Evento inaugura exposição fotográfica "Rostos etíopes", disponível a partir do dia 13 de janeiro
SOROCABA/SP - O Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em parceria com a Embaixada da Etiópia e o Instituto Francês no Brasil, exibe em plataforma virtual na próxima quarta-feira, dia 13 de janeiro, às 20 horas, o filme "Lamb" ("Cordeiro", em tradução livre), do diretor etíope Yared Zeleke. O evento irá inaugurar a exposição fotográfica online "Rostos Etíopes: uma leitura da Etiópia, o teto da África", organizada pela UFSCar.
O longa-metragem foi o primeiro filme etíope a ser incluído na Seleção Oficial do Festival de Cinema de Cannes em 2015 e também foi exibido no Festival Internacional de Cinema de Toronto de 2015, no Canadá. O filme, com duração de 1h34min, conta a história de Efraim, um menino etíope cujo pai foge dos efeitos da seca e vai procurar trabalho na cidade. Ele leva o filho para morar com primos distantes em uma área não afetada pela seca. Efraim tem dificuldade de se ajustar à nova vida, mas tem uma companhia constante - uma ovelha de estimação que o segue aonde quer que vá. Um dia, seu tio diz que ele terá que deixar sua ovelha ser abatida para a próxima festa religiosa. Efraim resolve fazer o que for preciso para salvar seu único amigo e voltar para casa.
A exibição ocorre pela plataforma Zoom, pelo link encurtador.com.br/vzQS8 (ID da reunião: 846 8588 4039; senha de acesso: 975727) e contará com a participação de representantes da Embaixada da Etiópia no Brasil. O evento é gratuito e limitado a 150 pessoas, por ordem de entrada. A sala virtual abrirá às 19h50 e fechará às 20 horas.
A exibição do filme "Lamb" faz parte da atividade de extensão "Rostos Etíopes: uma leitura da Etiópia, o teto da África", proposta pelo vice-coordenador do curso de Turismo da UFSCar, Cesar Alves Ferragi, professor do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So). A iniciativa tem o apoio da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx) da Universidade e conta com a participação dos discentes do curso de Turismo Alexia Canavezzi de Camargo e Gabriel Oliveira Cherle Pini, e de Raul Wallace Amorim Carvalho, estudante do curso de Biologia, todos do Campus Sorocaba da UFSCar.
Música etíope
Além do filme e da exposição fotográfica online - cujo site será lançado no dia 13 de janeiro -, o projeto de extensão abriu espaço para explorações musicais etíopes. "Voltando o olhar para a musicalidade etíope encontramos um vasto repertório e particularidades de cada região com diversidade e características únicas", afirma Alexia de Camargo, um das alunas envolvidas na atividade. "Quando estive em Addis Abeba, capital da Etiópia, me surpreendi com a qualidade musical", complementa Ferragi.
Assim, a estudante montou uma playlist chamada "EthioJazz", disponível nas plataformas Deezer (https://deezer.page.link/
Aulas, com início em 6 de março, acontecem a distância durante isolamento social
SOROCABA/SP - O Departamento de Ciências Ambientas (DCA-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas para o curso de especialização em Planejamento, Manejo e Restauração de Áreas Verdes. As aulas terão início no dia 6 de março e serão realizadas em ambiente virtual durante o período de isolamento.
A especialização tem objetivo de preparar e atualizar profissionais, a partir de conhecimentos técnico-científicos, para atuação no planejamento, implantação e monitoramento de projetos de restauração em áreas verdes urbanas e rurais, promovendo, com isso, a recuperação ambiental de zonas degradadas baseadas nos princípios legais, técnicos e ambientais.
A pós-graduação é destinada a pessoas com formação acadêmica em Ciências Agrárias (Agronomia, Engenharia Florestal, Engenharia Agrícola e Zootecnia), Biologia, Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Engenharia Ambiental. Também podem se matricular profissionais vinculados às áreas técnicas, gerenciais e estratégicas de empresas de consultoria ambiental ou autônomos e aqueles que possam vir a ocupar cargos de planejamento e gestão urbano-ambiental no setor público e privado e em organizações não-governamentais.
O curso é semipresencial com carga horária de 368 horas. As aulas ocorrerão em sábados alternados, das 8 às 12 horas e das 13 às 17 horas. A seleção será realizada por ordem de inscrição. Os procedimentos de inscrição e demais informações estão no site https://especializacaoufscar.
Unidade especializada atua da PM atua de forma semelhante aos padrões do patrulhamento de Choque
SOROCABA/SP - O Governador João Doria inaugurou nesta última terça-feira (15), em Sorocaba, a nona unidade do Batalhão de Ações Especiais de Polícia em um período de dois anos. O aniversário de 189 anos da Polícia Militar de São Paulo foi celebrado com a entrega do 14º Baep, que atenderá toda a região de Sorocaba com atuação semelhante aos padrões de patrulhamento de Choque.
“Hoje estamos celebrando 189 anos da maior e melhor Polícia Militar do Brasil. É um orgulho de São Paulo a nossa Polícia Militar. São mais de 80 mil mulheres e homes que trabalham para proteger a população de nosso estado”, destacou o Governador. “Quando assumi o Governo do Estado, nós tínhamos cinco Baeps, agora temos catorze. Com orgulho, estamos inaugurando o nono Baep em dois anos de gestão”, acrescentou.
O 14º Baep passa a funcionar em imóvel próprio, na rua General Mena Barreto, na Vila São Caetano. Para receber a unidade, as instalações foram submetidas a uma obra de adaptação, que teve início em 26 de novembro e investimento de R$ 466,4 mil pelo Estado.
A unidade especializada será comandada pelo major Kléber Vieira Pinto, somando um efetivo de 230 PMs, além de grupamentos de Canil e Cavalaria, com 36 cães e 36 cavalos. O Baep também contará com uma frota de 30 viaturas para atendimento a 79 municípios, beneficiando uma população de mais de 3 milhões de pessoas.
Todo o efetivo destinado aos Baeps recebe, por meio do Comando de Policiamento de Choque (CPChq), aproximadamente três semanas de treinamento padrão “Rota”. Para isso, são aplicadas atividades de patrulhamento tático, gerenciamento de crises, negociação de reféns e busca e localização de artefatos explosivos.
Além do Baep de Sorocaba, também há unidades na Capital, Grande São Paulo, São José dos Campos, Campinas, Ribeirão Preto, Bauru, São José do Rio Preto, Santos, Presidente Prudente, Piracicaba e Araçatuba. Até 2018, eram apenas cinco Baeps em todo o estado.
Obra está disponível para download gratuito
SOROCABA/SP - "Interações entre escalas climáticas na cidade de Sorocaba, São Paulo" é o título do capítulo escrito por pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e que integra o e-book "Climatologia Geográfica: do local ao regional e dimensões socioambientais", organizado por Marcelo de Oliveira Moura, Daisy Beserra Lucena, Camila Cunico e Christiane Maria da Silva Moura, docentes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e publicado pela Editora da mesma instituição.
A coletânea é uma proposta dos membros do Laboratório de Climatologia Geográfica (Climageo) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Geografia Física e Dinâmicas Socioambientais (Geofisa) da UFPB de reunir contribuições de pesquisadores que atuam direta e indiretamente no campo da Climatologia Geográfica, em especial, no Brasil e no Chile. Com a finalidade de associar essas contribuições aos campos do saber de maior vazão da produção da Climatologia Geográfica, os capítulos da coletânea foram distribuídos em três partes: Clima das cidades; Climatologia regional; e Riscos, vulnerabilidade socioambiental e desastres hidroclimáticos.
O capítulo - escrito por Edelci Nunes da Silva, docente do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So), Paulo Lopes Rodrigues, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGeo), e Andressa Fernanda de Souza Pistili, mestranda do PPGGeo, todos do Campus Sorocaba da UFSCar - apresenta aspectos do clima e do clima urbano de Sorocaba, como o comportamento e dinâmica das temperaturas do ar e seus impactos (a exemplo das ondas de calor), o conforto térmico e caracterização da ilha de calor e da precipitação. O objetivo foi refletir sobre as interações dos elementos e fatores climáticos definidores do clima nas diferentes escalas em uma região tropical.
"O município de Sorocaba é marcado por uma grande complexidade não somente do ponto de vista social, mas também ambiental. Localizado próximo ao Trópico de Capricórnio, o município está em uma área de transição climática, proporcionando características muito próprias que precisam ser compreendidas. Há poucos estudos relacionados à compreensão climática da região", explica Silva sobre a escolha da cidade como objeto de estudo.
O capítulo traz na introdução uma breve discussão acerca das escalas climáticas e depois contextualiza o município de Sorocaba do ponto de vista de sua localização e das suas características físicas, sociais e ambientais. Em seguida, aborda o comportamento dos elementos climáticos, como a temperatura do ar, a chuva e seus impactos e, finalmente, foca especificamente sobre o clima urbano da cidade, a partir do estudo da ilha de calor e da análise microclimática em um bairro periférico.
"As pesquisas apontaram alterações nos elementos climáticos na escala local e micro que podem também se relacionar com alterações ocorridas nas outras escalas. Do ponto de vista do urbano, indica necessidade da ampliação de espaços verdes que propiciem melhorar as condições do conforto térmico e da qualidade ambiental urbana", resume Silva sobre os resultados da pesquisa.
O livro está disponível para download gratuito no site da Editora da UFPB (https://bit.ly/3nk3Gwd).
Processo seletivo será realizado de forma remota; inscrições vão até 4 de janeiro
SOROCABA/SP - O Programa de Pós-Graduação em Economia (PPGEc-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas na seleção de alunos regulares ao curso de mestrado, com ingresso no primeiro semestre de 2021.
O PPGEc-So conta com duas linhas de pesquisa: Desenvolvimento econômico, sociedade e meio ambiente; e Eficiência econômica, organizações e mercados. São ofertadas 10 vagas no processo seletivo, que será online e contará com três etapas: análise de projeto de pesquisa; análise de currículo e histórico escolar; e entrevista.
As inscrições devem ser realizadas até o dia 4 de janeiro, exclusivamente pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Os procedimentos de inscrição e demais informações devem ser conferidos no edital, disponível no site www.ppgec.ufscar.br. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone (15) 3229-5991
Foram recolhidas 30,2 toneladas de janeiro a agosto, dez vezes mais que em igual período de 2019
SOROCABA/SP - O trabalho das polícias paulistas na região de Sorocaba resultou na apreensão de 30,3 toneladas de drogas de janeiro a agosto deste ano. A quantidade, que é dez vezes maior que a recolhida nos primeiros oito meses de 2019 (3 t), representa o maior total contabilizado ao longo da série histórica do período, iniciada em 2001.
Neste período, ainda foram realizadas 8,9 mil prisões na região e registrados 2,2 mil flagrantes por tráfico de drogas. Além disso, 598 armas de fogo ilegais foram apreendidas. As marcas alcançadas demonstram a efetividade das ações policiais para combater o tráfico de entorpecentes em todo o Estado.
Os números foram obtidos por meio do intenso trabalho investigativo da Polícia Civil e do policiamento ostensivo da Polícia Militar, como nas megaoperações - São Paulo Mais Seguro, Rodovia Mais Segura e Interior Mais Seguro, realizadas desde o início da nova gestão para reforçar o policiamento em locais estratégicos, contribuir com a redução dos indicadores criminais, combater o crime e aumentar a percepção de segurança das pessoas.
Estado
No Estado, o aumento na quantidade de drogas apreendidas nos primeiros oito meses do ano foi ainda maior. Comparado a 2019, o crescimento foi de 62,23% - passou de 119,4 para 193,7 toneladas. No período, também foram realizadas 99,3 mil prisões e apreendidas 7,7 mil armas de fogo ilegais, além de serem registrados 28,6 mil flagrantes por tráfico de entorpecentes.
Período de inscrição vai de 21 a 23 de setembro
SOROCABA/SP - O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulgou o edital referente à seleção de alunos regulares para os cursos de mestrado e doutorado, com ingresso no primeiro semestre de 2021.
São ofertadas 35 vagas para o mestrado e 23 para o doutorado, divididas entre as linhas de pesquisa do Programa: 1. Formação de Professores e Práticas Educativas; 2. Educação, Comunidade e Movimentos Sociais; e 3. Teorias e Fundamentos da Educação. Há reserva de vagas para pessoas negras (pretas e pardas) autodeclaradas, indígenas e com deficiência.
O PPGEd-So visa à formação de egressos com três perfis diferentes, porém articulados: o de pesquisador da área da Educação; o de professor para atuar no nível Superior, em particular, e também nos diferentes níveis de ensino; e o de educador com competência para trabalhar em ambientes educativos não-escolares.
A seleção é composta por duas etapas, ambas eliminatórias: análise do projeto de pesquisa; e arguição sobre o projeto de pesquisa e o currículo. As inscrições devem ser feitas no período de 21 a 23 de setembro, por e-mail, conforme as instruções do edital, disponível em www.ppged.ufscar.br.
As informações sobre o processo seletivo do PPGEd-So, incluindo cronograma, documentos necessários para inscrição, número de vagas por linha de pesquisa e critérios de avaliação, devem ser conferidas no edital, no site do Programa (www.ppged.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail processo.seletivo.ppgedso@
Educação financeira, disciplina obrigatória nas escolas, ajuda adquirir bons hábitos desde a infância
Assunto, que foi durante tanto tempo negligenciado na educação, será incorporado no currículo escolar como uma disciplina transversal, capaz de transitar entre várias
SOROCABA/SP - Dados da Serasa Experian, em janeiro deste ano, dão conta de que há no Brasil mais de 63 milhões de pessoas inadimplentes -número que aumentou 2,6% em relação ao ano passado-, o que significa que 40,8% da população adulta do país tem dívidas. Os números refletem a falta de consciência em relação ao dinheiro e a defasagem no ensino que não abordou de forma eficaz a questão. Não à toa, relatório divulgado pelo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) inseriu o Brasil na 17ª posição, no total de 20 países, no ranking de competências financeiras de jovens. Embora a média brasileira tenha melhorado e saltado de 393 para 420, entre uma avaliação e outra, os resultados continuam preocupantes, principalmente se considerarmos que a média geral foi 505 pontos.
Como uma medida para aplacar tal defasagem, o Conselho Nacional de Educação, homologado pelo Ministério da Educação, determinou que a partir de 2020 todas as escolas deveriam incluir entre as competências de ensino a educação financeira de forma transversal, ou seja, nas várias aulas e projetos desenvolvidos pela unidade. A expectativa é que crianças e jovens do Ensino Infantil ao Médio possam absorver melhor o conteúdo de uma maneira prática e entendam a importância de lidar com o dinheiro. Os primeiros resultados já apareceram em uma pesquisa divulgada também pelo Serasa Experian, que revelou que, depois de participar de projetos de educação financeira, um a cada três estudantes afirmou ter aprendido a importância de poupar dinheiro e 24% passaram a conversar com os pais sobre o tema.
Algumas escolas, inclusive, fazem o uso da tecnologia para auxiliar no aprendizado dessas novas competências, como a Luminova, que tem unidades em São Paulo e Sorocaba e tem por objetivo democratizar o acesso à educação de qualidade. “Nós sempre trabalhamos transversalmente o tema e aplicamos em várias áreas, não ficamos restritos à matemática. Usamos a internet como uma grande aliada no processo de aprendizagem. Durante as aulas, por exemplo, os professores podem instigar os alunos a buscar e comparar preços de itens que façam parte da rotina deles, já que entendemos que isso é uma forma de fazer com que eles compreendam como é dada a precificação das coisas e, muitas vezes, até criando um certo policiamento em relação ao que é gasto dentro e fora de casa”, explica Luizinho Magalhães, diretor acadêmico da rede.
Além de recorrer a tecnologia, a escola também explora situações reais e muito atuais, como a atual pandemia causada pelo coronavírus. Por meio do número de infectados em relação ao de habitantes de determinado país ou região, trabalha-se conceitos de porcentagens. Ou ainda, qual o valor de juros composto calculado no parcelamento do carro que usam ou da casa em que vivem. “O importante é que eles vejam na prática esses conceitos e entendam como podem fazer diferente daqui para frente. A educação financeira só valerá se realmente levarmos em conta a realidade na qual os alunos estão inseridos, criando, de fato, uma boa interligação entre eles”, afirma o educador.
A educação financeira ainda é um tema relativamente novo aos docentes, sobretudo se considerarmos que na geração anterior, que hoje leciona, o tema não era debatido em sala de aula. É preciso que as escolas invistam na formação de professores e até mesmo garantam tempo para que os docentes tenham tempo hábil de desenvolver conteúdos interessantes aos alunos. Se antigamente era ensinado adição e subtração usando palitinhos e o quadro negro, hoje é preciso ir além. Contas fixas, como luz, água e gás, cupons fiscais e boletos bancários ganharam às salas de aula e, ao que tudo indica, serão melhor avaliados para, num futuro próximo, ser melhor gerenciados pelas famílias brasileiras.
Sobre Luminova
Com o objetivo de democratizar o acesso à educação de qualidade e promover o crescimento humano e ascensão social, a Luminova, rede de escolas do grupo SEB -Sistema Educacional Brasileiro- inaugurou no final de 2018 as primeiras unidades, em São Paulo e Sorocaba. Projetando expansão por meio de franquias e voltada para os públicos das classes B e C, que representam um contingente de cerca de 42 milhões de crianças e jovens em idade escolar, a Luminova achou um terreno fértil para investir, já que apenas 15% da rede privada atende tal fatia. A mensalidade low cost -de baixo custo-, é possível devido a alta eficiência na gestão escolar, que otimiza tempo, trabalho e estrutura física. Para mais informações: www.escolaluminova.com.br
Período de inscrição vai de 21 a 23 de setembro
SOROCABA/SP - O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulgou o edital referente à seleção de alunos regulares para os cursos de mestrado e doutorado, com ingresso no primeiro semestre de 2021.
São ofertadas 35 vagas para o mestrado e 23 para o doutorado, divididas entre as linhas de pesquisa do Programa: 1. Formação de Professores e Práticas Educativas; 2. Educação, Comunidade e Movimentos Sociais; e 3.Teorias e Fundamentos da Educação. Há reserva de vagas para pessoas negras (pretas e pardas) autodeclaradas, indígenas e com deficiência.
O PPGEd-So visa à formação de egressos com três perfis diferentes, porém articulados: o de pesquisador da área da Educação; o de professor para atuar no nível Superior, em particular, e também nos diferentes níveis de ensino; e o de educador com competência para trabalhar em ambientes educativos não-escolares.
A seleção é composta por duas etapas, ambas eliminatórias: análise do projeto de pesquisa; e arguição sobre o projeto de pesquisa e o currículo. As inscrições devem ser feitas no período de 21 a 23 de setembro, por e-mail, conforme as instruções do edital, disponível em www.ppged.ufscar.br.
As informações sobre o processo seletivo do PPGEd-So, incluindo cronograma, documentos necessários para inscrição, número de vagas por linha de pesquisa e critérios de avaliação, devem ser conferidas no edital, no site do Programa (www.ppged.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail processo.seletivo.ppgedso@
Maria Helena, de apenas 20 dias de vida, voltou a respirar após atuação rápida de policiais de Ribeirão Grande
RIBEIRÃO GRANDE/SP - "Quando eu ouvi o seu choro, eu chorei também", relembrou o cabo da Polícia Militar, Osmar Leite dos Santos. Ele e seu colega de farda, cabo Reginaldo Sudário de Souza, foram os protagonistas do salvamento de uma recém-nascida, na noite de ontem (31/08), na região de Sorocaba.
A menina, chamada Maria Helena, de apenas 20 dias de vida, havia se engasgado com leite materno e foi levada pelo avô e sua mãe até o Grupamento Policial (GP) do 54º Batalhão de Polícia Militar do Interior (BPM/I), em Ribeirão Grande.
"Ouvimos gritos na porta e, ao verificar, encontramos um senhor com uma criança na mão. Ela estava roxa e comecei a fazer a manobra de Heimlich", contou Santos.
O cabo disse que apesar do procedimento, a menina não desengasgava. Por isso, ele e seu colega entraram imediatamente na viatura para levá-la, juntamente com os familiares, até a Santa Casa de Misericórdia de Capão Bonito, a 12 quilômetros de distância.
"Eu fiz a massagem cardíaca durante todo o percurso, enquanto meu colega conduzia a viatura. Ela chegou a vomitar em um momento, mas não chorava e isso deu mais desespero. Quando estávamos chegando na Santa Casa ela desengasgou e voltou a respirar normalmente", completou Santos.
Na unidade médica, a menina chorou, foi atendida e passa bem. Prestes a completar 10 anos na PM, o cabo conta que passou a ficar mais emotivo depois que se tornou pai e que não conteve as lágrimas quando ouviu o choro da Maria Helena.
O policial também relatou a importância de ter sido preparado, no curso de formação, para lidar com uma ocorrência deste tipo, o que sem dúvida contribuiu para o bom resultado.
Sobre salvar uma vida tão nova, Santos ressaltou: "ganhei minha noite e dia de serviço. É uma vitória. Estou muito feliz e orgulhoso por ter conseguido salvá-la".
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