IBATÉ/SP - A Prefeitura de Ibaté, através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, efetuou a entrega dos kits de uniformes escolares, aos cerca de 4 mil alunos da rede municipal de ensino.
A aquisição dos uniformes se deu por meio de um processo licitatório, realizado em novembro do ano passado, e foi paga com recursos próprios, ou seja, recursos dos impostos e tributos pagos pela população ibateense.
No total, a prefeitura investiu R$ 815.387,06, sendo R$ 290.597,06 na compra das roupas; R$ 244.790 mil nos calçados; e R$ 280 mil nas mochilas.
Cada aluno recebeu um kit contendo: uma mochila; um par de tênis [ou papete no caso das crianças matriculadas no Ensino Infantil]; duas camisetas; um short saia [para as meninas] e/ou um shorts [para os meninos].
O prefeito José Luiz Parella destaca que o uso dos uniformes significa segurança para as crianças, que são reconhecidas e identificadas como alunos da rede municipal.
“Além disso, os uniformes garantem que todos os alunos se vistam igual e ajudam os pais economizar dinheiro, pois não precisam comprar roupa para seus filhos frequentarem a escola”, afirmou.
Chama a atenção a qualidade do material oferecido aos alunos. “A prefeitura busca sempre oferecer os uniformes de qualidade e que durem bastante. Com certeza, os pais percebem que a qualidade é excelente”, destacou o chefe do Executivo.
As diretoras das unidades escolares e os próprios pais são unânimes em afirmar que os uniformes são fundamentais para as crianças. “Elas não escondem a felicidade de receber os uniformes, que ajudam a não haver distinção entre alunos e é uma atitude que aquece o coração de todos”, afirmou uma mãe de aluno que não escondia a felicidade de receber o material.
Para acessar o site é necessário utilizar o login único da plataforma gov.br. Caso o participante não lembre a senha da conta cadastrada, basta acessar a página acesso.gov.br, digitar o CPF e clicar em “Avançar”. Em seguida, clicar em “Esqueci minha senha”, selecionar uma das formas de recuperação (por meio do aplicativo Meu gov.br, do Internet Banking de bancos conveniados, por e-mail ou por mensagem de texto – SMS), preencher os campos solicitados e gerar uma nova senha.
As notas do Enem podem ser usadas para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni). Os participantes podem ainda pleitear financiamento estudantil em programas do governo, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), e se candidatar a uma vaga em instituições de ensino superior que têm convênio com o Inep.
O Enem 2021 foi aplicado pelo Inep nos dias 21 e 28 de novembro. A reaplicação do exame ocorreu nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022. Ao todo, mais de 2,1 milhões de candidatos em todo o país fizeram as provas.
BRASÍLIA/DF - Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021, inscritos para a reaplicação das provas no próximo domingo (9) e no domingo seguinte (16), já podem entrar na Página do Participante e conferir, no Cartão de Confirmação de Inscrição, a data, o horário e local de aplicação do exame.
O cartão de confirmação traz ainda informações como número de inscrição, opção de língua estrangeira selecionada, bem como tratamento por nome social e atendimento especializado, caso esses serviços tenham sido solicitados e aprovados. Apesar de não ser obrigatório, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) recomenda que o inscrito leve o cartão nos dias de aplicação das provas.
Para visualizar ou imprimir o Cartão Confirmação, o participante precisa acessar o sistema do exame com o login e a senha únicos do governo federal. Caso o participante não lembre ou tenha perdido a senha, é possível recuperá-la.
Segundo o Inep, a reaplicação das provas é direcionada aos isentos que não compareceram ao Enem 2020 e que tiveram nova oportunidade para se inscrever na edição de 2021.
Também farão as provas os participantes que tiveram o pedido de reaplicação aprovado por estar com sintomas de doenças infectocontagiosas, problemas logísticos no dia da aplicação do Enem, em novembro do ano passado, além dos inscritos no exame para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2021.
Enem
O exame avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, tornou-se uma das principais portas de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (ProUni), ambos do Ministério da Educação.
Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são usados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servir de parâmetros para acesso a auxílios governamentais, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Os resultados individuais do Enem também podem ser usados nos processos seletivos de instituições portuguesas que têm convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
Esse caminho possibilita que os estudantes reflitam sobre sua vida pessoal e profissional
SÃO CARLOS/SP - Proporcionar um aprendizado conectado com a realidade, no qual o estudante é estimulado a construir um projeto de vida que norteará suas decisões pessoais e profissionais, é uma das propostas do Jeito Senac de Educar. Ao promover a formação integral e cidadã do estudante por meio de habilidades comportamentais, como pensamento crítico, criatividade, inteligência emocional, ética profissional, comunicação, flexibilidade e visão holística, a instituição reforça competências que nortearão a atuação dos profissionais do futuro, além da consciência cidadã que auxilia na construção de um país mais igualitário.
De acordo com esses anseios e tendências, o Senac São Carlos oferece uma formação que integra o conhecimento do ensino médio com aspectos valorativos e técnicos, que vai ao encontro das necessidades da geração e do mundo do trabalho. É o Ensino Médio Técnico, que prepara os estudantes para o vestibular e, ao mesmo tempo, auxilia no desenvolvimento da individualidade. Na unidade, o curso conta com duas opções de aprendizado: Informática e o recém-lançado Multimídia.
Para Bruna Soares de Araújo, professora da área de ciências da natureza e orientadora do Projeto de Vida, este modelo educacional é uma oportunidade para os alunos realizarem atividades que os ajudarão a compreender os diferentes aspectos que compõem o ambiente em que eles convivem. “Ao longo do ano, os estudantes compartilham suas expectativas com orientadores e colegas, o que permite que explorem de forma guiada e consciente as possibilidades que os cercam”. Ela acrescenta ainda que se trata de um movimento flexível, necessário para o desenvolvimento dos saberes da juventude no mundo de hoje.
Aluno do 2º ano do Ensino Médio Técnico em Informática, Rafael Rodrigues Duarte, reforça o diferencial da grade curricular do curso e a ajuda que a experiência o tem proporcionado. “Essa vivência me ajudou a vislumbrar novas perspectivas, além de me tornar mais autônomo e criar diferenciais para o meu início profissional”. Com 17 anos, ele tem aprofundado seu conhecimento em e-commerce, vendas on-line e marketplace durante as aulas da qualificação, ampliando as possibilidades de atuação profissional que passou a considerar graças ao aprendizado.
Esse processo de ensino materializa-se em diversas áreas do conhecimento, como o Projeto de Vida, que proporciona, a cada ano do curso, vivências capazes de associar o conteúdo teórico à prática e valorizar a experiência e autonomia nos processos. No primeiro ano, o tema trabalhado é autoconhecimento, que propõe a reflexão sobre a identidade do jovem, o “quem eu sou”. Já no segundo, com o tema emancipação, a turma é incentivada a desenvolver a percepção de novos cenários, nos quais os contextos sociais favorecem a construção de conhecimentos. E no último ano, as atividades têm o intuito de fortalecer a autonomia, por meio do protagonismo juvenil e o empreendedorismo, despertando o interesse de intervir na realidade por meio da criação de projetos que visam a solução de problemas e novas ideias.
“Todas as atividades propostas provocam o aluno a refletir e entender suas potencialidades e fragilidades e, como resultado, o transforma em protagonista de sua jornada com as competências profissionais e emocionais desenvolvidas, características bastante exigidas tanto no mundo do trabalho quanto no âmbito pessoal”, pontua a orientadora.
Sobre o Ensino Médio Técnico
Com duração de três anos, o curso propõe uma experiência educacional por meio de métodos, metodologias e estratégias que proporcionam o desenvolvimento de competências de maneira prática e reflexiva. Além disso, o modelo de ensino conta com um corpo de professores preparados para atuar em um nível educacional interdisciplinar, incentivando os jovens a atuarem de forma protagonista frente aos desafios que serão propostos.
Para saber mais sobre o Ensino Médio Técnico em Informática do Senac São Carlos, acesse o Portal: www.sp.senac.br/ensinomedio.
SÃO PAULO/SP - Os estudantes das escolas públicas e privadas de todo o Estado de São Paulo retornam às aulas presenciais nesta quarta-feira (3). Como as restrições contra a covid-19 deixaram de existir na segunda-feira (1) – permanece somente o uso da máscara –, não existe mais a necessidade de distanciamento entre as cadeiras nas salas.
O governo paulista havia iniciado um breve período de transição no último dia 18 de outubro, liberando o retorno presencial obrigatório dos alunos, mas respeitando o distanciamento de um metro entre as cadeiras. Cerca de 75% das escolas tiveram que adotar um esquema de rodízio entre os alunos devido à falta de espaço para comportar todos os estudantes.
BRASÍLIA/DF - Em todo o país, milhões de estudantes se preparam para fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 nos dias 21 e 28 de novembro. As datas são importantes não apenas para eles, mas para todos os professores que estão diariamente preparando aulas, corrigindo redações, tentando tornar o conteúdo mais interessante para que os alunos aprendam o máximo possível. Hoje (15), no Dia do Professor, a Agência Brasil conversou com alguns desses profissionais.
Em Brasília, o professor de geografia e coordenador da Secretaria de Cursos do Colégio Sigma, Robson Lucas Caetano, junta todas as forças nessa reta final. “Está mais próximo de terminar do que de começar. A jornada está em um momento importante, mais para o fim do que para o começo”, reforça também para estimular os colegas professores.
O fôlego é necessário porque o Enem terá duas edições no mesmo ano. “No ano passado, a escola funcionou no auge da crise [de forma remota]. O Enem 2020 foi neste ano, na verdade. A preparação fez com que tivéssemos mudanças. Tivemos aulas em janeiro, com professores atuando na revisão”, diz.
O Enem de 2020, após adiamento por causa da pandemia, acabou sendo realizado no início deste ano. Ao todo, foram três rodadas de exame, o Enem regular, em papel, realizado em janeiro, o Enem digital, aplicado pela primeira vez na história do exame, em janeiro e fevereiro.
Houve ainda a reaplicação do Enem, em fevereiro. Essa aplicação ocorre todos os anos mas, nessa edição, ganhou outra dimensão devido ao agravamento da pandemia no estado do Amazonas e nas cidades Espigão D’Oeste e Rolim de Moura, ambos em Rondônia. Todos os estudantes dessas localidades tiveram as aplicações regulares canceladas e tiveram que prestar o exame na reaplicação.
No Sigma, as aulas presenciais foram retomadas recentemente, em um modelo híbrido, ainda mantendo aulas remotas e turmas reduzidas. Caetano diz que isso significa dar aulas, às vezes, para três grupos de uma mesma turma.
“Nossos alunos estão em frangalhos. Os alunos que chegam ao terceiro ano foram ceifados do amadurecimento que é necessário. Esse aluno do terceiro é o que estava no primeiro ano [antes da pandemia] e, de repente, se viu no terceiro. Com o afastamento da escola, ele não teve o amadurecimento necessário”.
A escola, que é particular, conta com ampla rede de apoio, que inclui ajuda na hora da escolha da carreira a ser seguida e até mesmo apoio emocional para os quais um grupo de professores recebeu formação específica. Apesar do impacto da pandemia, Caetano afirma que o rendimento dos estudantes nas provas do Enem manteve, no ano passado, o mesmo nível de anos anteriores.
Sem pausa
Em Goiânia, o professor universitário da Unialfa Augusto Narikawa também sente o cansaço do curso preparatório para duas edições do Enem em um mesmo ano.
“Para nós professores, está bem complicado. A nossa carga horária aumentou muito. Vários professores tiveram que aprender coisas que não sabiam, novidades para eles, que não dominavam. A partir disso, tiveram que desenvolver novas metodologias e se organizar para que pudessem entregar uma educação com qualidade”.
Narikawa percebeu que muitos estudantes, principalmente de escolas públicas, não estavam tendo acesso à formação que precisavam para o Enem. Foi assim que nasceu, no ano passado, o Curso Preparatório Solidário do Enem da Unialfa, gratuito. O curso seguiu o preparatório para a edição de 2021. Para esses alunos, Narikawa leciona língua portuguesa.
O cursinho praticamente não parou. “Estamos todos muito esgotados, a pandemia trouxe esgotamento mental muito grande”, acrescenta: “Os professores são heróis porque não pararam em tempo nenhum. Continuamos tentando fazer com que a educação seja levada da melhor maneira possível. A educação é a base de qualquer país”.
SÃO CARLOS/SP - A Prefeitura de São Carlos vai distribuir aos alunos da rede municipal de ensino e das creches filantrópicas, a partir desta quinta-feira (07/10), 18.690 caixas de bombons em comemoração aos Dia das Crianças, 12 de outubro.
Os chocolates foram adquiridos por meio de processo licitatório Nº 6783/2021, Pregão Eletrônico Nº 069/21, do tipo menor preço por lote. No total o município investiu R$ 190.351,00, sendo R$ 183.591,80 referentes às 18.470 caixas de bombons sortidos; R$ 1.360,00 para 20 caixas de bombons diet e R$ 5.400,00 para aquisição de 200 caixas de bombons zero lactose.
Cada caixa de bombom com aproximadamente 300g e cerca de 10 sabores diferentes custou R$ 9,94 cada. Os bombons especiais para crianças com restrição alimentar, intolerantes à lactose, à proteína do leite e diabéticas custaram entre R$ 27,00 e R$ 68,00.
SÃO PAULO/SP - Estão abertas as inscrições para a edição 2021 do Grand Prix Senai de Inovação, competição gratuita em que estudantes do ensino médio, de cursos técnicos, de qualificação e de aprendizagem, tecnólogos e universitários têm até 72 horas para pensarem soluções para desafios da indústria, propostos por empresas parceiras.
Realizada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), a competição deste ano será via online, envolvendo projetos relacionados com as tecnologias de informação e comunicação. Nela, times formados por grupos de três a cinco pessoas com idade a partir de 16 anos deverão criar, desenvolver e prototipar sua ideia.
As inscrições poderão ser feitas até 13 de outubro na página do GP.
Segundo os organizadores, o GP é uma oportunidade para que estudantes dos ensinos público e privado vivenciem desafios do setor produtivo, de forma a aproximá-los das grandes indústrias. Entre as parcerias do Senai na edição deste ano estão as empresas Google e Cisco.
Equipe participou na categoria nova experiência na área de entretenimento
SÃO CARLOS/SP - Uma equipe formada por alunos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) foi uma das finalistas da fase nacional do L’Oréal Brandstorm 2021, um jogo de negócios voltado para o desenvolvimento de ideias inovadoras e tecnológicas para a L'Oréal, pensando nas tendências atuais e no retorno que pode trazer à empresa.
Integram a equipe os graduandos João Gabriel Viana Hirasawa e Mariana Zagatti Sabino, da Engenharia de Computação, e Silvia Luemi Aguena Nakamura, da Engenharia Elétrica, todos da UFSCar.
Ao todo, o desafio é constituído de quatro etapas: uma etapa ampla nacional, a final nacional, a semifinal internacional e a final internacional. A equipe da UFSCar chegou até a fase final nacional.
Nessa segunda etapa, a seleção foi dividida em duas partes: em um primeiro momento, ocorreu o envio inicial dos projetos (vídeo e documento com explicações do projeto), com cerca de 230 grupos participantes; dessas equipes, seis foram selecionadas para participar da final nacional. Os critérios para escolha dos projetos foram inovação, utilidade, viabilidade e escalabilidade.
Os grupos classificados participaram de uma série de eventos, webinários e reuniões com times de diversas áreas da L'Oréal Brasil para ajudar na elaboração dos projetos para a final nacional. O desafio contou com três categorias: novos produtos ou serviços, novo modelos de negócios e novas experiências inspiradas em entretenimento. Foi dessa última que a equipe da UFSCar participou.
O projeto da equipe da UFSCar é um jogo, descrito por Hirasawa "como um novo multiverso da beleza. Planejamos uma experiência imersiva, onde os jogadores podem criar seu próprio avatar virtual e gerenciar um salão de beleza, jogando minijogos para evoluir o salão. Outro aspecto chave é a interação em um fórum para compartilhar opiniões sobre produtos da L'Oréal e encontrar novos produtos que possam interessar às pessoas. Os jogadores ainda podem juntar moedas e cumprir desafios para receber benefícios como cupons de desconto em lojas online e outros brindes".
Com o objetivo de trazer a L'Oréal para mais perto dos consumidores, aumentar a difusão e discussão dos produtos das diferentes marcas da empresa e aproveitar o grande tamanho mundial da indústria de jogos, o grupo inovou ao apresentar um universo virtual para o ramo da beleza que integra aspectos de gamificação, rede social e visa realmente mudar a relação dos consumidores com a marca. "Uma maneira de inserir a L'Oréal no ‘metaverso’", completou o graduando.
"A vantagem tecnológica do nosso jogo é fornecer esse espaço dinâmico, que integra as pessoas nesse mundo digital de beleza. Há diversos aspectos de vantagem para a L'Oréal, como permitir a elaboração de sistemas de recomendação de produtos, a descoberta de novas tendências e a presença marcante nas redes sociais que o jogo poderá oferecer", afirmou. O público-alvo são pessoas de todas as idades que gostem de produtos de beleza em geral.
"Foi uma experiência única ter contato com tantos profissionais de áreas distintas dentro do mundo do negócio, principalmente por conta da oportunidade de conhecer o funcionamento da L'Oréal e o impacto das novas ideias diretamente no futuro da empresa", concluiu Hirasawa.
CORDEIRÓPOLIS/SP - A última semana foi de muitas comemorações dos alunos que fazem parte do Ensino Fundamental de Cordeirópolis, pois mais um ciclo foi encerrado na vida desses adolescentes. Em formato diferente, a Secretaria de Educação realizou entre os dias 15 a 18 de dezembro a solenidade de formatura no Ginásio de Esportes Governador “Orestes Quércia”. Com o objetivo de evitar aglomerações e garantir a segurança de toda família, a solenidade foi dividida em quatro dias com várias turmas.
Autoridades como o prefeito, Adinan Ortolan, vice-prefeita, Fátima Celin, secretária de Educação, Angelita Ortolan, a coordenadora do Ensino Fundamental, Eliane Boteon Pezzatti, vereadores, secretários e a equipe da Secretaria de Educação participaram da entrega dos certificados aos formandos. “A formatura é o momento mais especial na vida de um aluno, por isso a Secretaria não mediu esforços e preparou com muito carinho e cuidado este momento para os alunos e seus familiares. Apesar desses novos tempos que estamos vivendo, não poderíamos deixar passar em branco mais esta conquista”, lembrou o prefeito.
Com a pandemia da Covid-19, a Secretaria de Educação mais uma vez inovou e buscou alternativas para que as crianças pudessem receber o diploma. “Durante os quatro dias de formatura, seguimos todos os protocolos da Vigilância Sanitária. Ao entrar no ginásio, tivemos uma equipe que ficou responsável em medir a temperatura dos alunos e convidados, além da utilização de máscaras, distanciamento social e a utilização de álcool gel que ficou disponível à todos”, destacou a secretária, Angelita Ortolan.
Para a coordenadora do Ensino Fundamental, Eliane Boteon Pezzatti, os formandos têm muito o que comemorar, pois além de tudo, superaram os desafios deste ano turbulento. “Ficamos emocionados em realizar mais uma formatura. Foi um ano bem atípico, ou seja, de pouco contato. No entanto, houve muita dedicação de todos os nossos professores. Parabenizamos todos os alunos e familiares que nos ajudaram a pôr em prática o projeto “Além da Escola”, principalmente, os nossos docentes. Gratidão!”, agradeceu Eliane.
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