SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) promoveu na manhã desta sexta-feira (24/03), na EMEB Professora “Dalila Galli”, localizada no bairro Jóquei Clube a premiação dos alunos surdos da Rede Municipal de Ensino que participaram do projeto #CasaLibras - Levando a Libras na Casa de Crianças Surdas - desenvolvido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Foram premiados com certificados e medalhas os alunos surdos das escolas municipais bilingue que participaram do Campeonato Artístico Literário para Crianças Surdas, com apresentação dos desenhos, escolhidos pela vocação das pessoas que compuseram a banca avaliadora.
Em parceria com a UFSCar a SME aplicou o projeto nas escolas bilíngues municipais EMEB Dalila Galli e no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Professora Ida Vincinguerra com objetivo de oferecer informações sobre a COVID-19, promover contações de histórias em Libras e promoção do Campeonato Literário de Desenhos.
O projeto levou em consideração diversos estudos que apontam os desafios para a aquisição da língua de sinais por crianças surdas, diante a falta de interação com falantes qualificados, de modo precoce, em seus contextos familiares. A maioria dos surdos são filhos de pais ouvintes que desconhecem a Libras e por isso, a aquisição de linguagem tardia, em crianças surdas, é imenso e comum que o primeiro contato com a língua de sinais, para as crianças surdas, ocorra no ambiente escolar.
A fonoaudióloga, Michele Toso Cappellini, explicou que o projeto foi fundamental durante a pandemia da COVID 19 com a produção de tradução (Libras/Português) de materiais com conteúdos informativo sobre a doença.
“Na época da pandemia as crianças surdas precisavam entender que todos nós estávamos em isolamento e muitas dessas crianças têm dificuldade em se comunicar em ambiente doméstico e pudemos trazer informações em libras para elas. Em um segundo momento do projeto foi ampliado para a contação de histórias em libras”, detalhou Michele Cappellini.
Para o desenvolvimento do projeto direcionado ao público infantil surdo houve a participação de várias pessoas de todo o Brasil entre educadores surdos, professores e as próprias crianças contando histórias em libras.
O secretário municipal de Educação, Roselei Françoso parabenizou as unidades escolares municipais premiada e a parceria com a UFSCar. "As escolas tiveram o reconhecimento, a premiação, os alunos ganharam as medalhas e a nossa cidade o reconhecimento pelo desenvolvimento de ações especiais com os alunos surdos”.
Roselei informou, ainda, que a SME está trabalhando para a equiparação dos salários dos intérpretes de libras e dos instrutores com os de intérpretes generalistas e que também aumentou o número de ônibus para transportar os alunos para as escolas bilíngues,”, finalizou o secretário Roselei Françoso.
Também participaram do evento de premiação das unidades escolares a secretária adjunta de Educação, Paula Knoff, a chefe da Sessão de Educação Especial, Kamila Beltrame, além dos alunos surdos e os educadores bilíngues, além doinstrutor surdo Jason Nicholsque, coordenador desse projeto nas escolas bilíngues com apoio dos professores, dos interpretes e de fonoaudióloga educacional.
Mídia pode colaborar no combate ao racismo e ao machismo
Maio 03,
2024
UFSCar recebe inscrições em curso "Jornalismo Feminista e Antirracista"
SÃO CARLOS/SP - No Brasil, o racismo - discriminação ou preconceito contra pessoas por causa da cor da pele - e o machismo - comportamento que nega a igualdade entre homens e mulheres - ainda são presentes no dia a dia da sociedade, seja nas relações sociais, seja nas políticas, econômicas, culturais ou interpessoais. Mudanças em prol da igualdade racial e de gênero vêm ocorrendo gradativamente, porém a luta contra essas duas formas de preconceito e violência é uma tarefa complexa, que envolve atuação em diferentes frentes: educação, acesso a cargos de liderança no mercado de trabalho, representatividade na cultura, dentre outras. O papel desempenhado pela mídia e pelo jornalismo como mediadores e construtores das relações sociais, por meios da seleção de situações da realidade que são divulgadas, também é fundamental nessa batalha.
Lucy Oliveira, professora do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ressalta que "as questões de gênero e raça atravessam o campo político, sendo que, ainda hoje, há uma divisão sexual e racial do trabalho. No cenário jornalístico, por exemplo, mulheres negras ainda são minoria. É interessante e decepcionante pensar em quantos corpos femininos negros ocupam espaços como o que Glória Maria, por exemplo, ocupou, sendo a única protagonista desta transformação, por muito tempo. Entendemos o jornalismo como construtor e reafirmador da desigualdade ou da igualdade em termos de raça e gênero. E é importante a reflexão para provocar e aprofundar as mudanças por dentro", esclarece.
De acordo com os especialistas, os veículos de comunicação e a sociedade se retroalimentam. Ou seja, o conteúdo divulgado e a forma como é disseminado pelos grandes veículos pode trazer reflexos à sociedade. Para Viviane Gonçalves Freitas, professora de Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e coordenadora do GT Mídia, Gênero e Raça da Associação Brasileira de Pesquisadores em Comunicação e Política (Compolítica), nos últimos anos, com os movimentos sociais, há indícios de transformação. "Neste momento, nós temos, sim, avanços, seja na imprensa comercial ou na imprensa alternativa. Eu acredito que esse movimento tem a ver com os debates que a sociedade tem colocado em pauta", afirma.
Segundo Lucy Oliveira, o processo formativo é o primeiro movimento de impacto para mudanças efetivas. "A partir do acesso ao conhecimento, é possível repensar as circunstâncias atuais das práticas cotidianas, dentro das redações, na pesquisa e na vida. A discussão de raça e de gênero é construída por movimentos e pela ciência, que provocam os campos político e social a pensar as suas demandas", acredita. Para promover a discussão sobre o papel das mídias na estruturação do racismo e da desigualdade de gênero na sociedade brasileira, a professora, em parceria com Viviane Gonçalves Freitas, criou o curso online "Jornalismo Feminista e Antirracista: Uma introdução ao debate", ofertado pela UFSCar.
O curso, ao longo de cinco encontros, busca construir pontes entre as reflexões e as pesquisas produzidas no meio acadêmico e por atores do campo da comunicação e da política com outros comunicadores, estudantes de comunicação, jornalistas e produtores de conteúdo em geral. As inscrições estão abertas até o dia 4 de maio. Em 50% das vagas, há desconto para mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas e LGBTQIAP+. Também há dez vagas gratuitas para a comunidade interna da UFSCar. Os interessados podem se inscrever pelo site https://jornalismofemi.
Lucy Oliveira, professora do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ressalta que "as questões de gênero e raça atravessam o campo político, sendo que, ainda hoje, há uma divisão sexual e racial do trabalho. No cenário jornalístico, por exemplo, mulheres negras ainda são minoria. É interessante e decepcionante pensar em quantos corpos femininos negros ocupam espaços como o que Glória Maria, por exemplo, ocupou, sendo a única protagonista desta transformação, por muito tempo. Entendemos o jornalismo como construtor e reafirmador da desigualdade ou da igualdade em termos de raça e gênero. E é importante a reflexão para provocar e aprofundar as mudanças por dentro", esclarece.
De acordo com os especialistas, os veículos de comunicação e a sociedade se retroalimentam. Ou seja, o conteúdo divulgado e a forma como é disseminado pelos grandes veículos pode trazer reflexos à sociedade. Para Viviane Gonçalves Freitas, professora de Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e coordenadora do GT Mídia, Gênero e Raça da Associação Brasileira de Pesquisadores em Comunicação e Política (Compolítica), nos últimos anos, com os movimentos sociais, há indícios de transformação. "Neste momento, nós temos, sim, avanços, seja na imprensa comercial ou na imprensa alternativa. Eu acredito que esse movimento tem a ver com os debates que a sociedade tem colocado em pauta", afirma.
Segundo Lucy Oliveira, o processo formativo é o primeiro movimento de impacto para mudanças efetivas. "A partir do acesso ao conhecimento, é possível repensar as circunstâncias atuais das práticas cotidianas, dentro das redações, na pesquisa e na vida. A discussão de raça e de gênero é construída por movimentos e pela ciência, que provocam os campos político e social a pensar as suas demandas", acredita. Para promover a discussão sobre o papel das mídias na estruturação do racismo e da desigualdade de gênero na sociedade brasileira, a professora, em parceria com Viviane Gonçalves Freitas, criou o curso online "Jornalismo Feminista e Antirracista: Uma introdução ao debate", ofertado pela UFSCar.
O curso, ao longo de cinco encontros, busca construir pontes entre as reflexões e as pesquisas produzidas no meio acadêmico e por atores do campo da comunicação e da política com outros comunicadores, estudantes de comunicação, jornalistas e produtores de conteúdo em geral. As inscrições estão abertas até o dia 4 de maio. Em 50% das vagas, há desconto para mulheres autodeclaradas pretas, pardas, indígenas e LGBTQIAP+. Também há dez vagas gratuitas para a comunidade interna da UFSCar. Os interessados podem se inscrever pelo site https://jornalismofemi.
Profissionais de educação física, fisioterapeutas, médicos, nutricionistas, psicólogos e gerontólogos podem participar
SÃO CARLOS/SP - A Fisiologia Clínica do Exercício é a área responsável pelo estudo dos efeitos do exercício físico sobre as funções do corpo humano para prevenir o desenvolvimento de doenças ou promover a recuperação funcional de pacientes. Exercícios físicos funcionam como um remédio universal para o organismo humano: a prática proporciona saúde física e mental, prevenindo e tratando doenças para promoção de uma vida mais saudável e longa. De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde), a atividade física regular ajuda a prevenir e controlar doenças como: infarto, AVC e pressão alta, além de tipos de câncer e diabetes tipo 2, por exemplo.
Para atualização de conhecimentos e formação de profissionais capacitados no uso de exercícios físicos como recursos terapêuticos para o tratamento de diversas condições, estão abertas as inscrições para a Especialização em Fisiologia Clínica do Exercício ofertada pela UFSCar. O curso, promovido pelo Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade, traz disciplinas direcionadas ao tratamento de hipertensão, diabetes, obesidade, câncer, doenças autoimunes, doenças articulares, além vivências como: fisiologia clínica hospitalar, suporte básico de vida e socorro de emergência.
A especialização é voltada para profissionais de educação física, fisioterapeutas, médicos, nutricionistas, psicólogos, gerontólogos e demais interessados na temática. As atividades, com duração sete meses, serão realizadas em formato online, com plantões ao vivo, que permitem interações entre alunos e professores, colaborando para o desenvolvimento de habilidades digitais. Os interessados podem se inscrever pela Plataforma Box UFSCar, em www.box.ufscar.br. Na página, há mais informações, como disciplinas, docentes e valores de investimento.
Para atualização de conhecimentos e formação de profissionais capacitados no uso de exercícios físicos como recursos terapêuticos para o tratamento de diversas condições, estão abertas as inscrições para a Especialização em Fisiologia Clínica do Exercício ofertada pela UFSCar. O curso, promovido pelo Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade, traz disciplinas direcionadas ao tratamento de hipertensão, diabetes, obesidade, câncer, doenças autoimunes, doenças articulares, além vivências como: fisiologia clínica hospitalar, suporte básico de vida e socorro de emergência.
A especialização é voltada para profissionais de educação física, fisioterapeutas, médicos, nutricionistas, psicólogos, gerontólogos e demais interessados na temática. As atividades, com duração sete meses, serão realizadas em formato online, com plantões ao vivo, que permitem interações entre alunos e professores, colaborando para o desenvolvimento de habilidades digitais. Os interessados podem se inscrever pela Plataforma Box UFSCar, em www.box.ufscar.br. Na página, há mais informações, como disciplinas, docentes e valores de investimento.
Livro aborda a financeirização corporativa
Maio 03,
2024
Publicação é resultado de doutorado desenvolvido na UFSCar
SÃO CARLOS/SP - A financeirização corporativa é entendida como o desenvolvimento da dependência e subordinação do setor produtivo ao setor financeiro. Levando a uma ênfase na maximização do valor do acionista acima de tudo, a financeirização da economia e da produção tem um grande impacto na vida cotidiana das pessoas comuns, incluindo a erosão do direito ao emprego, o aumento do trabalho precário e o aumento das desigualdades. A financeira corporativa é o tema abordado na obra "Corporate Financialization - An Economic Sociology Perspective", da série Routledge Frontiers of Political Economy, 2023, de autoria de Marcelo José do Carmo, doutor em Engenharia de Produção pela UFScar; e Mário Sacomano Neto e Julio Cesar Donadone, docentes do Departamento de Engenharia de Produção (DEP) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Usando pesquisa de estudo multicaso e uma abordagem exploratória, o livro analisa o processo de financeirização nas dez empresas com maior capitalização de mercado em todo o mundo, incluindo empresas de tecnologia, empresas de petróleo e bancos. "São analisados indicadores de financeirização em grandes corporações, incluindo uma comparação entre fontes de rentabilidade; estrutura acionária, aquisições e vendas de ações; fusões e aquisições; as origens dos diretores; pagamento de remuneração aos executivos; pagamento de dividendos aos acionistas e recompra de ações; salários dos funcionários; e níveis de emprego", explicam os autores.
Ainda segundo os autores, os dados demonstram que o que antes era considerado atividades de negócios não essenciais tornou-se mais lucrativo do que as atividades de negócios principais em muitas dessas empresas. Em alguns casos, essas empresas são responsáveis por grandes fundos de investimento e instituições de tipo financeiro que já superam os maiores bancos em termos de ativos sob gestão. Enquanto isso, os salários médios de algumas dessas empresas vêm caindo em termos reais devido ao aumento da terceirização e do uso de mão de obra barata ou precária. "Adotando uma abordagem de sociologia econômica, este livro marca uma contribuição significativa para a literatura sobre financeirização em economia, sociologia e negócios", apontam.
O livro foi elaborado no estágio doutoral de Marcelo José do Carmo, no DEP. A pesquisa teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Núcleo de Estudos em Sociologia Econômica e das Finanças (NESEFI) e do Núcleo de Estudos Organizacionais (NEO), ambos do DEP da UFSCar. Mais informações neste link (https://bit.ly/3ZGZ9qO).
Usando pesquisa de estudo multicaso e uma abordagem exploratória, o livro analisa o processo de financeirização nas dez empresas com maior capitalização de mercado em todo o mundo, incluindo empresas de tecnologia, empresas de petróleo e bancos. "São analisados indicadores de financeirização em grandes corporações, incluindo uma comparação entre fontes de rentabilidade; estrutura acionária, aquisições e vendas de ações; fusões e aquisições; as origens dos diretores; pagamento de remuneração aos executivos; pagamento de dividendos aos acionistas e recompra de ações; salários dos funcionários; e níveis de emprego", explicam os autores.
Ainda segundo os autores, os dados demonstram que o que antes era considerado atividades de negócios não essenciais tornou-se mais lucrativo do que as atividades de negócios principais em muitas dessas empresas. Em alguns casos, essas empresas são responsáveis por grandes fundos de investimento e instituições de tipo financeiro que já superam os maiores bancos em termos de ativos sob gestão. Enquanto isso, os salários médios de algumas dessas empresas vêm caindo em termos reais devido ao aumento da terceirização e do uso de mão de obra barata ou precária. "Adotando uma abordagem de sociologia econômica, este livro marca uma contribuição significativa para a literatura sobre financeirização em economia, sociologia e negócios", apontam.
O livro foi elaborado no estágio doutoral de Marcelo José do Carmo, no DEP. A pesquisa teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Núcleo de Estudos em Sociologia Econômica e das Finanças (NESEFI) e do Núcleo de Estudos Organizacionais (NEO), ambos do DEP da UFSCar. Mais informações neste link (https://bit.ly/3ZGZ9qO).
Equipe precisa de apoio para o financiamento da viagem
SÃO CARLOS/SP - Os grupos Ouroboros e Olhares da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) são um dos cinco selecionados, em todo o mundo, para se apresentar, em abril, na Conferência de Comunicação Pública de Ciência e Tecnologia, principal evento internacional na área, organizado pelo PCST, rede global voltada à comunicação de ciência e tecnologia. Para levar a peça teatral "Ciência é vida", que reúne arte cênica, sons vítreos e ciência, a equipe da UFSCar precisa de apoio financeiro para viabilizar a viagem, hospedagem e transporte de seus integrantes.
Vinculado ao Núcleo Ouroboros de Divulgação Científica da UFSCar, o grupo Olhares realiza atividades desde 2009 e conta, atualmente, com seis integrantes das comunidade externa da Universidade, que têm ou não deficiência visual e/ou mobilidade reduzida, e pessoas acima de 60 anos de idade. Junto ao Ouroboros, eles produzem peças teatrais que utilizam o som de instrumentos de vidro para abordarem temas diferentes sobre ciência, saúde e vida, em linguagens que alcançam diferentes públicos.
Na apresentação na Holanda, o grupo mostrará a importância da ciência e do cuidado com o planeta por meio de uma peça que contribuirá com um olhar diverso e inclusivo. "A peça apresenta informações científicas e composições musicais tocadas pelos integrantes do grupo e assim mostram de uma maneira única no mundo a inclusão, na sua essência. Eu sou Química, cientista, se não fossem os músicos, artistas do Olhares, a peça não existiria", explica Karina Lupetti, diretora do Núcleo Ouroboros da UFSCar.
Além de um repertório com espetáculos variados que levam o conhecimento para diferentes locais e públicos, o grupo também é um espaço para socialização e vivência de seus integrantes. "Há 14 anos esse grupo se reúne no Espaço Ventura, no Departamento de Química da UFSCar, um espaço que recebe a todos e mostra possibilidades criativas e o alcance da arte inclusiva para divulgar a ciência. A socialização acontece naturalmente entre os integrantes do Olhares e os alunos, servidores da UFSCar, o que torna a inclusão algo natural, cultural, empoderando por um lado, fortalecendo e gerando empatia por outro. É um movimento bem especial", reflete Lupetti.
Financiamento
Para que o Núcleo Ouroboros consiga levar todos os integrantes para a apresentação em Rotterdam, várias ações estão sendo realizadas para o alcance do recurso financeiro necessário para aquisição de passagens, hospedagem e transporte do grupo. Pessoas físicas, empresas e demais iniciativas podem colaborar com qualquer valor. As contribuições podem ser feitas pelo Pix (CPF) 264.946.188-80 e o contato pode ser feito com a diretora Karina Lupetti, pelo telefone (16) 98142-0117.
"É um desafio nesse pós pandemia estarmos juntos e o grupo mostrar o mesmo empenho de sempre. É um grupo valente, comprometido, que cumpre seus objetivos, atinge suas metas e continua seguindo, inspirando os públicos que têm a oportunidade de vê-lo. Então, quem puder contribuir, convidar, apoiar, vai ver o quão potente é a arte inclusiva para educar, divulgar a ciência. O apoio não é só para a apresentação internacional, mas vai possibilitar a continuidade do projeto mesmo. Quem sabe, conseguir abranger mais pessoas, atender mais públicos, tudo é possível, mas os apoios são fundamentais", conclui Lupetti.
A edição do Na Pauta Entrevista tem uma matéria especial que aborda as ações do Grupo da UFSCar e está acessível no canal UFSCar Oficial no YouTube (https://bit.ly/3yFkqF8).
Vinculado ao Núcleo Ouroboros de Divulgação Científica da UFSCar, o grupo Olhares realiza atividades desde 2009 e conta, atualmente, com seis integrantes das comunidade externa da Universidade, que têm ou não deficiência visual e/ou mobilidade reduzida, e pessoas acima de 60 anos de idade. Junto ao Ouroboros, eles produzem peças teatrais que utilizam o som de instrumentos de vidro para abordarem temas diferentes sobre ciência, saúde e vida, em linguagens que alcançam diferentes públicos.
Na apresentação na Holanda, o grupo mostrará a importância da ciência e do cuidado com o planeta por meio de uma peça que contribuirá com um olhar diverso e inclusivo. "A peça apresenta informações científicas e composições musicais tocadas pelos integrantes do grupo e assim mostram de uma maneira única no mundo a inclusão, na sua essência. Eu sou Química, cientista, se não fossem os músicos, artistas do Olhares, a peça não existiria", explica Karina Lupetti, diretora do Núcleo Ouroboros da UFSCar.
Além de um repertório com espetáculos variados que levam o conhecimento para diferentes locais e públicos, o grupo também é um espaço para socialização e vivência de seus integrantes. "Há 14 anos esse grupo se reúne no Espaço Ventura, no Departamento de Química da UFSCar, um espaço que recebe a todos e mostra possibilidades criativas e o alcance da arte inclusiva para divulgar a ciência. A socialização acontece naturalmente entre os integrantes do Olhares e os alunos, servidores da UFSCar, o que torna a inclusão algo natural, cultural, empoderando por um lado, fortalecendo e gerando empatia por outro. É um movimento bem especial", reflete Lupetti.
Financiamento
Para que o Núcleo Ouroboros consiga levar todos os integrantes para a apresentação em Rotterdam, várias ações estão sendo realizadas para o alcance do recurso financeiro necessário para aquisição de passagens, hospedagem e transporte do grupo. Pessoas físicas, empresas e demais iniciativas podem colaborar com qualquer valor. As contribuições podem ser feitas pelo Pix (CPF) 264.946.188-80 e o contato pode ser feito com a diretora Karina Lupetti, pelo telefone (16) 98142-0117.
"É um desafio nesse pós pandemia estarmos juntos e o grupo mostrar o mesmo empenho de sempre. É um grupo valente, comprometido, que cumpre seus objetivos, atinge suas metas e continua seguindo, inspirando os públicos que têm a oportunidade de vê-lo. Então, quem puder contribuir, convidar, apoiar, vai ver o quão potente é a arte inclusiva para educar, divulgar a ciência. O apoio não é só para a apresentação internacional, mas vai possibilitar a continuidade do projeto mesmo. Quem sabe, conseguir abranger mais pessoas, atender mais públicos, tudo é possível, mas os apoios são fundamentais", conclui Lupetti.
A edição do Na Pauta Entrevista tem uma matéria especial que aborda as ações do Grupo da UFSCar e está acessível no canal UFSCar Oficial no YouTube (https://bit.ly/3yFkqF8).
Apresentação é gratuita e aberta ao público
SÃO CARLOS/SP - A Biblioteca Comunitária (BCo), da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), receberá o grupo de flautistas transversais formado por estudantes do curso de Música da Instituição para uma apresentação no dia 21 de março, às 13 horas.
O grupo é originário da disciplina "Flauta transversal 1", ministrada pelo professor José Alessandro Silva, do Departamento de Artes e Comunicação (DAC) da UFSCar. A disciplina visa à introdução ao estudo dos fundamentos da técnica instrumental específica da flauta transversal, com foco na prática de exercícios, métodos e peças musicais para iniciantes. Além da realização de estudos dirigidos teóricos e práticos, desenvolve-se o estímulo à apreciação e prática de peças musicais específicas do universo da flauta transversal em diferentes contextos históricos.
Como resultado obtido pelos estudantes, a proposta de repertório específico envolve a escolha de músicas do cancioneiro folclórico, MPB, música clássica, dentre outros. A apresentação acontece no saguão da Biblioteca (Piso 1), com entrada gratuita.
O grupo é originário da disciplina "Flauta transversal 1", ministrada pelo professor José Alessandro Silva, do Departamento de Artes e Comunicação (DAC) da UFSCar. A disciplina visa à introdução ao estudo dos fundamentos da técnica instrumental específica da flauta transversal, com foco na prática de exercícios, métodos e peças musicais para iniciantes. Além da realização de estudos dirigidos teóricos e práticos, desenvolve-se o estímulo à apreciação e prática de peças musicais específicas do universo da flauta transversal em diferentes contextos históricos.
Como resultado obtido pelos estudantes, a proposta de repertório específico envolve a escolha de músicas do cancioneiro folclórico, MPB, música clássica, dentre outros. A apresentação acontece no saguão da Biblioteca (Piso 1), com entrada gratuita.
Mostra pode ser vista até 31 de março; entrada é gratuita
ARARAS/SP - Até 31 de março, a Biblioteca Campus Araras (B-Ar), da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) apresenta a exposição "Arte Contemporânea", composta por imagens, pinturas e objetos que levam o público à reflexão.
De acordo com os organizadores, a arte contemporânea é a arte atual, baseada em pensamentos atuais e organizada em suportes e materiais que fogem à regra acadêmica. Historicamente, se enquadra no movimento artístico que se construiu a partir do pós-modernismo e que incentiva uma reflexão subjetiva sobre as obras.
A exposição é de autoria do artista Fabio Andrade, juntamente com professores e alunos da Escola de Artes Visuais - EFA, da cidade de Leme (SP). O trabalho da escola pode ser conhecido no Instagram @efa.arte.
A mostra pode ser visitada de segunda a quinta-feira, das 10 às 21 horas, e às sextas, das 10 às 19 horas. A entrada é gratuita.
De acordo com os organizadores, a arte contemporânea é a arte atual, baseada em pensamentos atuais e organizada em suportes e materiais que fogem à regra acadêmica. Historicamente, se enquadra no movimento artístico que se construiu a partir do pós-modernismo e que incentiva uma reflexão subjetiva sobre as obras.
A exposição é de autoria do artista Fabio Andrade, juntamente com professores e alunos da Escola de Artes Visuais - EFA, da cidade de Leme (SP). O trabalho da escola pode ser conhecido no Instagram @efa.arte.
A mostra pode ser visitada de segunda a quinta-feira, das 10 às 21 horas, e às sextas, das 10 às 19 horas. A entrada é gratuita.
Evento, que acontece nos dias 13 e 14 de abril, está com inscrições abertas para vagas remanescentes
SÃO CARLOS/SP - Os departamentos de Educação (DEd) e de Artes e Comunicação (DAC) e a Unidade de Atendimento à Criança (UAC) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em parceria com as universidades Estadual Paulista (Unesp - campus de Bauru e campus de Araraquara), Federal da Bahia (UFBA) e Estadual de Santa Cruz (UESC), também da Bahia, realizam, na cidade de São Carlos (SP), o Congresso Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: Primavera nos Dentes.
O evento acontece nos dias 13 e 14 de abril, recebendo professores de todo o País a fim de discutir a mediação da pedagogia histórico-crítica em suas ações pedagógicas. O Congresso contará com mesas de debate, apresentação de trabalhos e eventos culturais. Confira a programação completa neste link (https://bit.ly/3ZW9fDU). As mesas de debate acontecem no hotel Nacional Inn de São Carlos (Av. Getúlio Vargas, 2.330) e as apresentações de trabalho na área Sul do Campus São Carlos da UFSCar. Estão abertas, desde o dia 9 de março, inscrições para vagas remanescentes na modalidade de ouvinte.
Mais informações podem ser encontradas no site do evento, em https://phc.faiufscar.com, ou no perfil do Instagram (@congressophc2023). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo site do evento.
O evento acontece nos dias 13 e 14 de abril, recebendo professores de todo o País a fim de discutir a mediação da pedagogia histórico-crítica em suas ações pedagógicas. O Congresso contará com mesas de debate, apresentação de trabalhos e eventos culturais. Confira a programação completa neste link (https://bit.ly/3ZW9fDU). As mesas de debate acontecem no hotel Nacional Inn de São Carlos (Av. Getúlio Vargas, 2.330) e as apresentações de trabalho na área Sul do Campus São Carlos da UFSCar. Estão abertas, desde o dia 9 de março, inscrições para vagas remanescentes na modalidade de ouvinte.
Mais informações podem ser encontradas no site do evento, em https://phc.faiufscar.com, ou no perfil do Instagram (@congressophc2023). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo site do evento.
Inscrições e seleção são realizadas de forma remota
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), divulgou os editais do processo seletivo de alunos regulares para os cursos de mestrado e doutorado, com ingresso em 2023. As inscrições poderão ser feitas de 3 a 14 de abril. Todo o processo será realizado de forma remota.
São ofertadas 42 vagas de mestrado e 17 de doutorado, sendo que, respectivamente, 11 e 5 vagas são reservadas para ações afirmativas. O Programa conta com três linhas de pesquisa: "Ensino e Aprendizagem de Línguas"; "Linguagem e Discurso"; e "Descrição, Análise e Processamento Automático de Línguas Naturais".
O processo seletivo do mestrado e doutorado terá três etapas: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória); arguição do projeto de pesquisa e entrevista acadêmica (eliminatória); e avaliação da súmula curricular (eliminatória e classificatória).
Todas as informações, incluindo cronograma, documentos necessários e procedimentos de inscrição, devem ser conferidas nos editais, disponíveis no www.ppgl.ufscar.br/pt-br/
São ofertadas 42 vagas de mestrado e 17 de doutorado, sendo que, respectivamente, 11 e 5 vagas são reservadas para ações afirmativas. O Programa conta com três linhas de pesquisa: "Ensino e Aprendizagem de Línguas"; "Linguagem e Discurso"; e "Descrição, Análise e Processamento Automático de Línguas Naturais".
O processo seletivo do mestrado e doutorado terá três etapas: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória); arguição do projeto de pesquisa e entrevista acadêmica (eliminatória); e avaliação da súmula curricular (eliminatória e classificatória).
Todas as informações, incluindo cronograma, documentos necessários e procedimentos de inscrição, devem ser conferidas nos editais, disponíveis no www.ppgl.ufscar.br/pt-br/
Acordo da ONU prevê aumento da área protegida em alto-mar de 1 para 30%
SÃO CARLOS/SP - No último dia 4 de março, na sede da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova York (EUA), foi assinado um acordo histórico de proteção da biodiversidade do oceano. Mais de 190 países participaram da negociação e o documento ainda passará por revisão de juristas, mas já determina que 30% do oceano seja área protegida até 2030 - atualmente é só 1,2%. Além disso, o tratado prevê a criação de novo órgão para gerenciar a conservação da vida no oceano e apresenta regras básicas para avaliar o impacto ambiental de atividades comerciais no mar, como a pesca e o turismo.
O acordo também indica a criação de um fundo especial para financiar a investigação científica internacional em alto-mar, incluindo os países em desenvolvimento. Para Hugo Sarmento, docente do Departamento de Hidrobiologia (DHb) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que coordena o Laboratório de Biodiversidade e Processos Microbianos da Instituição, a assinatura do tratado é importante, principalmente após décadas de debates e por representar um passo fundamental na proteção de águas internacionais, que vão além das 200 milhas (cerca de 370 km) da costa. "O oceano é o maior ecossistema do Planeta, responsável pela produção de metade do oxigênio na atmosfera, e até então, não havia regulação", destaca o docente.
O último grande acordo global deste tipo foi assinado há 40 anos e determinava quais eram as áreas de alto-mar. Nessas regiões, os países têm o direito de pescar, navegar e fazer pesquisas, mas apenas 1,2% dessas áreas são protegidas. Além de aumentar a extensão dessa área para 30%, o novo tratado cria um controle rígido para proteção da vida marinha, com foco na conservação.
Outro destaque importante do novo acordo é que foi possível legislar a gestão dos recursos do mar, tais como mineração, pesca e recursos genéticos, como sequências de DNA do mar que podem gerar grandes lucros na área de biotecnologia. De acordo com Hugo Sarmento, os países mais ricos têm capacidade de coletar amostras do mar e sequenciar o DNA e, até agora, isso poderia ser feito por empresas desses países que ficariam com todo o lucro, mesmo com recursos vindos de regiões do oceano fora de seus territórios - alto-mar. Com o novo acordo, a luta dos países do Sul - como o Brasil que, inclusive, tem uma das legislações mais avançadas do mundo sobre o tema - foi endossada e o documento definiu a criação de um fundo que receberá recursos das empresas que obtiverem lucro a partir de recursos genéticos do mar. "Enfim, o tratado entende que os recursos das regiões em alto-mar pertencem à humanidade, e a criação desse fundo reforça isso. A partir dele, os recursos serão destinados a desenvolver essa capacidade de pesquisa também nas nações do Sul, e ampliar as colaborações transnacionais na pesquisa e conservação. Foi uma importante vitória", celebra o docente da UFSCar, que atuou na cooperação técnica e assessoramento científico, contatado pelo Itamarati, atuante nas negociações do Tratado.
De acordo com Sarmento, o Brasil tem uma das legislações mais avançadas no mundo na área de biopirataria, com um sistema informatizado em que todo pesquisador, ao acessar um recurso genético, precisa cadastrar uma série de informações para um controle mais rigoroso. Diante dessa expertise, o Brasil teve uma participação essencial nas negociações para assinatura do novo acordo, representando a América Latina e a Central, um bloco grande que tem duas faces do oceano - Atlântico e Pacífico. "O mundo da pesquisa pode também fazer chegar a sua voz às discussões através da Fundação Tara Oceans, que faz pesquisas sobre plâncton no oceano, que tem assento na ONU como observador", complementa o professor.
"Proteger a biodiversidade marinha é importante. O oceano é grande, nos dá muitas coisas, mas está ameaçado por uma série de questões. Os recursos do oceano são da humanidade e o acordo reconhece isso. Temos muitos problemas em terra e a expectativa é que muitas soluções venham do mar, em medicamentos e produtos biotecnológicos, por exemplo. São benefícios para a humanidade e devem ser distribuídos de forma justa para todos os seres humanos. Uma vitória conseguir isso", celebra Hugo Sarmento, destacando a importância da assinatura do Tratado em data próxima ao Dia Mundial da Água, comemorado no próximo dia 22 de março.
O acordo também indica a criação de um fundo especial para financiar a investigação científica internacional em alto-mar, incluindo os países em desenvolvimento. Para Hugo Sarmento, docente do Departamento de Hidrobiologia (DHb) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que coordena o Laboratório de Biodiversidade e Processos Microbianos da Instituição, a assinatura do tratado é importante, principalmente após décadas de debates e por representar um passo fundamental na proteção de águas internacionais, que vão além das 200 milhas (cerca de 370 km) da costa. "O oceano é o maior ecossistema do Planeta, responsável pela produção de metade do oxigênio na atmosfera, e até então, não havia regulação", destaca o docente.
O último grande acordo global deste tipo foi assinado há 40 anos e determinava quais eram as áreas de alto-mar. Nessas regiões, os países têm o direito de pescar, navegar e fazer pesquisas, mas apenas 1,2% dessas áreas são protegidas. Além de aumentar a extensão dessa área para 30%, o novo tratado cria um controle rígido para proteção da vida marinha, com foco na conservação.
Outro destaque importante do novo acordo é que foi possível legislar a gestão dos recursos do mar, tais como mineração, pesca e recursos genéticos, como sequências de DNA do mar que podem gerar grandes lucros na área de biotecnologia. De acordo com Hugo Sarmento, os países mais ricos têm capacidade de coletar amostras do mar e sequenciar o DNA e, até agora, isso poderia ser feito por empresas desses países que ficariam com todo o lucro, mesmo com recursos vindos de regiões do oceano fora de seus territórios - alto-mar. Com o novo acordo, a luta dos países do Sul - como o Brasil que, inclusive, tem uma das legislações mais avançadas do mundo sobre o tema - foi endossada e o documento definiu a criação de um fundo que receberá recursos das empresas que obtiverem lucro a partir de recursos genéticos do mar. "Enfim, o tratado entende que os recursos das regiões em alto-mar pertencem à humanidade, e a criação desse fundo reforça isso. A partir dele, os recursos serão destinados a desenvolver essa capacidade de pesquisa também nas nações do Sul, e ampliar as colaborações transnacionais na pesquisa e conservação. Foi uma importante vitória", celebra o docente da UFSCar, que atuou na cooperação técnica e assessoramento científico, contatado pelo Itamarati, atuante nas negociações do Tratado.
De acordo com Sarmento, o Brasil tem uma das legislações mais avançadas no mundo na área de biopirataria, com um sistema informatizado em que todo pesquisador, ao acessar um recurso genético, precisa cadastrar uma série de informações para um controle mais rigoroso. Diante dessa expertise, o Brasil teve uma participação essencial nas negociações para assinatura do novo acordo, representando a América Latina e a Central, um bloco grande que tem duas faces do oceano - Atlântico e Pacífico. "O mundo da pesquisa pode também fazer chegar a sua voz às discussões através da Fundação Tara Oceans, que faz pesquisas sobre plâncton no oceano, que tem assento na ONU como observador", complementa o professor.
"Proteger a biodiversidade marinha é importante. O oceano é grande, nos dá muitas coisas, mas está ameaçado por uma série de questões. Os recursos do oceano são da humanidade e o acordo reconhece isso. Temos muitos problemas em terra e a expectativa é que muitas soluções venham do mar, em medicamentos e produtos biotecnológicos, por exemplo. São benefícios para a humanidade e devem ser distribuídos de forma justa para todos os seres humanos. Uma vitória conseguir isso", celebra Hugo Sarmento, destacando a importância da assinatura do Tratado em data próxima ao Dia Mundial da Água, comemorado no próximo dia 22 de março.
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