SÃO CARLOS/SP - Imagem produzida no projeto de doutorado do aluno Otávio Henrique Borges, sob orientação do professor Victor Carlos Pandolfelli, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM) da UFSCar, conquistou o prêmio de melhor imagem na categoria de microscopia eletrônica de varredura, na prestigiada competição promovida pela Divisão de Ciência Básica da American Ceramic Society. 

A imagem premiada foi capturada no Laboratório de Caracterização Estrutural (LCE), utilizando o Microscópio Mira, da fabricante TESCAN. Ela revela a formação de espinélios ao longo dos planos {100} em uma matriz de periclasio eletrofundido, criando um padrão visual que impressionou pela semelhança com uma bola de tênis quicando em uma quadra de saibro. O concurso, além de seu apelo estético, tem o objetivo de atrair um público mais amplo e despertar o interesse de novos estudantes para a fascinante área dos materiais cerâmicos.

O concurso ocorreu durante o MS&T 2024, um dos maiores congressos da área de materiais, realizado em Pittsburgh, Estados Unidos, que reuniu mais de 2500 participantes de diversos países.

Sobre o projeto
As cerâmicas refratárias - materiais críticos para processos que operam em alta temperatura (superiores a 1.200°C) e, por isto, utilizadas ??em uma ampla gama de indústrias, incluindo aço, cimento, metais não-ferrosos e vidro, desempenham papel fundamental ao permitirem um controle adequado das variáveis de processamento de cada um desses materiais. Porém, as crescentes demandas por materiais eco-amigáveis e com desempenho aprimorado têm gerado a necessidade do desenvolvimento de matérias-primas altamente beneficiadas em detrimento das naturais, largamente utilizadas até hoje.

Neste contexto, vem sendo dada cada vez mais atenção às cerâmicas de composição complexa, nas quais a desordem atômica gera conjuntos de propriedades dificilmente obtidos com o uso de materiais tradicionais. 

No projeto de pesquisa desenvolvido por Borges, ferramentas computacionais e técnicas avançadas de caracterização vêm sendo utilizadas para propor materiais eco-amigáveis de composição complexa que possam substituir os industrialmente utilizados agregados de magnésia-cromo eletrofundidos que, apesar do alto desempenho, são tóxicos.

Eventos de iniciação científica movimentaram os quatro campi da Universidade nos dias 12 e 13 de novembro

SÃO CARLOS/SP - Nos dias 12 e 13 de novembro, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizou em seus quatro campi o 30º Congresso de Iniciação Científica (CIC), o 15º Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (CIDTI) e o 3º Congresso de Iniciação Científica do Ensino Médio (CIC-EM), eventos anuais que têm como objetivo promover, discutir e divulgar os resultados dos projetos de pesquisas científicas e tecnológicas feitas por estudantes de graduação da UFSCar e por alunos do Ensino Médio da rede pública de Educação.

Neste ano, a programação dos três congressos ganhou reforço extra, com a realização conjunta do XI Congresso de Extensão (ConEx) e do XIV Seminário de Ensino de Graduação (SEGrad), cujo tema foi "Inteligência Artificial no Ensino de Graduação". O SEGrad é voltado ao corpo docente da Universidade e visa oferecer oportunidades para reflexão conjunta e troca de experiências entre professores dos cursos de graduação, bem como propor novas possibilidades de práticas pedagógicas no Ensino Superior. Já a proposta do ConEx é apresentar a produção extensionista da Universidade, articulada com o ensino e a pesquisa, e promover fóruns de debate sobre temáticas importantes para a extensão universitária.

A abertura dos eventos contou com a presença da Vice-Reitora da UFSCar, Maria de Jesus Dutra dos Reis; do Pró-Reitor Adjunto de Extensão, Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva; do Coordenador dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica, Fillipe Vieira Rocha; e da Diretora da Divisão de Desenvolvimento Pedagógico, Aline de Fatima Cruz Rodrigues. Depois da abertura solene, foi realizada mesa de debates sobre "Ensino, Extensão e Pesquisa na UFSCar: um olhar para o futuro da indissociabilidade", com participação de Daniel Rodrigo Leiva, Pró-Reitor de Graduação; Ducinei Garcia, Pró-Reitora de Extensão; Luiz Eduardo Moschini, Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação; e Moacir Rossi Forim, Coordenador de Infraestrutura para Pesquisa.

Durante os dois dias, os quatro campi da UFSCar movimentaram um público bastante numeroso. Considerando o CIC, CIDTI e CIC-EM foram 995 participantes inscritos como apresentadores de trabalhos nas modalidades oral e pôster e em todas as áreas do conhecimento. "Essa participação tão representativa revela a importância do incentivo à pesquisa na graduação e como a UFSCar tem enorme potencial na formação de jovens cientistas", destaca Leiva.

Gabriel de Oliveira é um deles. Estudante do curso de Biotecnologia no Campus Araras, ele desenvolve projeto de iniciação científica na área de Microbiologia Industrial. "Pesquiso o crescimento de microalgas em diferentes temperaturas. As vivências dentro do laboratório são muito ricas e o conhecimento científico pode ser aplicado em todas as esferas da vida", afirma ele.

Já Giovanna de Castro, estudante de Fisioterapia no Campus São Carlos, apresentou os resultados de sua pesquisa sobre fibromialgia e novos protocolos de tratamento.

"O contato com os pacientes foi muito importante para a minha formação profissional e, além disso, aprendi muito com o trabalho em equipe", destaca ela. No Campus Sorocaba, Glaucia Isabel de Andrade, formada em Ciências Biológicas e atualmente mestranda Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Uso de Recursos Renováveis (PPGPUR), compartilhou o conhecimento adquirido em seu projeto de iniciação científica sobre a formação de microplásticos no meio ambiente. "A pesquisa expandiu meus horizontes e a minha forma de enxergar o mundo", garante.

Para a professora Andreia Pereira Matos, do Centro de Ciências da Natureza (CCN) no Campus Lagoa do Sino, a iniciação científica é fundamental para todo estudante de graduação seja aquele interessado em seguir uma carreira científica ou em ingressar no mercado de trabalho. "Estar em um grupo de pesquisa vai permitir o desenvolvimento de habilidades que farão a diferença na vida profissional desses jovens ", defende ela.

O encerramento conjunto dos eventos teve a participação do professor Antonio Alvaro Soares Zuin, do Departamento de Educação (DEd), falando sobre a "Pedagogia do arquivo: produção e difusão do conhecimento na era da inteligência artificial".

SÃO CARLOS/SP - O projeto "Ebserh em Ação" reúne 44 hospitais federais distribuídos em todo o País. Trata-se de um esforço nacional para ampliar os atendimentos por meio de cirurgias, exames e procedimentos. A ação será realizada até 14 de dezembro com o "Dia E", momento em que todas as unidades farão um balanço da campanha.

A meta da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) é que as unidades hospitalares participantes aumentem em, no mínimo, 20% a realização de procedimentos, projetando-se mais de 3 mil cirurgias e 18 mil exames e procedimentos ao final da inciativa. O esforço conjunto também faz parte do Programa Nacional de Redução das Filas de Cirurgias Eletivas, Exames Complementares e Consultas Especializadas (PNRF), do Ministério da Saúde.

HU-UFSCar
No Hospital Universitário (HU) da UFSCar, as atividades relacionadas à campanha "Ebserh em Ação" tiveram início no último dia 2/11, com a realização de 72 exames: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); eletrocardiograma (16 exames); e colonoscopia (sete exames). Na segunda-feira (4/11), foram realizados mais 56 exames de ultrassom geral.

A programação prosseguiu no dia 15/11, com as seguintes ações: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); eletrocardiograma (20 exames); e espirometria (20 exames). Para o dia feriado do dia 20 de novembro, estão previstos: ultrassom geral (28 exames); doppler vascular (21 exames); e colonoscopia (sete exames).

Rede Ebserh
O HU-UFSCar faz parte da Rede Ebserh desde outubro de 2014. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a Ebserh foi criada em 2011 e, atualmente, administra 45 hospitais universitários federais, apoiando e impulsionando suas atividades por meio de uma gestão de excelência. Como hospitais vinculados a universidades federais, essas unidades têm características específicas: atendem pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS) ao mesmo tempo em que apoiam a formação de profissionais de Saúde e o desenvolvimento de pesquisas e inovação.

SÃO CARLOS/SP - A última segunda-feira, 11 de novembro, ficou marcada por um momento de muita emoção para a equipe do Hospital Universitário da UFSCar, vinculado à rede Ebserh, que celebrou a alta hospitalar do pequeno Ícaro Gabriel após cinco meses de internação e cuidados intensivos.

Com apenas três meses de vida, Ícaro foi admitido no HU-UFSCar pela primeira vez devido a uma crise viral. Durante o acompanhamento inicial, a equipe médica identificou fatores adicionais que exigiram investigação e tratamentos aprofundados, levando o menino a um intenso ciclo de diagnósticos e tratamentos.

Após uma primeira alta, Ícaro retornou ao HU-UFSCar para dar continuidade a seu tratamento, passando também por uma cirurgia na Santa Casa de Misericórdia de São Carlos, e desde então, foi monitorado pela equipe multiprofissional do hospital, incluindo médicos, residentes, enfermeiros e terapeutas.
“o caso dele é raro. Fizemos os procedimentos e intervenção e continuamos em investigação”, pontua a pediatra do HU-UFSCar, Mariana Bueno.

A dedicação e o trabalho conjunto de toda a equipe, somados ao apoio e orientação oferecidos aos pais, contribuíram para uma recuperação sólida, permitindo que o pequeno Ícaro pudesse finalmente ir para casa com uma condição estável e melhores perspectivas de qualidade de vida.
Durante momento de saída do hospital, os profissionais da unidade pediátrica do HU-UFSCar prepararam uma pequena celebração, reunindo a equipe para se despedir do paciente que, mesmo tão jovem, demonstrou imensa força e resiliência.
O momento foi acompanhado por profissionais Ebserh, estudantes, terceirizados e demais acompanhantes da Unidade Pediátrica do HU-UFSCar.

SÃO CARLOS/SP - A história começa com um encontro, em março deste ano, entre a diretora do Instituto da Cultura Científica da UFSCar, Mariana Pezzo, e o diretor de Relações Institucionais das emissoras EPTV, Paulo Brasileiro. Também participaram a coordenadora de Comunicação da Fundação de Apoio Institucional (FAI UFSCar), Alessandra Kuba, que foi da equipe de Jornalismo da emissora, e o então diretor de Comunicação da UFSCar, Marcílio Lana, hoje gerente de Comunicação da Fundação.

Era para ser uma visita de cortesia e aprofundamento do relacionamento com a afiliada da Rede Globo na região central de São Paulo, mas a conversa rendeu bem mais. Do encontro surgiu o convite para a participação da UFSCar no projeto EPTV na Escola São Carlos, que este ano chegou à sua 25ª edição. 

"Foi muito oportuno, pois estávamos desenhando o nosso projeto de interação com escolas da Educação Básica, o UFSCar+Escola, e de repente nos é apresentada uma agenda estruturada, com 40 visitas. Aceitamos o desafio, mesmo sem saber muito bem como iríamos dar conta", relata Mariana Pezzo, ao confidenciar que, algumas vezes, é necessária uma dose extra de ousadia para "tirar uma iniciativa do campo das ideias".

"Segue o fio"
Caconde, Divinolândia, Brotas, Porto Ferreira, Santa Gertrudes, Nova Europa, São João da Boa Vista, Santa Rita do Passa Quatro, Conchal, Descalvado, Itobi, Boa Esperança do Sul, Trabiju, Santa Cruz das Palmeiras, Américo Brasiliense. Cuidado para não perder o fôlego! "Segue o fio" é um termo usado em redes sociais para se referir ao botão de continuação de threads (unidades de conteúdo), o que permite relacionar mensagens. Mas aqui, nesta reportagem, o fio é outro. 

O fio reproduz parte da lista de municípios paulistas onde estão instaladas escolas que estiveram no Campus São Carlos da UFSCar, entre agosto e outubro deste ano. Das 40 visitas, participaram 30 grupos de pesquisa e extensão da Universidade e cerca de 600 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas. 

Os estudantes que estiveram na UFSCar estavam entre os finalistas do concurso de redação organizado pela EPTV com o tema "Inteligência artificial: aliada ou inimiga do nosso futuro". Alunos e alunas também visitaram a sede da EPTV e a unidade de São Carlos do Serviço Social do Comércio (Sesc), parceiro do projeto.  

No dia 31 de outubro, em um hotel da cidade de São Carlos, aconteceu a cerimônia de premiação das 10 melhores redações. No kit entregue aos alunos e alunas, um livro publicado pela Editora da UFSCar (EDUFSCar). Presente ao evento, o diretor da Editora, Wilson Alves Bezerra, destacou que o enfrentamento dos desafios do presente e do futuro, "desafios que ainda não sabemos exatamente quais são e serão", passam por uma educação sólida e crítica, como a que é desenvolvida pelas universidades públicas brasileiras. 

Mundo de descobertas

No Campus São Carlos, a lista de departamentos e outras unidades parceiros da iniciativa reuniu muitos endereços diferentes, da Medicina ao Baja; do Hospital Universitário à Rádio UFSCar; da Engenharia de Materiais à Enfermagem; da Química à Teoria Ocupacional; da Letras à Unidade Saúde Escola; do Observatório Astronômico à Secretaria Geral de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. 

Um dos projetos da UFSCar que recebeu estudantes foi o "Futebóis e Diversidade", coordenado pelo professor Osmar Moreira, da Educação Física, que é também um dos 40 autores e autoras do livro "Do futebol moderno aos futebóis transmodernos", vencedor da primeira edição do Prêmio Jabuti Acadêmico. Acompanhe o relato dessa história na reportagem em áudio e vídeo produzida pelas equipes do ICC e do Naiipee (Núcleo de Apoio à Indissociabilidade Inovação, Pesquisa, Ensino e Extensão, vinculado à FAI). Assista: "Boys and girls" e muito mais: projeto da UFSCar interage com estudantes do Ensino Fundamental.

"É necessário que nós, das universidades, estejamos cada vez mais próximos de professores e professoras, estudantes da Educação Básica e seus familiares dialogando sobre como a Educação Superior, especialmente aquela oferecida pelas instituições públicas, é um fator importante, capaz de transformar vidas: daqueles que ingressam nas universidades e daqueles que vão participar e ter impactos também por outras vias dos projetos, pesquisas e outras atividades desenvolvidos nas instituições", registra Ana Beatriz de Oliveira, reitora da UFSCar.

Cooperação institucional
O UFSCar+Escola é um projeto orientado para apoio a iniciativas de aproximação entre estudantes da Educação Básica e a Universidade. A proposta é encontrar estratégias em sintonia com a Meta 12 do Plano Nacional da Educação (PNE), que busca mecanismos para "elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público".

Na Universidade, o UFSCar+Escola, que conta com aporte de recursos de emenda parlamentar individual da deputada estadual Thainara Faria, é resultado da cooperação entre o ICC, a Coordenadoria de Ingressos na Graduação da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e o Naiipee, com o apoio da Coordenadoria de Comunicação Social (CCS) e da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx).A iniciativa compõe o Graduação 10!, iniciativa da ProGrad com o objetivo de promover o desenvolvimento dos cursos e outros processos relacionados ao ensino de graduação na UFSCar.

Em 2025, a parceria com a EPTV será reeditada, mas a UFSCar também vai promover diretamente encontros e visitas de escolas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Médio, incluindo os campi Araras, Lagoa do Sino e Sorocaba, além de São Carlos. As iniciativas já começaram com o planejamento da agenda. No final de outubro, aconteceu uma reunião dos responsáveis pelo projeto com Débora Gonzalez Costa Blanco, diretora de Ensino da Região de São Carlos. A expectativa é realizar, ao longo de 2025, pelo menos outras 40 visitas, bem como levar pesquisadores e pesquisadoras às escolas. Os recursos originados da emenda parlamentar individual serão utilizados para a oferta de transporte para estudantes e professores, além da remuneração de bolsistas de extensão.

SÃO CARLOS/SP - A UFSCar, participante do Programa Escola Quilombo, uma iniciativa de formação continuada promovida pela Diretoria de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola da Secadi/MEC, realiza o curso de aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola. Os interessados em participar da seleção de ingresso devem fazer a inscrição até 17 de novembro no site do curso.

O curso tem o objetivo principal de contribuir no processo de formação continuada de professores e gestores de escolas quilombolas e de escolas que recebem alunos quilombolas do estado de São Paulo, possibilitando o acesso aos conhecimentos referenciados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004) e nas Diretrizes Nacionais para Educação Escolar Quilombola (2012). São oferecidas 100 vagas.

Inscrições e demais informações podem ser obtidas neste link ou no site.

SÃO CARLOS/SP - A UFSCar realiza, nos dias 12 e 13 de novembro, o Universidade Aberta 2024. O evento, que tem como objetivo apresentar a Universidade e os seus cursos para a comunidade externa, em especial às escolas de ensino médio (públicas e particulares), cursinhos e alunos de 8º e 9º ano, de São Carlos e região, acontece das 9 às 17 horas, na área de exposições da Biblioteca Comunitária (BCo), área Norte do Campus São Carlos da UFSCar.

Durante o Universidade Aberta, o visitante encontrará estandes de cada um dos cursos presenciais de graduação do Campus São Carlos, além de uma programação de palestras (disponível neste link). Também haverá estande do Cursinho da UFSCar e atendimento da Coordenadoria de Ingresso na Graduação e da Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (ProACE), responsável pelo Programa de Assistência Estudantil (bolsas, auxílios e moradia), que visa a permanência dos estudantes de baixa renda na Universidade. Nesses espaços, será possível tirar dúvidas e obter informações diretamente com os professores, estudantes veteranos e técnico-administrativos da Universidade. 

Outra atração é o tour no trenzinho, que passa pelos principais pontos do Campus São Carlos. O trenzinho é gratuito e sai da rua ao lado da BCo (confira os horários no local).

Inscrições
O evento é gratuito e aberto a toda a comunidade. As pessoas interessadas podem vir com sua escola, com seus amigos ou com seus familiares, em um ou nos dois dias de realização do evento. 

A inscrição de visitantes não é necessária, mas as escolas que desejarem trazer seus alunos devem preencher os formulários abaixo:

- Formulário escolas públicas

- Formulário escolas privadas

Venha conhecer a Universidade, os seus cursos, as pessoas que fazem parte da Comunidade Acadêmica e as oportunidades de crescimento pessoal e profissional que são oferecidas!

Mais informações e a programação completa estão no site www.visite.ufscar.br. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Projeto Ebserh em Ação termina em 14 de dezembro, com o ‘Dia E’ em mais de 40 hospitais da Rede

SÃO CARLOS/SP - O projeto “Ebserh em Ação” reúne 44 hospitais federais distribuídos em todo o país. Trata-se de um esforço nacional para ampliar os atendimentos por meio de cirurgias, exames e procedimentos. A ação será realizada até 14 de dezembro com o “Dia E”, momento em que todas as unidades farão um balanço da campanha.

A meta da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) é que as unidades hospitalares participantes aumentem em, no mínimo, 20% a realização de procedimentos, projetando-se mais de 3 mil cirurgias e 18 mil exames e procedimentos ao final da inciativa. O esforço conjunto também faz parte do Programa Nacional de Redução das Filas de Cirurgias Eletivas, Exames Complementares e Consultas Especializadas (PNRF), do Ministério da Saúde.

HU-UFSCar

No Hospital Universitário da Universidade Federal de São Carlos (HU-UFSCar), as atividades relacionadas à campanha Ebserh em Ação tiveram início no último dia 2, sábado, com a realização de 72 exames:

· Ultrassom geral: 28 exames

· Doppler vascular: 21 exames

· Eletrocardiograma: 16 exames

· Colonoscopia: 7 exames

Na segunda-feira (4), foram realizados mais 56 exames de ultrassom geral.

A programação prossegue no dia 15, sábado, com previsão das seguintes ações:

· Ultrassom geral: 28 exames

· Doppler vascular: 21 exames

· Eletrocardiograma: 20 exames

· Espirometria: 20 exames

Para o dia feriado do dia 20 de novembro, estão previstos:

· Ultrassom geral: 28 exames

· Doppler vascular: 21 exames

· Colonoscopia: 7exames

SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está na 12ª posição do Ranking Universitário Folha (RUF), que classifica 203 universidades brasileiras. A partir de pesquisas de opinião realizadas pelo Datafolha e de informações levantadas em diferentes bases de dados, o RUF avalia cinco indicadores: pesquisa, ensino, internacionalização, inovação e mercado. Juntos, esses indicadores compõem a nota geral de cada universidade avaliada. Em 2024, a UFSCar obteve 89,0 pontos.

No Guia da Faculdade do jornal O Estado de S. Paulo, 10 cursos da UFSCar aparecem entre os destaques da edição 2024: Ciências Biológicas, Ciência da Computação, Matemática, Letras, Pedagogia, Engenharia Civil, Engenharia de Produção, Engenharia Mecânica, Medicina e Psicologia. Dos 62 cursos da Universidade classificados pelo guia, 32 ganharam a nota máxima, 5 estrelas. A composição da nota leva em consideração a avaliação do projeto pedagógico, do corpo docente e da infraestrutura de cada curso.

A Instituição se destaca também em rankings internacionais. Na edição mais recente do QS World University Rankings, publicado pela editora Quacquarelli Symonds em outubro de 2024, a UFSCar alcançou a 29ª posição entre as 437 instituições avaliadas na América Latina e no Caribe. Em 2023, a Universidade ocupou a 16ª posição no Latin America University Rankings, da revista inglesa Times Higher Education.

O desempenho da Instituição é reconhecido também pelo Ministério da Educação (MEC). A UFSCar alcançou a pontuação máxima, nota 5, no Conceito Institucional (CI) e no Índice Geral de Cursos (IGC) do Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior do MEC. As notas são atribuídas a partir de visitas às instituições de ensino e da avaliação dos cursos de graduação e pós-graduação oferecidos pelas universidades. 

Para a professora Larissa Araujo, da Coordenadoria de Análises e Gestão de Dados da Graduação (CAGDG), as informações geradas pelos sistemas institucionais da UFSCar corroboram a boa posição da UFSCar nas avaliações externas. A CAGDG tem estudado diferentes indicadores e tem observado uma "gradativa diminuição dos índices de evasão dos cursos, melhor aderência dos estudantes ao seu percurso formativo regular, maior conhecimento da comunidade de egressos e do seu impacto na sociedade."

Criada em 2024, a Coordenadoria, vinculada à Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), tem como objetivo aprimorar a sistematização de indicadores produzidos pelos cursos de graduação e compartilhar essas informações com a comunidade. "Muitas informações já são geradas pelos sistemas, mas estão dispersas ou não tão evidentes. Nosso desafio é sistematizar todas elas, e disponibilizá-las de forma agregada para todos os cursos, agrupada por centros ou detalhadamente para cada curso", explica a Coordenadora.

SÃO CARLOS/SP - No último mês de agosto, Josana Carla Gomes Silva, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da UFSCar, participou da Exposição Coletiva de Artes plásticas na 49ª Semana de Portinari organizada pelo Museu Casa de Portinari; na ocasião, Josana - que também é artista visual e atende pelo nome de Lilo - foi premiada em Menção Estímulo com a instalação "Água, mar, vida e morte", recebendo uma crítica de arte.

No PPGEEs, Josana pesquisa sobre deficiência visual no Ensino Superior. Ela também atua como representante discente da Comissão Permanente de Cuidados em Saúde Mental (CPPCSM) da UFSCar e, nessa função, tem desenvolvido algumas ações que promovem saúde mental, como exposições na Biblioteca Comunitária (BCo) da UFSCar, além de oficinas de arte.

"A obra foi pensada de modo que refletisse minhas inquietações sobre a fragilidade da vida marinha, que é atacada por poluentes, como o plástico, que interfere em inúmeros sistemas marinhos e prejudica animais", conta a artista. "A obra foi composta a partir de plásticos descartados que foram recolhidos por mim e moldados em forma de uma água viva; sob ela está uma trama representando o mar, também trançado por mim e feito com retalhos de plástico bolha recolhidos de descartes", descreve.

Em sua crítica à obra, para o Prêmio Estímulo 2024, Ciro Pompeu Silva Santoro, crítico de arte e designer, ressaltou que "em sua obra ?Água, mar, vida e morte?, a jovem artista Lilo demonstra bastante sensibilidade para lidar com problemas contemporâneos e nos provoca a sugestivas reflexões sobre a degradação do meio ambiente. Ao definir o lixo plástico como matéria base para compor sua instalação, fica claro que sua decisão não foi apenas simbólica, mas uma declaração indiscutível sobre nosso consumo desenfreado e o descarte irresponsável de resíduos".

Ele continua: "Lilo usa as sobras para nos fazer repensar sobre a nossa atual percepção de valor. Ela recolhe os despojos daquilo que facilmente encontramos em qualquer lixeira - após sua curta função de embalagem, e dá forma a uma impressionante representação tridimensional". 

Sobre a artista
Josana Carla Gomes Silva é licenciada em Letras, com habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade de Franca (UniFran - 2012). É também licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar - 2018) com período sanduíche na Universidad Nacional de Cuyo, na Argentina (2015). É mestra pelo PPGEEs/UFSCar (2021) e em seu doutorado cumpriu período de mobilidade virtual na Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA), pela Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM - 2021).

Atua como representante discente da Comissão Permanente para a Promoção, Prevenção e Cuidados em Saúde Mental (CPPCSM) da UFSCar desde 2023, entre outras comissões.