Nas salas de aula, de acordo com o Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic), mais de 90% dos professores da Educação Básica passaram a adotar novos métodos de ensino depois do início da pandemia. O Cetic analisou o uso de tecnologias digitais pelos professores em atividades presenciais na escola durante o isolamento social em comparação com anos anteriores, observando que muitos educadores adotaram novas estratégias de interação e aprendizagem com os estudantes, aderindo ao uso da informática, utilizando jogos educativos e aplicativos, por exemplo, em prol da aprendizagem.
Apesar desse aumento significativo e da necessidade de adoção de novas estratégias para atender ao estudante, são inúmeros os relatos de profissionais sobre a falta de apoio pedagógico para o uso do computador e da Internet, bem como a ausência de cursos para novos aprendizados tecnológicos, o que traz um empecilho para a implantação de metodologias que poderiam agregar conhecimento prático e atual na escola. "Antes da pandemia, já recomendávamos a formação dos professores para a cultura digital. Mas o isolamento social induziu o uso compulsório de tecnologias digitais no ensino-aprendizagem. Todavia, é necessário ainda promover a formação de professores para o uso adequado de tecnologias emergentes em prol da melhoria educacional, com melhor planejamento e apoio ao professor", defende Daniel Mill, professor do Departamento de Educação (DEd) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Pensando na atualização dos professores sobre as mudanças tecnológicas, a UFSCar recebe inscrições para a sétima turma do curso de especialização, aperfeiçoamento e extensão em Educação e Tecnologias (EduTec). A capacitação oferece oito oportunidades de habilitações. "É como se fossem oito cursos em um só, tratando da formação na cultura digital, de acordo com a necessidade de cada professor. O intuito é propor formas criativas e diferentes de preparar os professores para desenvolver e aplicar novos conhecimentos em sala de aula", relata Mill, que também é coordenador da formação.
A turma de 2023 do EduTec começa as atividades no dia 7 de março. O curso está disponível na modalidade EaD e tem uma proposta flexível, aberta e híbrida. Mais informações em http://edutec.ead.ufscar.br
Estudantes do 2º ano do Ensino Médio também podem se inscrever, porém serão classificados somente diante da disponibilidade de vagas. Além disso, o público-alvo do UFSCurso é formado por aqueles estudantes cujas condições socioeconômicas implicam histórico de exclusão social, baixa renda e, principalmente, dificuldade de acesso à universidades públicas.
A inscrição deverá ser realizada no site ufscurso2023.faiufscar.com. Ao final da inscrição, o candidato deve encaminhar os documentos necessários, para a comprovação de todas as informações pertinentes ao processo seletivo, através do formulário indicado no Manual do Candidato (bit.ly/3VZPWXQ).
A prova de seleção será realizada no dia 25 de fevereiro, às 14 horas, no Campus Araras. As aulas estão previstas para começarem em março e serão realizadas presencialmente aos sábados, das 8 às 17 horas, também nas dependências do Campus Araras da UFSCar. As informações completas estão no Manual do Candidato (bit.ly/3VZPWXQ) e na página do UFSCurso no Instagram (@ufscurso).
O professor conta que o fio condutor para a produção foi a escuta tranquila. "Cada peça possui uma inspiração específica, mas geralmente representa algo visual ou experimentado no momento da finalização da peça", conta Santiago, que toca, no álbum, instrumentos de sopro (trompete, flugel horn, saxofone e practice chanter) e cordas (violino e viola), além de programação MIDI. O trabalho também conta com participações de músicos executando outros instrumentos.
O título "How long..." é uma tradução do original "Até quando...", trecho inicial de uma canção composta por Santiago em 1988, cuja letra advinha dos primeiros versos do salmo 13. A obra está ligada também ao conteúdo ministrado pelo professor no curso de graduação em Música da UFSCar, nas disciplinas de "Recursos tecnológicos para o ensino de música" e "Criação musical".
O álbum pode ser ouvido em diversas plataformas, incluindo YouTube Music (https://bit.ly/3i3yQum), YouTube (https://bit.ly/3WWQoH3), Spotify (https://spoti.fi/3ImNibD), Amazon music (https://amzn.to/3CfXLSd) e Tidal (https://bit.ly/3WCWInn).
Outras produções de Glauber Santiago podem ser conferidas no site www.servidores.ufscar.br/
O curso tem como público-alvo profissionais de nível Superior, de qualquer área do conhecimento, que estejam inseridos ou tenham interesse em atuar em unidades de informação. O curso tem como objetivo oferecer subsídios teóricos e práticos, com foco no desenvolvimento de projetos, produtos e serviços inovadores, que contribuam com a formação continuada de profissionais, incluindo as diferentes tipologias de unidades de informação, bibliotecas, arquivos, museus e centros de pesquisa e documentação.
Todas as informações, incluindo requisitos, etapas de seleção e atividades a serem desempenhadas, devem ser conferidas no Edital nº 01/2023/SEaD, disponível em www.sead.ufscar.br/pt-br/
Secretaria de educação vai oferecer recreação nas férias para 3 mil alunos a partir do dia 24
Projeto Férias será desenvolvido em todas as unidades escolares de 24 a 31 de janeiro
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) quer atender cerca de 3 mil alunos matriculados na rede municipal de ensino com o oferecimento de atividades de recreação que serão desenvolvidas através do “Projeto Férias” em 10 EMEB’s (Escolas Municipais de Educação Básica) e do “Projeto Brincadeira nas Férias” nos 33 CEMEI’s (Centros Municipais de Educação Infantil).
As atividades de recreação serão desenvolvidas de 24 a 31 de janeiro atendendo os segmentos da Educação Infantil de 0 a 6 anos e Ensino Fundamental de 6 a 12 anos e tem por dinâmica pensar a ludicidade em seus aspectos principais, desenvolver oficinas culturais, brincadeiras, rodas de conversa, explorar os princípios da base nacional curricular (currículo e metodologias que orientam os aspectos teóricos), direitos de aprendizagem da criança até os eixos de aprendizagem, entre outras atividades. Segundo a SME até o momento foram registradas mais de 2.600 inscrições entre os ensinos infantil e fundamental.
O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, explica que o Projeto Férias visa atender as necessidades das famílias que têm alunos matriculados nas escolas da Rede Municipal de Ensino. “O projeto é desenvolvido há vários anos e em 2023 será oferecido em todas as escolas onde o diretor vendeu as férias para atender a comunidade. Vamos fazer esse acolhimento, no dia 23 será feito um trabalho de planejamento e organização para os nossos professores, direção e comunidade escolar e a partir do dia 24 começam as atividades de recreação escolar programadas pelos nossos gestores para atender os alunos”, disse Roselei.
As crianças matriculadas na Rede Municipal de Ensino terão atividades de recreação em período integral das 7h40 às 16h20 ou em período parcial das 7h40 às 12h tendo também como opção meio período das 13h às 17h20. Com o apoio da Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento será oferecida alimentação conforme a já fornecida regularmente durante o ano letivo.
Paulo Rogério da Silva, diretor do Departamento Pedagógico da SME, ressaltou a importância das atividades de recreação nas férias. “É uma forma de se pensar a valorização da educação em todos os aspectos pelo acesso a ambientes diferenciados ao familiar para o desenvolvimento da ludicidade e socialização das crianças. É uma forma de democratizar o aproveitamento das férias no ensino público, gratuitamente, de maneira educativa, saudável e levando em consideração o desenvolvimento da criança”, frisou.
"É a ciência que tem ajudado a mudar paradigmas na prescrição do treinamento da musculação, visando o ganho de massa muscular, a chamada hipertrofia", afirma Cleiton Augusto Libardi, professor do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH) e coordenador do Laboratório de Adaptações Neuromusculares ao Treinamento de Força (MuscuLab), ambos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Porém, de acordo com o docente, apesar desses avanços, na maioria das vezes, a conduta profissional nessa área é norteada sobretudo por experiências prévias do próprio educador físico, pois ainda são muitos os obstáculos relacionados ao acesso ao estudo, a evidências científicas e especialistas que ensinem como interpretar e compreender as pesquisas desenvolvidas recentemente e levar os conhecimentos para o dia a dia.
Para democratizar o conhecimento científico e compartilhar informações necessárias para a capacitação e atualização de profissionais para a atuação no âmbito da musculação, a UFSCar está com inscrições abertas para uma nova turma do curso de especialização em Ciência do Treinamento de Força, ofertado na modalidade a distância. A pós-graduação habilita os profissionais a interpretar evidências científicas e utilizá-las como base para impactar positivamente a saúde e o rendimento de seus alunos e pacientes. A grade curricular aborda assuntos como bioenergética, biomecânica, métodos de treinamento, nutrição, dentre outros. Também são apresentadas técnicas para a realização de diagnósticos e o uso do treinamento de força como intervenção segura e eficaz.
A especialização também prepara os profissionais para aplicarem treinamentos em populações específicas, como, por exemplo, crianças, gestantes, diabéticos, cardiopatas, idosos e indivíduos com síndrome metabólica. O curso conta com um corpo docente formado por professores e especialistas da própria Universidade, além de convidados de outras instituições do País. Profissionais graduados da área da Saúde (Educação Física, Fisioterapia, Gerontologia, Terapia Ocupacional, Nutrição, Medicina etc.) e demais interessados na temática podem participar. As aulas começam em fevereiro. O formulário de inscrições e outras informações, como valores de investimento, estão disponíveis em bit.ly/treinaforcaEAD.
SÃO PAULO/SP - O Museu da Língua Portuguesa inaugura hoje (12) as atividades gratuitas do Estação Férias – Vossas Palavras São Flâmulas, que vão até o próximo dia 28. Destinadas a todos os públicos, principalmente para quem está em idade escolar, as atividades incluem oficinas, brincadeiras e leituras e buscam ensinar, de forma lúdica, palavras em línguas indígenas para as crianças.
O evento faz parte da programação cultural relacionada à exposição temporária Nhe’ẽ Porã: Memória e Transformação, que fala sobre línguas e culturas indígenas do Brasil.
Segundo a diretora técnica do museu, Marília Bonas, o objetivo do Estação Férias é reunir as famílias em torno do tema das línguas indígenas de maneira lúdica, apresentando novas formas de brincar e também aprender. “É mais uma atividade que o museu propõe a seus visitantes para aprender e conhecer as culturas dos povos originários”, disse.
Sempre de quinta-feira a sábado, das 10h às 17h, no Saguão B do museu, os visitantes terão acesso a vários nichos instalados no espaço. Haverá, por exemplo, almofadas-cobras para crianças pequenas, livros de literatura indígena com esteiras e almofadas para leitura e locais para a criação de carimbos grandes e a construção de instrumentos, entre outros.
Às quintas e às sextas-feiras, em quatro horários (10h, 11h, 13h30 e 15h), será oferecida a oficina Nossas Escritas São Flâmulas, em que o participante será convidado a criar pequenas bandeiras com frases e palavras pintadas a partir da técnica do estêncil.
“Nós escolhemos a palavra flâmula que é a definição de uma bandeira menor, que também simboliza o território tão importante para os povos originários para levar uma mensagem, além de ter o poder do movimento, do ir e vir. O público será convidado a sortear palavras em guarani, sabendo seu significado e a desenhar um território para essa palavra poder sobreviver e circular”, explicou a coordenadora do Estação Férias, Ângela Castelo Branco.
Aos sábados a Caravana Lúdica traz 20 jogos de diferentes épocas e partes do mundo, feitos em madeira reciclável, tecido e tinta. São jogos africanos, europeus, asiáticos e ameríndios, dos quais também se poderá conhecer as origens, pois monitores estarão presentes no espaço para contar a história dos jogos e explicar as regras.
"A Caravana Lúdica foi convidada para ocupar o território todo sábado trazendo de seis a dez jogos, que fazem parte de uma pesquisa muito grande e de uma série de jogos. Eles vão recuperando essa memória da ludicidade do jogo e vão construindo esses jogos que são considerados inclusive patrimônio imaterial da Unesco [Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura]",disse Ângela.
No dia do aniversário da cidade de São Paulo, 25 de janeiro, o Coral Mirim Guarani se apresentará no Museu da Língua Portuguesa, que fica na Praça da Luz, no bairro do mesmo nome, na região central de São Paulo.
Por Flávia Albuquerque – Repórter da Agência Brasil
O edital da Chamada Pública da Rádio UFSCar conta com duas categorias: Programas Independentes, inteiramente realizados pelo proponente, que deverá enviar a gravação em formato digital já editado; ou Coproduções da comunidade universitária (estudantes e servidores) em parceria com a emissora, caso em que a gravação e a edição serão realizadas pela Rádio UFSCar, ficando a cargo do produtor o conteúdo e a locução. As propostas para compor o acervo da programação, com possibilidade de serem transmitidas neste ano, podem ter formatos variados - jornalístico, de entrevistas ou discotecagem, por exemplo, com temas livres e duração diversa. Além disso, é possível propor um programa semanal, mensal ou mesmo uma única edição especial - desde que sejam atendidas as diretrizes do projeto editorial do veículo, disponível em www.radio.ufscar.br.
"Com o objetivo de estimular a diversidade na ocupação desse espaço público e democrático de comunicação, pessoas autodeclaradas pretas, pardas ou indígenas, mulheres, transgêneros, pessoas não-binárias e pessoas com deficiência terão acréscimo na pontuação no processo seletivo", destaca Mariana Luz, Diretora da Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) da UFSCar. Uma comissão julgadora irá analisar o material enviado de acordo com os critérios definidos pelo edital, como relação da proposta com a área de atuação, originalidade, capacidade de produção e de comunicação, currículo e relevância social. A comissão será composta por um docente da Universidade e representantes da própria CCS, da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx), do Instituto da Cultura Científica (ICC) e da Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI) da UFSCar - responsável pela concessão da emissora educativa.
Os interessados podem ler o edital da Chamada Pública, disponível em www.radio.ufscar.br/
As informações completas sobre a seleção, incluindo as orientações para inscrição, fases de seleção e cronograma, devem ser conferidas no edital, disponível no site www.ppggero.ufscar.br/pt-br/
Neste ano, foram 3.480 inscritos. Na edição passada, se inscreveram 2.805 candidatos. As inscrições gratuitas foram encerradas no dia 30 de novembro. Na UFSCar, essa é a 16ª edição da modalidade de ingresso para estudantes indígenas e na Unicamp, a quinta. A Unicamp oferece 130 vagas, distribuídas entre todos os cursos da Universidade, e a UFSCar também oferece 130 vagas, totalizando 260 vagas destinadas a essa modalidade de ingresso voltada a estudantes indígenas brasileiros que cursaram escolas públicas.
As provas serão aplicadas em seis cidades: Campinas (SP), Dourados (MS), Manaus (AM), Recife (PE), São Gabriel da Cachoeira (AM) e Tabatinga (AM). A cidade de Bauru não atingiu o número mínimo de 55 inscritos e, conforme previsto pelo edital do processo seletivo, não terá aplicação do exame. Os candidatos que haviam escolhido a cidade de Bauru deverão realizar a prova na cidade de Campinas.
Os candidatos deverão comprovar que pertencem a uma das etnias indígenas do território brasileiro, por meio da documentação especificada no edital, a ser entregue no dia da prova. A relação candidatos-vaga por curso e o número de inscritos por cidade de prova estão disponíveis na página eletrônica da Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) (www.comvest.unicamp.br). Na mesma página, estão disponíveis os locais do exame. A Comvest irá divulgar a primeira chamada do Vestibular Indígena no dia 13 de fevereiro de 2023. Haverá até cinco chamadas para matrícula online e as datas estão no calendário, no site da Comissão (www.comvest.unicamp.
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