Processo seletivo será via Exame Nacional de Residências (Enare) e inscrições vão até 15 de julho
SÃO CARLOS/SP - A Rede HU Brasil e a Fundação Getúlio Vargas (FGV) publicaram, no dia 29 de maio, o edital da 7ª edição do Exame Nacional de Residência (Enare 2026/2027), dando início a mais um ciclo da maior seleção unificada para Programas de Residência do País.
Neste ano, as inscrições poderão ser realizadas até o dia 15 de julho, inclusive para os programas com exigência de pré-requisito. Para garantir a participação, o candidato deve preencher o formulário de inscrição e efetuar o pagamento da taxa, fixada em R$ 330, para os programas médicos, e em R$ 220 para os multiprofissionais. O processo seletivo será composto por etapa única, com a aplicação da prova objetiva prevista para o dia 13 de setembro, mantendo o formato adotado no último ano.
Nesta edição, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) oferece vagas de Residência Médica nas especialidades de Clínica Médica (quatro vagas), Pediatria (quatro vagas), Psiquiatria (quatro vagas) e Medicina de Família e Comunidade (duas vagas). No âmbito multiprofissional, estão abertas as oportunidades para o Programa em Saúde da Família (10 vagas) e para o Programa em Saúde do Adulto e Pessoa Idosa (sete vagas), englobando diversas categorias profissionais da assistência à saúde, tais como Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Nutrição, Farmácia, Serviço Social, Odontologia, Psicologia e Enfermagem.
Pessoas interessadas devem acompanhar as publicações, retificações e editais complementares diretamente na página oficial da FGV (https://enare2026.
Recursos da Finep fortalecerão a conservação, digitalização e difusão do patrimônio científico, histórico e cultural da Universidade
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) foi contemplada na Chamada Pública MCTI/Finep/FNDCT - Identidade Brasil - Recuperação e Preservação de Acervos 2025, garantindo quase R$ 20 milhões para dois projetos voltados à preservação e à valorização de seus acervos científicos, históricos e culturais.
Os recursos serão destinados aos projetos "(Re)Conectar e Revelar: Digitalização e Difusão do Patrimônio Histórico-Cultural da UFSCar", contemplado com R$ 9.922.809,11, e "Centro de Acervos Científicos da Universidade Federal de São Carlos", que receberá R$ 9.778.540,31.
Segundo o Pró-Reitor de Pesquisa da UFSCar, Pedro Fadini, a aprovação representa um reconhecimento nacional da relevância dos acervos preservados pela Universidade e fortalece sua missão institucional de produzir, preservar e compartilhar conhecimento.
"Esta aprovação é um reconhecimento da relevância dos acervos da UFSCar, sejam eles científicos, históricos ou culturais. Representa a preservação da nossa própria memória, uma vez que o acervo histórico da Universidade também será estudado, assim como aqueles dos quais somos depositários", destaca.
Os projetos contemplam um conjunto de ações voltadas à preservação física e digital dos acervos, incluindo seleção, recuperação, conservação, catalogação, digitalização e difusão dos materiais.
Além da contratação de serviços especializados para todas as etapas do trabalho, os investimentos também preveem a aquisição de equipamentos destinados à manutenção, preservação e disponibilização dos acervos.
"A proposta envolve desde a análise da importância dos materiais e a elaboração de tabelas de temporalidade até a digitalização, catalogação e divulgação dos acervos, garantindo sua preservação e ampliando o acesso da sociedade a esse patrimônio", explica Fadini.
Com isso, documentos, coleções e outros materiais de elevado valor científico, histórico e cultural poderão ser preservados em melhores condições e disponibilizados para consulta e pesquisa de forma mais ampla e segura.
Construção coletiva
A elaboração das propostas mobilizou diferentes setores da Universidade em um amplo processo de articulação institucional. O trabalho foi conduzido pela Chefe de Gabinete da Reitoria Lourdes Moraes de Souza e pela Pró-Reitoria de Pesquisa (ProPq), por meio da Coordenadoria de Infraestrutura para Pesquisa (CIPq), com apoio da Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI) na organização documental e no planejamento orçamentário e financeiro.
Também participaram da construção das propostas diferentes grupos e unidades da Universidade, envolvendo os campi de São Carlos, Araras, Sorocaba e Lagoa do Sino.
A coordenação do projeto voltado aos acervos científicos ficou sob responsabilidade da professora Angélica Maria Penteado Martins Dias, docente aposentada do Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva (DEBE), enquanto a proposta dedicada aos acervos histórico-culturais foi coordenada pela professora Zaira Regina Zafalon, do Departamento de Ciência da Informação (DCI).
Impactos para pesquisa e sociedade
Além da preservação dos materiais, a expectativa é que os investimentos ampliem significativamente o acesso ao patrimônio científico, histórico e cultural da UFSCar, fortalecendo atividades de pesquisa, ensino e extensão.
Após os processos de recuperação, catalogação e digitalização, os acervos estarão disponíveis em formato digital para consulta da comunidade universitária e do público externo, favorecendo novas pesquisas e democratizando o acesso às informações.
"Quando os acervos estiverem selecionados, recuperados e catalogados, estarão amplamente disponíveis em formato digital para a comunidade interna e externa, permitindo a realização de diferentes pesquisas apoiadas em informações que passaram por curadoria especializada e que serão plenamente fidedignas", afirma o Pró-Reitor.
Para Fadini, a conquista consolida a UFSCar como referência na preservação da memória científica e cultural, fortalecendo políticas permanentes de conservação e valorização do patrimônio universitário.
"A conquista reforça o papel da UFSCar como referência na preservação da memória científica e cultural, tanto no cenário brasileiro quanto internacional, consolidando nossas políticas permanentes de preservação, valorização e democratização do acesso ao patrimônio científico, histórico e cultural da instituição", conclui.
Ana Estela Haddad representa Ministério da Saúde em solenidade que certifica o HU-UFSCar
SÃO CARLOS/SP - Nesta sexta-feira, 3 de julho, a secretária de Informação e Saúde Digital do Ministério da Saúde, Ana Estela Haddad, representará o ministro da Saúde, Alexandre Padilha, em uma cerimônia na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O evento marcará a certificação do Hospital Universitário da UFSCar (HU-UFSCar) como Hospital de Ensino, a entrega da Carteira Nacional de Sanitarista a docentes da instituição e o anúncio da criação do Núcleo de Telessaúde do hospital.
A solenidade será realizada a partir das 15h10, no Auditório da Unidade Saúde Escola (USE), localizado na Área Norte da UFSCar (Rodovia Washington Luís, km 235, Monjolinho, São Carlos), e será aberta à comunidade universitária e à população.
Após o evento, previsto para terminar por volta das 16h, a secretária Ana Estela Haddad, a reitora da UFSCar, Ana Beatriz de Oliveira, e o superintendente do HU-UFSCar, Thiago Luiz de Russo, atenderão a imprensa.
Hospital Universitário recebe certificação de ensino
A certificação do HU-UFSCar reconhece oficialmente a unidade como Hospital de Ensino, título concedido pelos ministérios da Saúde e da Educação às instituições que atendem critérios de integração entre assistência, ensino, pesquisa, gestão e extensão.
O reconhecimento reforça o papel do hospital na formação de profissionais da saúde e fortalece sua atuação junto ao Sistema Único de Saúde (SUS), consolidando o HU-UFSCar como ambiente estratégico para ensino, pesquisa e qualificação permanente.
Docentes recebem Carteira Nacional de Sanitarista
Durante a cerimônia, três docentes da UFSCar receberão a Carteira Nacional de Sanitarista, documento instituído após a regulamentação da profissão pelo Decreto nº 12.921/2026.
Serão homenageados o professor do Departamento de Medicina Geovani Gurgel Aciole da Silva, a professora do Departamento de Terapia Ocupacional e pró-reitora de Assuntos Comunitários e Estudantis Sabrina Helena Ferigato, e a professora do Departamento de Enfermagem e pró-reitora de Gestão de Pessoas Jeanne Liliane Marlene Michel.
A regulamentação reconhece oficialmente a atuação dos sanitaristas em áreas como planejamento, gestão, vigilância, promoção e prevenção em saúde pública, além da produção de conhecimento voltado ao SUS.
Núcleo de Telessaúde receberá investimento de R$ 1 milhão
Outro destaque da programação será o anúncio da implantação do Núcleo de Telessaúde do HU-UFSCar. A iniciativa contará com investimentos de aproximadamente R$ 1 milhão, destinados à ampliação da equipe, aquisição de equipamentos e modernização da infraestrutura tecnológica.
Atualmente, a unidade E-Saúde do hospital já oferece teleconsultorias e ações de teleducação, especialmente no apoio a pediatras das Unidades de Pronto Atendimento (UPAs). Com a criação do núcleo, os serviços serão ampliados para outras especialidades e integrados de forma mais ampla à Rede de Atenção à Saúde.
Segundo a UFSCar, as ações anunciadas contribuirão para fortalecer a rede pública de saúde de São Carlos, ampliar a formação de profissionais e promover maior integração entre ensino, pesquisa, inovação e assistência prestada à população.
SÃO CARLOS/SP - A UFSCar tem acompanhado a repercussão do caso envolvendo um pré-candidato a deputado federal que confrontou estudantes e servidores da instituição na última segunda-feira, 8 de junho. Lamentamos e repudiamos o ocorrido e reforçamos o papel histórico de nossa Universidade na defesa da democracia e na garantia de direitos políticos para todas as pessoas.
Os espaços de convívio estudantil sempre serão uma parte muito importante de nossa instituição. É ali que nossa comunidade acadêmica se expressa política e culturalmente. Eles fazem parte da UFSCar tanto quanto nossos espaços de ensino, de pesquisa e de extensão e, infelizmente, têm sido alvo de exposição fora de contexto e intimidação.
Ter contato com a universidade é compreender que manifestações culturais e artísticas não se separam do desenvolvimento de novas tecnologias na área da educação, da agricultura e de materiais para a indústria, por exemplo. A totalidade da universidade envolve arte, cultura e democracia na mesma medida em que envolve atuação nas redes de saúde e de educação dos municípios em que a instituição se insere e atua.
Nossos estudantes se manifestam nos muros da região tradicionalmente conhecida como “Palquinho” e também realizam ações voltadas para o desenvolvimento social e econômico dos territórios, para a conservação de nossos animais e espécies nativas, para a criação de novas tecnologias, para construção de edifícios, casas e pontes.
Formamos profissionais qualificados em diversas áreas, somos referência em cursos das ciências humanas, das biológicas, da saúde e das exatas e tecnológicas. Estamos entre as melhores instituições brasileiras de ensino superior e seguiremos proporcionando uma formação baseada na excelência acadêmica e no desenvolvimento social.
Nossa instituição é um lugar para todas as pessoas que queiram conviver em paz e em diálogo. Convidamos todas as pessoas a conhecerem a UFSCar pelo que ela realmente é, um espaço de construção de conhecimento, de excelência no ensino, de produção de arte e cultura, de pluralidade e de respeito.
Universidade avançou uma posição em ranking elaborado pelo Center for World University Rankings e segue entre as 4,6% melhores instituições de ensino superior do mundo
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) é a 16ª melhor universidade do Brasil, de acordo com a edição 2026 do World University Rankings, elaborado pelo Center for World University Rankings (CWUR). A Instituição avançou uma posição em relação ao ano anterior, quando ocupava o 17º lugar nacional.
O ranking global de universidades elaborado pelo CWUR avalia a qualidade da educação, a empregabilidade dos egressos, a qualidade do corpo docente e o desempenho em pesquisa. A metodologia não utiliza pesquisas de reputação nem informações fornecidas pelas próprias instituições, sendo baseada exclusivamente em indicadores objetivos de desempenho.
Entre as 21.291 universidades avaliadas pelo CWUR em 2026, a UFSCar ocupa a 969ª posição, permanecendo entre as 4,6% melhores instituições de ensino superior do mundo. No ranking da América Latina e Caribe, a Universidade aparece na 27ª colocação. No indicador de pesquisa, a Universidade aparece na 929ª colocação global. A pontuação geral obtida pela Instituição foi de 70,8.
"Embora rankings devam ser sempre interpretados com cautela e à luz das distintas condições de financiamento, contexto social e missão das universidades, é motivo de satisfação ver a UFSCar avançar mais uma posição e permanecer entre as melhores instituições de ensino superior do mundo. Esse reconhecimento reafirma a qualidade do trabalho desenvolvido por nossa comunidade universitária e a importância do investimento público contínuo na educação superior, na ciência, na tecnologia e na inovação", destaca Ana Beatriz de Oliveira, Reitora da UFSCar.
O ranking completo foi divulgado nesta segunda-feira, 1º de junho, e está disponível no site do CWUR, em https://cwur.org/2026.php.
Universidade teve 15 cursos com conceito máximo e cinco licenciaturas com melhor pontuação do País
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) obteve destaque nacional na edição 2025 do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas, avaliação conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). As 23 licenciaturas da Universidade avaliadas neste ciclo participaram do exame. Destas, 15 conquistaram conceito máximo (5), o equivalente a 65,2% do total. Outros cinco cursos obtiveram conceito 4 e três receberam conceito 3.
Entre os principais destaques da UFSCar estão os cursos de Química e Física, ambos do Campus Sorocaba, além de Letras - Português/Espanhol, Educação Física e Ciências Biológicas, do Campus São Carlos, que obtiveram a maior pontuação nacional em suas áreas de avaliação.
Os dados também evidenciam desempenho consistente dos concluintes da UFSCar. Em diferentes licenciaturas, mais de 90% dos estudantes participantes superaram o padrão 1 de proficiência adotado pelo exame, nível mínimo esperado para os concluintes. Assim, quanto maior o percentual de estudantes acima desse parâmetro, maior o conceito do curso no Enade, expresso em escala de 1 a 5, nos termos da legislação vigente. Os indicadores reforçam o destaque alcançado pelos cursos avaliados da Universidade.
"Esse resultado revela um histórico já bastante longo de excelência na formação de professores aqui na UFSCar", registra o Pró-Reitor de Graduação, Douglas Verrangia. Segundo ele, o desempenho dialoga com estudos e análises que vêm sendo conduzidos pela Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), em parceria com a Coordenadoria de Análises e Gestão de Dados da Graduação da Instituição. "Na contramão dessa ideia do apagão docente, que tem sido muito divulgada na mídia, as nossas licenciaturas seguem firmes e contribuindo para a formação de professores que vão atuar de forma bastante incisiva nos sistemas educativos, principalmente no sistema público de educação básica no Brasil", relata.
A edição 2025 marcou a implementação de um novo modelo de avaliação das licenciaturas no País. O exame passou a combinar avaliação teórica, realizada por meio da Prova Nacional Docente (PND), e avaliação prática desenvolvida durante estágios supervisionados e atividades de regência na educação básica.
Segundo Verrangia, as mudanças recentes nas diretrizes curriculares da formação docente vêm mobilizando discussões e reformulações nos cursos de licenciatura da Universidade. "Temos feito um trabalho dentro de uma Câmara do Conselho de Graduação, intitulada Câmara das Licenciaturas, que tem sido muito importante para analisar dados dos nossos cursos e fortalecer institucionalmente o projeto de formação de professores da UFSCar", explica.
O Pró-Reitor também aponta que o novo modelo do Enade ampliou o peso dos conteúdos ligados à educação, à formação docente e à profissionalização do trabalho pedagógico. "Os estudantes da UFSCar têm apresentado desempenho bastante positivo tanto nos conteúdos da área de educação quanto nos conhecimentos das ciências de base, o que reforça algo que defendemos há muitos anos: professoras e professores precisam ter uma formação sólida tanto na área da educação quanto na ciência de referência", afirma.
Para a Reitora da UFSCar, Ana Beatriz de Oliveira, o resultado reafirma a qualidade da formação oferecida pela Universidade e o trabalho coletivo desenvolvido institucionalmente. "Foi uma avaliação nova, que trouxe demandas importantes e também apreensão, mas tivemos um resultado excelente. Esse desempenho é fruto do trabalho de gestão que vem sendo realizado e do empenho das equipes acadêmicas e administrativas envolvidas nesse processo", destaca.
Ela também ressalta a importância das avaliações institucionais como instrumentos de aperfeiçoamento contínuo. "Nosso senso crítico segue apurado, e isso é fundamental para continuarmos buscando melhorias. Ao mesmo tempo, é importante valorizarmos nossos processos e reconhecermos os avanços alcançados coletivamente", finaliza Oliveira.
A lista completa com os resultados das licenciaturas da UFSCar no Enade 2025 pode ser acessada em https://saci.ufscar.br/data/
Sobre o Enade das Licenciaturas
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas é aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e avalia a formação de estudantes concluintes dos cursos de licenciatura em todo o País. A avaliação é composta por duas etapas: uma teórica, realizada por meio da Prova Nacional Docente (PND), e outra prática, desenvolvida durante o estágio supervisionado ou atividades de regência em escolas da educação básica.
Além dos estudantes concluintes inscritos pelas instituições de ensino superior, a PND pode ser realizada por pessoas já formadas em licenciatura interessadas em participar de concursos e processos seletivos que utilizem a avaliação como etapa de admissão.
O novo formato busca avaliar conhecimentos específicos das áreas de formação e competências pedagógicas e práticas relacionadas ao exercício da docência. Dados detalhados estão no site da iniciativa (https://www.gov.br/inep/pt-
Ranking considera publicações e citações em plataformas internacionais de referência
SÃO CARLOS/SP - Pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) estão entre os melhores cientistas do mundo, conforme reconhecimento publicado na quinta edição do ranking Research.com.
A classificação é baseada em dados bibliométricos consolidados de plataformas internacionais como OpenAlex e CrossRef. As métricas consideram o desempenho de pesquisadoras e pesquisadores a partir do índice H, indicador que mede impacto e produtividade científica com base em publicações e citações acadêmicas. Em cada área do conhecimento, são selecionadas pessoas com índices elevados, cujos valores mínimos variam entre 30 e 70, conforme a área de atuação.
Na edição de 2026, o Brasil teve 82 instituições classificadas com ao menos um pesquisador atendendo aos critérios mínimos estabelecidos pelo ranking.
A UFSCar aparece na 12ª colocação nacional, com 23 cientistas reconhecidos em cinco áreas do conhecimento: Biologia e Bioquímica, Ciência de Materiais, Ecologia e Evolução, Engenharia e Tecnologia e Química. Ao todo, a Universidade soma 26 classificações no ranking, considerando pesquisadores citados em mais de uma área. Entre elas, Ciência de Materiais e Química concentram o maior número de pesquisadores da Universidade presentes na classificação.
"Estes cientistas da UFSCar, com destaque nacional e projeção internacional, alcançaram a métrica para inclusão na classificação, merecendo a parabenização por parte de toda a comunidade. Tal posição demonstra a importância da UFSCar no cenário nacional da produção de ciência, o que melhora o desenvolvimento do país em suas mais diferentes áreas do conhecimento", registra Pedro Fadini, Pró-Reitor de Pesquisa da Instituição.
Segundo Fadini, a conquista reflete, também, um esforço coletivo. "Muitas das condições adequadas de trabalho são propiciadas pela adequada gestão universitária, colaborações com colegas docentes e técnico-administrativos, discentes de graduação e pós-graduação, pesquisadores de pós-doutorado e terceirizados, que, atuando de forma sinérgica, propiciam estes excelentes resultados", comemora o Pró-Reitor.
Confira abaixo as áreas e os pesquisadores da UFSCar citados, com suas respectivas colocações no ranking nacional geral de cada área:
Biologia e Bioquímica
89 - Orlando Moreira Filho (Departamento de Genética e Evolução - DGE)
104 - Pedro Manoel Galetti (DGE)
Ciência de Materiais
5 - Edson R. Leite (Departamento de Química - DQ)
13 - Edgar D. Zanotto (Departamento de Engenharia de Materiais - DEMa)
28 - Paulo S. Pizani (Departamento de Física - DF)
35 - Romeu C. Rocha-Filho (DQ)
38 - Bruno C. Janegitz (Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação - DCNME-Ar)
40 - Victor C. Pandolfelli (DEMa)
61 - Claudemiro Bolfarini (DEMa)
63 - José E. Spinelli (DEMa)
64 - Ernesto C. Pereira (DQ)
Ecologia e Evolução
122 - Odete Rocha (Departamento de Ecologia e Biologia Evolutiva- DEBE)
127 - Hugo Sarmento (Departamento de Hidrobiologia - DHb)
143 - Miguel Petrere (Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Uso de Recursos Renováveis - PPGPUR)
147 - Marco Antônio Batalha (Departamento de Botânica - DB)
Engenharia e Tecnologia
13 - Reinaldo Morabito (Departamento de Engenharia de Produção - DEP)
21 - Walter José Botta (DEMa)
28 - José Mansur Assaf - in memorian (Departamento de Engenharia Química - DEQ)
Química
1 - Elson Longo (DQ)
18 - Orlando Fatibello (DQ)
52 - Joaquim A. Nóbrega (DQ)
69 - Paulo S. Pizani (DF)
79 - Romeu C. Rocha-Filho (DQ)
80 - Bruno C. Janegitz (DCNME-Ar)
118 - Márcio W. Paixão (DQ)
148 - Alzir A. Batista (DQ)
Dados detalhados estão em https://research.com/
São Carlos reúne especialistas do Brasil e exterior em congresso internacional sobre saúde infantil
SÃO CARLOS/SP - Nessa semana, teremos o I Congresso Internacional Humanização dos Cuidados em Dor Pediátrica (HUPEDCARE), em conjunto com o II Congresso de Dor Infantil e Cuidados Paliativos Pediátricos e o II Simpósio de Tecnologias em Saúde Infantil.
O evento será totalmente gratuito e ocorrerá entre os dias 21 e 23 de maio de 2026, em São Carlos (SP). Ele está sendo organizado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com apoio de outras universidades brasileiras e da União Europeia pelo programa Erasmus+.
O Congresso já conta com mais de 150 palestrantes e 800 inscritos, incluindo estudantes, médicos, residentes e outros profissionais da saúde de 40 universidades da América Latina, África e Europa, bem como instituições brasileiras de destaque — entre elas, o Laboratório de Bioengenharia do ITA, o Hospital Israelita Albert Einstein, o Hospital Sírio-Libanês, a USP, a UNIFESP e a UFSCar — compondo um panorama nacional e internacional de excelência em ensino, pesquisa e inovação em saúde.
O evento tem como presidente a Dra. Esther Angélica Luiz Ferreira, médica e membro da Sociedade Brasileira de Pediatria, e tem como objetivo promover a atualização científica, a integração multiprofissional e a discussão de práticas baseadas em evidência no manejo da dor pediátrica, cuidados paliativos e inovações tecnológicas em saúde infantil, com enfoque na humanização do cuidado.
HU Brasil oferta 19 vagas nos programas de iniciação científica e tecnológica no HU-UFSCar
SÃO CARLOS/SP - Foram lançados os editais dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIC/PIT) da Rede HU Brasil, em parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) nesta segunda-feira (11/05/26). No Hospital Universitário da Universidade Federal de São Carlos (HU-UFSCar), serão ofertadas 11 vagas para o PIC e 8 vagas para o PIT, sendo 50% destinadas para ações afirmativas.
De acordo com José Santana, diretor de Ensino, Pesquisa e Inovação da HU Brasil “O objetivo é que o PIC e o PIT contribuam para consolidar os nossos 45 hospitais como grandes promotores de pesquisa e inovação para o Sistema Único de Saúde (SUS). Queremos que a ciência e a criatividade sejam parte do dia a dia dos nossos estudantes e da Rede HU Brasil”.
São elegíveis para as vagas reservadas às ações afirmativas: candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a um salário-mínimo (RF), Pessoas Pretas ou Pardas (PPP), Pessoas com Deficiência (PCD), Pessoas Indígenas (PI), Pessoas Quilombolas (PQ) que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. As bolsas têm vigência de 12 meses, com o valor de R$ 700,00.
Inscrições vão até 28 de junho, com resultado preliminar da análise de projetos em 5 de agosto, final no dia 13 e resultado definitivo dos programas no dia 21 do mesmo mês. O início das atividades está previsto para 1º de setembro.
O que há de novidade neste ciclo?
Aumento do número de vagas:
De acordo com o coordenador de Pesquisa e Inovação, Felipe Roitberg, “O novo ciclo reforça o compromisso da HU Brasil ao ampliar o número de bolsas em Programa de Iniciação Científica e Tecnológica, de 758 para 849 bolsas em relação ao ano anterior, um investimento da ordem de 7,5 milhões de reais. O PIC e PIT, representam, portanto, uma oportunidade a mais ao PIBC e PBIT para que os graduandos das Universidades Federais vinculadas à Ebserh possam desenvolver seus projetos em pesquisa e inovação, mentorados por docentes e pesquisadores das Universidades e dos HUFs da HU Brasil”.
Sistema de inscrição unificado
As inscrições serão realizadas exclusivamente pelo formulário eletrônico do sistema RedCap.
Anais do PIC e PIT
Os alunos que participarem do PIC e PIT HU Brasil terão a oportunidade de publicarem seus projetos nos Anais do Programa de Iniciação Científica e Iniciação Tecnológica da HU Brasil.
Para maiores informações, consulte o site do PIC e do PIT e a gerência de ensino e pesquisa do seu HUF HU Brasil.
Profissionais da saúde e estudantes da UFSCar participam de simpósio sobre enfrentamento das violências no trabalho
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Saúde (SMS), por meio do Departamento de Gestão do Cuidado Ambulatorial (DGCA), realizou na tarde na última quinta-feira (7/5), no auditório do Paço Municipal, o Simpósio PET-Saúde Equidade, encontro que reuniu profissionais da saúde, estudantes, docentes e representantes de instituições parceiras para debater temas relacionados às violências no ambiente de trabalho, colonialidade e gênero.
A atividade integra o programa PET-Saúde Equidade, iniciativa do Ministério da Saúde desenvolvida em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e o Hospital Universitário da UFSCar (HU-UFSCar). O objetivo do projeto é aproximar a formação acadêmica da prática nos serviços públicos de saúde, contribuindo para a qualificação de futuros profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS).
Durante o simpósio, os participantes acompanharam debates e apresentações de experiências desenvolvidas em São Carlos, além de discussões voltadas à promoção da equidade e ao enfrentamento das desigualdades nos espaços de trabalho e de atendimento em saúde.
Entre os temas abordados estiveram ações de pré-natal coletivo, estratégias de formação profissional e iniciativas voltadas à construção de práticas mais inclusivas e humanizadas no SUS. O evento também contou com painel sobre formação antirracista na saúde pública, destacando a importância da capacitação contínua de profissionais e estudantes para garantir um atendimento mais acolhedor e igualitário.
A diretora do Departamento de Gestão do Cuidado Ambulatorial (DGCA), enfermeira Lindiamara Soares, destacou a importância da iniciativa. “Esse é um espaço importante de aprendizado, reflexão e construção coletiva. Discutir temas como violência no trabalho, equidade e inclusão é fundamental para fortalecermos um atendimento cada vez mais humano dentro do SUS. A Secretaria Municipal de Saúde entende a importância de participar dessas discussões e apoiar iniciativas que contribuam para a formação de profissionais mais preparados e conscientes”, afirmou Lindiamara Soares.
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