentes e gestores de empreendimentos da construção civil.
A carga horária é de 196 horas-aula, ministradas aos sábados das 8 às 17 horas, respeitando intervalos entre encontros e feriados.
As inscrições estão abertas e os interessados podem se inscrever até 26 de março pelo site do curso (www.gestaodeobras.ufscar.br/
Biblioteca do Campus Sorocaba da UFSCar oferece minicurso online sobre pesquisa bibliográfica
Iniciativa é gratuita e aberta a todas as pessoas interessadas
SOROCABA/SP - Entre os dias 19 e 29 de março, a Biblioteca do Campus Sorocaba (B-So) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) oferece o minicurso virtual "Pesquisa bibliográfica: do planejamento à execução". Ministrado pela bibliotecária Milena Polsinelli Rubi, o minicurso tem por objetivo apresentar o que é pesquisa bibliográfica, as etapas desse tipo de pesquisa e os recursos informacionais que podem ser utilizados, incluindo o Portal de Periódicos Capes.
A iniciativa é gratuita e aberta a todas as pessoas interessadas (não é necessário ter vínculo com a UFSCar). As inscrições devem ser feitas nos dias 16 e 17 de março, com o preenchimento deste formulário online (http://bit.ly/3qBCgm9). As atividades serão realizadas por meio do ambiente virtual Google Classroom. Para participar, é preciso ter uma conta pessoal no Gmail (e-mails institucionais migrados para a plataforma G-Suit/Google não dão acesso ao curso).
Não haverá encontros síncronos nem horários fixos para a conclusão das tarefas. Os materiais e videoaulas serão disponibilizados no ambiente virtual e cada participante poderá realizar as atividades em seu próprio tempo, entre 19 e 25 de março. No dia 26, haverá avaliação final e, no dia 29, o encerramento. Durante todo o período, será possível tirar dúvidas com a bibliotecária.
Haverá emissão de certificado, que está condicionada à inscrição e à entrega da avaliação final no prazo determinado. Mais informações poderão ser acessadas no site da B-So (www.bso.ufscar.br) e nas redes sociais da Biblioteca (Facebook, Instagram e Twitter) a partir de 16 de março. Dúvidas devem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Atividade online e gratuita é voltada a estudantes e professores do Ensino Médio
ARARAS/SP - O projeto de extensão "Oficinas e cursos sobre Ciência e Cidadania", do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está promovendo o curso "Coronavírus... será que existe um vilão para ele?", voltado a estudantes e professores do Ensino Médio de escolas públicas.
O curso é gratuito, tem carga horária total de 20 horas e contemplará atividades investigativas em torno das fake news relacionadas ao combate do coronavírus. Ao longo das atividades, serão abordados conhecimentos de Química, como ácidos, bases e pH.
A proposta foi elaborado por Laís Fernanda Kanada, licencianda em Química, no âmbito de sua Iniciação Científica, sob orientação da professora Tathiane Milaré, do Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME-Ar), do Campus Araras da UFSCar.
As aulas acontecerão entre 25 de março e 23 de abril. Haverá tarefas assíncronas e também encontros síncronos, às quartas, quintas e sextas-feiras, das 19 horas às 20h30, via Google Classroom. Há 30 vagas disponíveis e as inscrições deverão ser feitas de 15 a 19 de março, neste formulário online (http://bit.ly/3bqcQU4). Estudantes menores de 18 anos devem realizar a inscrição acompanhados dos pais ou responsáveis.
O plano de atividades na íntegra está disponível aqui (https://bit.ly/2OCZ0ok). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Senac São Carlos comemora 70 anos!
SÃO CARLOS/SP - O Sistema S é uma extensão importante do empresariado. São Carlos e todas as demais cidades da Regional têm vocação empresarial forte e a unidade do Senac São Carlos compõe essa vocação. Por aqui, já não se pensa mais em cursos livres e técnicos sem se pensar no Senac.
Fui presidente da Comissão Municipal de Emprego de São Carlos e pude ver de muito perto a atuação do Senac na realização de cursos profissionais, muitos deles DESENVOLVIDOS ESPECIALMENTE PARA AS DEMANDAS DO MERCADO LOCAL. Analisar o cenário, diagnosticar as necessidades, criar, oferecer e preparar PROFISSIONAIS QUALIFICADOS DE ACORDO COM A REALIDADE... Um sonho que em São Carlos é realidade.
Nesses 70 anos foram muitas conquistas do Senac São Carlos, muitas das quais TIVE O PRAZER DE CONTRIBUIR COMO PRESIDENTE DO SINCOMERCIO E COMO MEMBRO ATIVO DA FECOMERCIOSP. A ampliação da unidade, hoje considerada uma das mais bonitas, as adaptações ao longo do tempo, as modernizações tecnológicas, o início do Ensino Médio Técnico... cada um dos gerentes e dos funcionários, que por aqui passaram, deixaram contribuições importantíssimas.
PARABÉNS PARA O SENAC SÃO CARLOS, em nome do ATUAL GERENTE DA UNIDADE, LEANDRO D´ARCO, e nosso muito obrigado por esses 70 anos formando e preparando gerações para o mercado de trabalho.
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