SÃO CARLOS/SP - Com o objetivo de evitar ocorrências de alagamentos e prevenir infiltrações nos prédios das escolas da Rede Municipal de Ensino, a Secretaria Municipal de Educação (SME) reuniu os seus departamentos  Administrativo e de Manutenção para uma análise geral da situação das escolas.

Pela programação já foram realizados serviços  de limpeza de calhas e galerias nos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI’s) Marli de Fátima Alves, João Paulo II, Renato Jensen, Amélia Botta, Bruno Panhoca, Octávio de Moura, Aracy Leite Pereira Lopes, Antonio de Lourdes Rondon e na Escola Municipal de Ensino Básico (EMEB) Dalila Galli. O serviço continua nas demais unidades escolares.

A SME possui um contrato de manutenção predial para pequenas reformas nas unidades escolares vigente até o início do primeiro quadrimestre de 2025, porém considerando a idade dos prédios escolares, bem como a sua estrutura física, está analisando as medidas urgentes para não deixar que as escolas sofram com as chuvas.

“Já iniciamos o serviço de vistoria com a colocação de mantas impermeabilizantes sobre os telhados que tem o formato de telhas mais antigas, as chamadas telhas calhetão, de cimento,  para substituição por telhas sanduiche, as galvanizadas, limpeza e substituição de calhas, condutores, rufos,  galerias, forros, tudo na parte superior dos prédios para minimizar os efeitos das chuvas do período. Identificamos também que algumas unidades escolares precisam da substituição completa dos telhados. Já temos procedimentos licitatórios concluídos para a execução deste serviço em 2025”, salientou a secretária municipal de Educação, Paula Knoff.

SÃO CARLOS/SP - Imagem produzida no projeto de doutorado do aluno Otávio Henrique Borges, sob orientação do professor Victor Carlos Pandolfelli, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM) da UFSCar, conquistou o prêmio de melhor imagem na categoria de microscopia eletrônica de varredura, na prestigiada competição promovida pela Divisão de Ciência Básica da American Ceramic Society. 

A imagem premiada foi capturada no Laboratório de Caracterização Estrutural (LCE), utilizando o Microscópio Mira, da fabricante TESCAN. Ela revela a formação de espinélios ao longo dos planos {100} em uma matriz de periclasio eletrofundido, criando um padrão visual que impressionou pela semelhança com uma bola de tênis quicando em uma quadra de saibro. O concurso, além de seu apelo estético, tem o objetivo de atrair um público mais amplo e despertar o interesse de novos estudantes para a fascinante área dos materiais cerâmicos.

O concurso ocorreu durante o MS&T 2024, um dos maiores congressos da área de materiais, realizado em Pittsburgh, Estados Unidos, que reuniu mais de 2500 participantes de diversos países.

Sobre o projeto
As cerâmicas refratárias - materiais críticos para processos que operam em alta temperatura (superiores a 1.200°C) e, por isto, utilizadas ??em uma ampla gama de indústrias, incluindo aço, cimento, metais não-ferrosos e vidro, desempenham papel fundamental ao permitirem um controle adequado das variáveis de processamento de cada um desses materiais. Porém, as crescentes demandas por materiais eco-amigáveis e com desempenho aprimorado têm gerado a necessidade do desenvolvimento de matérias-primas altamente beneficiadas em detrimento das naturais, largamente utilizadas até hoje.

Neste contexto, vem sendo dada cada vez mais atenção às cerâmicas de composição complexa, nas quais a desordem atômica gera conjuntos de propriedades dificilmente obtidos com o uso de materiais tradicionais. 

No projeto de pesquisa desenvolvido por Borges, ferramentas computacionais e técnicas avançadas de caracterização vêm sendo utilizadas para propor materiais eco-amigáveis de composição complexa que possam substituir os industrialmente utilizados agregados de magnésia-cromo eletrofundidos que, apesar do alto desempenho, são tóxicos.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) realiza durante o mês de novembro diversas ações educativas e culturais em suas unidades escolares. As atividades visam a difusão artística e a ampliação de repertório de toda a comunidade escolar. Toda a programação foi organizada pela Seção de Projetos Especiais em parceria com instituições e alinhadas ao currículo da rede municipal de ensino. 

Entre as atividades programadas estão o Projeto Arte na Escola com o Grupo Girafulô, que segue rodando as escolas de ensino fundamental. Já foram realizadas apresentações nos dias 06, 08 e a próxima acontece no dia 22 de novembro, atendendo mais de 2 mil estudantes que terão a oportunidade de participar de aulas espetáculos junto ao grupo.

O objetivo do projeto é valorizar os saberes das rodas e brincadeiras. Todas as escolas de ensino fundamental foram contempladas com estas atividades, atendendo mais de 5.500 estudantes.

O Projeto Chorando De Repente passou  por quatro unidades escolares nos dias 08, 11 e 18. A ação visa motivar as crianças e as famílias para assistirem a programação do Festival Chorando Sem Parar, assim como também despertar o interesse pela música instrumental brasileira, pelo Choro e pela história de nossa música, de nossos compositores e instrumentistas através de atividades lúdicas e divertidas. 

Os professores destas turmas contempladas tiveram uma experiência formativa e agora será a vez dos estudantes que serão surpreendidos por músicos que entram, tocando nas salas de aula algum Choro. Trata-se de uma ação de curta duração, mas de grande impacto, pois desperta o interesse em ouvir as falas dos músicos sobre o tema da visita, sobre os instrumentos que tocam. Serão contemplados nesta atividade aproximadamente 600 estudantes.

Também tem atividade circense na programação, a Trupe UAAH finaliza em 22 de novembro as  Oficinas de Acrobacias Circenses, como contrapartida pela conquista do prêmio da Lei Paulo Gustavo de Incentivo à Arte, neste momento 60 estudantes terão esta experiência.  

Algumas escolas de educação infantil foram contempladas com o Refriteca, projeto social de uma biblioteca itinerante, que tem como objetivo incentivar a leitura, seja individual ou coletiva. Na entrega da Refriteca é realizada uma apresentação com o grupo de teatro “Cia TPK Produções Artísticas” com contação de histórias. Esta é uma parceria da SME com a Electrolux Group e a escola contemplada no mês de novembro (dia 12/11) é o CEMEI Dário Rodrigues que atende mais de 300 crianças nas fases 4,5 e 6. 

Encerrando a agenda de novembro, além das campanhas do Dia da Gentileza (13/11), em parceria com o SEBRAE, e a Semana Estadual de Mobilização Contra Dengue realizada de 11 a 16/11, parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, nove unidades escolares receberam a companhia teatral Turma da Ação, que está de volta em uma nova aventura, agora sobre o mundo virtual. Mandinha, Isa, Tutti e Bruno, através de brincadeiras e muita diversão vão pouco a pouco descobrindo o papel da tecnologia dentro de suas vidas. Com um texto dinâmico, a turma da ação vai falar da convivência com as redes sociais que utilizam da Inteligência Artificial - por trás do que enxergamos - para recomendar os conteúdos que estão mais alinhados aos nossos interesses, mas também fazer o alerta sobre Lei de Proteção de Dados (LGPD), cyberbullying e outros perigos que a rede oferece, uma vez que a tecnologia faz parte da vida das crianças dentro e fora do ambiente escolar. 

A Turma da Ação já esteve em São Carlos no início do segundo semestre abordando sobre educação para o trânsito, agora retornam com nova temática. Serão 25 sessões contemplando mais de  9.500 estudantes.

As ações planejadas são parcerias firmadas com instituições, empresas e companhias renomadas e comprometidas em ampliar o repertório artístico e cultural de toda a comunidade escolar, em novembro serão mais de 15 mil estudantes impactados por estas ações.

Eventos de iniciação científica movimentaram os quatro campi da Universidade nos dias 12 e 13 de novembro

SÃO CARLOS/SP - Nos dias 12 e 13 de novembro, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizou em seus quatro campi o 30º Congresso de Iniciação Científica (CIC), o 15º Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (CIDTI) e o 3º Congresso de Iniciação Científica do Ensino Médio (CIC-EM), eventos anuais que têm como objetivo promover, discutir e divulgar os resultados dos projetos de pesquisas científicas e tecnológicas feitas por estudantes de graduação da UFSCar e por alunos do Ensino Médio da rede pública de Educação.

Neste ano, a programação dos três congressos ganhou reforço extra, com a realização conjunta do XI Congresso de Extensão (ConEx) e do XIV Seminário de Ensino de Graduação (SEGrad), cujo tema foi "Inteligência Artificial no Ensino de Graduação". O SEGrad é voltado ao corpo docente da Universidade e visa oferecer oportunidades para reflexão conjunta e troca de experiências entre professores dos cursos de graduação, bem como propor novas possibilidades de práticas pedagógicas no Ensino Superior. Já a proposta do ConEx é apresentar a produção extensionista da Universidade, articulada com o ensino e a pesquisa, e promover fóruns de debate sobre temáticas importantes para a extensão universitária.

A abertura dos eventos contou com a presença da Vice-Reitora da UFSCar, Maria de Jesus Dutra dos Reis; do Pró-Reitor Adjunto de Extensão, Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva; do Coordenador dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica, Fillipe Vieira Rocha; e da Diretora da Divisão de Desenvolvimento Pedagógico, Aline de Fatima Cruz Rodrigues. Depois da abertura solene, foi realizada mesa de debates sobre "Ensino, Extensão e Pesquisa na UFSCar: um olhar para o futuro da indissociabilidade", com participação de Daniel Rodrigo Leiva, Pró-Reitor de Graduação; Ducinei Garcia, Pró-Reitora de Extensão; Luiz Eduardo Moschini, Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação; e Moacir Rossi Forim, Coordenador de Infraestrutura para Pesquisa.

Durante os dois dias, os quatro campi da UFSCar movimentaram um público bastante numeroso. Considerando o CIC, CIDTI e CIC-EM foram 995 participantes inscritos como apresentadores de trabalhos nas modalidades oral e pôster e em todas as áreas do conhecimento. "Essa participação tão representativa revela a importância do incentivo à pesquisa na graduação e como a UFSCar tem enorme potencial na formação de jovens cientistas", destaca Leiva.

Gabriel de Oliveira é um deles. Estudante do curso de Biotecnologia no Campus Araras, ele desenvolve projeto de iniciação científica na área de Microbiologia Industrial. "Pesquiso o crescimento de microalgas em diferentes temperaturas. As vivências dentro do laboratório são muito ricas e o conhecimento científico pode ser aplicado em todas as esferas da vida", afirma ele.

Já Giovanna de Castro, estudante de Fisioterapia no Campus São Carlos, apresentou os resultados de sua pesquisa sobre fibromialgia e novos protocolos de tratamento.

"O contato com os pacientes foi muito importante para a minha formação profissional e, além disso, aprendi muito com o trabalho em equipe", destaca ela. No Campus Sorocaba, Glaucia Isabel de Andrade, formada em Ciências Biológicas e atualmente mestranda Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Uso de Recursos Renováveis (PPGPUR), compartilhou o conhecimento adquirido em seu projeto de iniciação científica sobre a formação de microplásticos no meio ambiente. "A pesquisa expandiu meus horizontes e a minha forma de enxergar o mundo", garante.

Para a professora Andreia Pereira Matos, do Centro de Ciências da Natureza (CCN) no Campus Lagoa do Sino, a iniciação científica é fundamental para todo estudante de graduação seja aquele interessado em seguir uma carreira científica ou em ingressar no mercado de trabalho. "Estar em um grupo de pesquisa vai permitir o desenvolvimento de habilidades que farão a diferença na vida profissional desses jovens ", defende ela.

O encerramento conjunto dos eventos teve a participação do professor Antonio Alvaro Soares Zuin, do Departamento de Educação (DEd), falando sobre a "Pedagogia do arquivo: produção e difusão do conhecimento na era da inteligência artificial".

SÃO CARLOS/SP - O projeto "Ebserh em Ação" reúne 44 hospitais federais distribuídos em todo o País. Trata-se de um esforço nacional para ampliar os atendimentos por meio de cirurgias, exames e procedimentos. A ação será realizada até 14 de dezembro com o "Dia E", momento em que todas as unidades farão um balanço da campanha.

A meta da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) é que as unidades hospitalares participantes aumentem em, no mínimo, 20% a realização de procedimentos, projetando-se mais de 3 mil cirurgias e 18 mil exames e procedimentos ao final da inciativa. O esforço conjunto também faz parte do Programa Nacional de Redução das Filas de Cirurgias Eletivas, Exames Complementares e Consultas Especializadas (PNRF), do Ministério da Saúde.

HU-UFSCar
No Hospital Universitário (HU) da UFSCar, as atividades relacionadas à campanha "Ebserh em Ação" tiveram início no último dia 2/11, com a realização de 72 exames: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); eletrocardiograma (16 exames); e colonoscopia (sete exames). Na segunda-feira (4/11), foram realizados mais 56 exames de ultrassom geral.

A programação prosseguiu no dia 15/11, com as seguintes ações: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); eletrocardiograma (20 exames); e espirometria (20 exames). Para o dia feriado do dia 20 de novembro, estão previstos: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); e colonoscopia (sete exames).

Rede Ebserh
O HU-UFSCar faz parte da Rede Ebserh desde outubro de 2014. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a Ebserh foi criada em 2011 e, atualmente, administra 45 hospitais universitários federais, apoiando e impulsionando suas atividades por meio de uma gestão de excelência. Como hospitais vinculados a universidades federais, essas unidades têm características específicas: atendem pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS) ao mesmo tempo em que apoiam a formação de profissionais de Saúde e o desenvolvimento de pesquisas e inovação.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) informa que diante da alteração do horário da jornada de trabalho dos professores do Estado, a SME e a Diretoria Regional de Ensino se reuniram nessa quarta-feira (13/11) buscando garantir a viabilidade do acúmulo para os professores que possuem vínculo junto aos dois entes. 

“Para garantir que nossos professores consigam manter ambos empregos a Secretaria Municipal de Educação buscará amparo legal em regramento próprio para, durante a atribuição, possibilitar o acúmulo desses profissionais”, ressalta a secretária municipal de Educação Paula Knoff.

A Diretoria Regional de Ensino informou os horários das escolas, e reforçou a necessidade de 15 minutos garantidos para o deslocamento dos professores.

Confira os horários do Estado e Município:
Horário do Estado:
Manhã: 7h00-12h20
Tarde:   12h40 - 18h00

Horário do município
Manhã: 7h00 - 12h00
Tarde integral: 12h00 - 17h00
Tarde parcial: 13h00 - 18h00

SÃO CARLOS/SP - Para conscientizar os gestores das unidades escolares sobre a importância da vacinação contra Poliomielite (paralisia infantil), as secretarias municipais de Educação (SME) e Saúde (SMS) em parceria com o Rotary Club de São Carlos, promoveram, na terça-feira (12/11) no auditório da SME, uma palestra sobre “Vacinação contra a Poliomielite”. O palestrante foi o médico urologista Guilherme Cleber Marconi para diretores das 62 unidades escolares da Rede Municipal de Ensino.

Vale lembrar que a Poliomielite (paralisia infantil) é uma doença contagiosa aguda causada por vírus que pode infectar crianças e adultos e em casos graves pode acarretar paralisia nos membros inferiores. A vacinação é a única forma de prevenção e as escolas podem ser importantes ferramentas na conscientização sobre a prevenção à doença mesmo que esse não seja um papel exclusivo de educadores.

De acordo com os organizadores orientar no ambiente escolar e incentivar os pais ou responsáveis procurarem a unidade de saúde mais próxima para vacinarem seus filhos é uma importante estratégia para retomar as altas coberturas vacinais, reduzir doenças imunopreveníveis e fortalecer o microplanejamento com base na realidade local. 

“Essa parceria com o Rotary e Secretaria de Saúde é importantíssima porque os nossos diretores escolares são líderes em suas comunidades e escolas, exercem gestão eficiente de suas equipes, trazem a família para perto da escola e portanto, são agentes multiplicadores dessa responsabilidade que os pais devem ter para a vacinação dos seus filhos, garantindo o bem estar das crianças fundamental no empenho das suas atividades escolares”, salientou a secretária municipal de Educação Paula Knoff.

Segundo a Secretaria Municipal de Saúde a cobertura no município é 83,5% e a vacina contra a poliomielite de ser oferecida no esquema vacinal e esforços para crianças menores de 5 anos de idade. A 1ª dose aos 2 meses de idade, a 2ª dose aos 4 meses, a 3ª dose aos 6 meses e uma dose de reforço da vacina Poliomielite (inativada) VIP aos 15 meses de idade da criança.

“É fundamental que todas as crianças menores de 5 anos sejam vacinadas, já que esta é a única forma de prevenção. Também conhecida como paralisia infantil, a doença é causada por um vírus e pode infectar crianças e adultos. Desde 4 de novembro, o Ministério da Saúde substituiu as duas doses de reforço da vacina oral poliomielite bivalente (VOPb) por uma dose da vacina inativada poliomielite (VIP). O objetivo é alinhar o esquema vacinal às práticas já adotadas por países como os Estados Unidos e diversas nações europeias”, frisou Denise Martins, diretora de Vigilância em Saúde da SMS.

Para o médico Guilherme Marconi, além de poder contribuir com a informações e orientações “o objetivo final é que os diretores e professores estejam atualizados sobre as informações sobre a doença  e “estimulem os pais para levarem seus filhos nas unidades de saúde para receberem a vacina que é de ótimo padrão e considerada referência  na imunização de doenças no mundo inteiro”, disse.

Também participaram da palestra a ex-vereadora Laide Simões e outros servidores municipais da Educação.

SÃO CARLOS/SP - A história começa com um encontro, em março deste ano, entre a diretora do Instituto da Cultura Científica da UFSCar, Mariana Pezzo, e o diretor de Relações Institucionais das emissoras EPTV, Paulo Brasileiro. Também participaram a coordenadora de Comunicação da Fundação de Apoio Institucional (FAI UFSCar), Alessandra Kuba, que foi da equipe de Jornalismo da emissora, e o então diretor de Comunicação da UFSCar, Marcílio Lana, hoje gerente de Comunicação da Fundação.

Era para ser uma visita de cortesia e aprofundamento do relacionamento com a afiliada da Rede Globo na região central de São Paulo, mas a conversa rendeu bem mais. Do encontro surgiu o convite para a participação da UFSCar no projeto EPTV na Escola São Carlos, que este ano chegou à sua 25ª edição. 

"Foi muito oportuno, pois estávamos desenhando o nosso projeto de interação com escolas da Educação Básica, o UFSCar+Escola, e de repente nos é apresentada uma agenda estruturada, com 40 visitas. Aceitamos o desafio, mesmo sem saber muito bem como iríamos dar conta", relata Mariana Pezzo, ao confidenciar que, algumas vezes, é necessária uma dose extra de ousadia para "tirar uma iniciativa do campo das ideias".

"Segue o fio"
Caconde, Divinolândia, Brotas, Porto Ferreira, Santa Gertrudes, Nova Europa, São João da Boa Vista, Santa Rita do Passa Quatro, Conchal, Descalvado, Itobi, Boa Esperança do Sul, Trabiju, Santa Cruz das Palmeiras, Américo Brasiliense. Cuidado para não perder o fôlego! "Segue o fio" é um termo usado em redes sociais para se referir ao botão de continuação de threads (unidades de conteúdo), o que permite relacionar mensagens. Mas aqui, nesta reportagem, o fio é outro. 

O fio reproduz parte da lista de municípios paulistas onde estão instaladas escolas que estiveram no Campus São Carlos da UFSCar, entre agosto e outubro deste ano. Das 40 visitas, participaram 30 grupos de pesquisa e extensão da Universidade e cerca de 600 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas. 

Os estudantes que estiveram na UFSCar estavam entre os finalistas do concurso de redação organizado pela EPTV com o tema "Inteligência artificial: aliada ou inimiga do nosso futuro". Alunos e alunas também visitaram a sede da EPTV e a unidade de São Carlos do Serviço Social do Comércio (Sesc), parceiro do projeto.  

No dia 31 de outubro, em um hotel da cidade de São Carlos, aconteceu a cerimônia de premiação das 10 melhores redações. No kit entregue aos alunos e alunas, um livro publicado pela Editora da UFSCar (EDUFSCar). Presente ao evento, o diretor da Editora, Wilson Alves Bezerra, destacou que o enfrentamento dos desafios do presente e do futuro, "desafios que ainda não sabemos exatamente quais são e serão", passam por uma educação sólida e crítica, como a que é desenvolvida pelas universidades públicas brasileiras. 

Mundo de descobertas

No Campus São Carlos, a lista de departamentos e outras unidades parceiros da iniciativa reuniu muitos endereços diferentes, da Medicina ao Baja; do Hospital Universitário à Rádio UFSCar; da Engenharia de Materiais à Enfermagem; da Química à Teoria Ocupacional; da Letras à Unidade Saúde Escola; do Observatório Astronômico à Secretaria Geral de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. 

Um dos projetos da UFSCar que recebeu estudantes foi o "Futebóis e Diversidade", coordenado pelo professor Osmar Moreira, da Educação Física, que é também um dos 40 autores e autoras do livro "Do futebol moderno aos futebóis transmodernos", vencedor da primeira edição do Prêmio Jabuti Acadêmico. Acompanhe o relato dessa história na reportagem em áudio e vídeo produzida pelas equipes do ICC e do Naiipee (Núcleo de Apoio à Indissociabilidade Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão, vinculado à FAI). Assista: "Boys and girls" e muito mais: projeto da UFSCar interage com estudantes do Ensino Fundamental.

"É necessário que nós, das universidades, estejamos cada vez mais próximos de professores e professoras, estudantes da Educação Básica e seus familiares dialogando sobre como a Educação Superior, especialmente aquela oferecida pelas instituições públicas, é um fator importante, capaz de transformar vidas: daqueles que ingressam nas universidades e daqueles que vão participar e ter impactos também por outras vias dos projetos, pesquisas e outras atividades desenvolvidos nas instituições", registra Ana Beatriz de Oliveira, reitora da UFSCar.

Cooperação institucional
O UFSCar+Escola é um projeto orientado para apoio a iniciativas de aproximação entre estudantes da Educação Básica e a Universidade. A proposta é encontrar estratégias em sintonia com a Meta 12 do Plano Nacional da Educação (PNE), que busca mecanismos para "elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público".

Na Universidade, o UFSCar+Escola, que conta com aporte de recursos de emenda parlamentar individual da deputada estadual Thainara Faria, é resultado da cooperação entre o ICC, a Coordenadoria de Ingressos na Graduação da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e o Naiipee, com o apoio da Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) e da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx).A iniciativa compõe o Graduação 10!, iniciativa da ProGrad com o objetivo de promover o desenvolvimento dos cursos e outros processos relacionados ao ensino de graduação na UFSCar.

Em 2025, a parceria com a EPTV será reeditada, mas a UFSCar também vai promover diretamente encontros e visitas de escolas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Médio, incluindo os campi Araras, Lagoa do Sino e Sorocaba, além de São Carlos. As iniciativas já começaram com o planejamento da agenda. No final de outubro, aconteceu uma reunião dos responsáveis pelo projeto com Débora Gonzalez Costa Blanco, diretora de Ensino da Região de São Carlos. A expectativa é realizar, ao longo de 2025, pelo menos outras 40 visitas, bem como levar pesquisadores e pesquisadoras às escolas. Os recursos originados da emenda parlamentar individual serão utilizados para a oferta de transporte para estudantes e professores, além da remuneração de bolsistas de extensão.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) comunica aos pais e responsáveis que estão abertas desde ontem até (14/11) as matrículas para a Educação Infantil, para alunos de 4 meses a 5 anos. As inscrições para vagas na Rede Municipal de Ensino podem ser feitas por meio do link: https://educacaosaocarlos.net.br/vagas.

A secretária de Educação, Paula Taíssa Knoff, destaca que já foram realizadas as rematrículas para alunos já matriculados na rede municipal.  “Portanto, de 11 a 14 de novembro é o período para matrícula para alunos encaminhados (oriundos de unidades escolares municipais ou instituições conveniadas). A partir do dia dezoito será feita a compatibilização periódica entre demanda e as vagas disponíveis na Rede Municipal de Ensino”, explica a secretária.

Já para o Ensino Fundamental o cronograma é compartilhado com o Estado, seguindo as diretrizes da Diretoria Regional de Ensino. No dia 02 de dezembro será feita a divulgação dos resultados da matrícula para o ano letivo de 2025 e a partir de 09 de dezembro tem início o cadastro permanente de inscrições para alunos fora da rede pública (municipal/estadual) e transferências de escola, com ou sem mudança de endereço. As inscrições devem ser feitas diretamente nas unidades escolares desejadas.

A partir de 19 de dezembro a SME realiza a compatibilização periódica entre a demanda e as vagas disponíveis.

Vale lembrar que as matrículas são para crianças e adolescentes, com idade de 0 a 14 anos, interessadas em estudar nas EMEB’s (Escolas Municipais de Educação Básica) e nos CEMEI’s (Centros Municipais de Educação Infantil) no ano de 2025. As vagas são para a Educação Básica (Fases de 1 a 6) e para o Ensino Fundamental (do 1º ao 9º ano).

É importante lembrar que a lista de espera é um instrumento de interesse dos pais e responsáveis, cujos filhos querem ingressar na rede, de acordo com a Lei da Fila Única. Nas escolas onde não houver vagas, ou já existir uma lista de espera, os responsáveis serão orientados a realizar a inscrição e aguardar a movimentação no sistema oferecido pela Central de Vagas da SME.

O chamamento é feito de acordo com os critérios definidos em lei, tais como: distância, irmãos, bolsa família e filho de servidor público municipal. 

Os responsáveis pelas crianças e adolescentes já matriculadas na rede municipal de ensino e que não pretendem trocar de escola em 2025, devem ficar atentos aos comunicados de suas respectivas escolas sobre as rematrículas.

A secretária municipal de Educação orienta ainda que para realizar a matrícula ou rematrícula é necessário apresentar o comprovante de vacinação da criança que deve ser retirado na unidade de saúde onde é atendida rotineiramente e destacou a importância da matricula e rematrícula dos cerca de 16 mil alunos que estudam nas 62 unidades escolares do município. 

“A Rede Municipal oferece ensino em turnos parciais de manhã, tarde ou no período integral, com alimentação escolar, materiais pedagógicos, uniformes escolares, kits de materiais, disponibilizados para os nossos alunos poderem seguir o ano letivo. A equipe de supervisores de ensino, diretores de escola e o Departamento de Tecnologia e Informações Educacionais já está se organizando para finalizar as projeções das salas para 2025 para atender as demandas da comunidade, um esforço conjunto buscando zerar qualquer fila de espera, respeitando sobretudo os nossos profissionais da educação”, ressaltou a secretária Paula Knoff.

Outras informações podem ser obtidas na Seção Central de Vagas da SME, por meio de mensagens nos seguintes números de WhatsApp: (16) 99242-2956, (16) 99413-6199 e (16) 99416-4790 ou por meio de ligação telefônica no número (16) 3373-3222.

SÃO CARLOS/SP - A UFSCar, participante do Programa Escola Quilombo, uma iniciativa de formação continuada promovida pela Diretoria de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola da Secadi/MEC, realiza o curso de aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola. Os interessados em participar da seleção de ingresso devem fazer a inscrição até 17 de novembro no site do curso.

O curso tem o objetivo principal de contribuir no processo de formação continuada de professores e gestores de escolas quilombolas e de escolas que recebem alunos quilombolas do estado de São Paulo, possibilitando o acesso aos conhecimentos referenciados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004) e nas Diretrizes Nacionais para Educação Escolar Quilombola (2012). São oferecidas 100 vagas.

Inscrições e demais informações podem ser obtidas neste link ou no site.