O minicurso é destinado a todos os interessados no tema. São ofertadas 60 vagas, a serem preenchidas por ordem de inscrição. As inscrições foram prorrogadas até o dia 29 de julho e devem ser feitas pelo e-mail do PPGFil (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail da organizadora do evento, Celi Hirada, professora do Departamento de Filosofia (DFil) da UFSCar (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.).
O minicurso visa discutir os principais temas da obra "Pensamentos", do matemático, filósofo e estudioso francês Blaise Pascal, tomando, como ponto de partida, a crítica ao projeto cartesiano de saber e, como horizonte, o estabelecimento das relações entre natureza e graça. Dado o caráter apologético da principal obra de Pascal - "Pensamentos" -, serão discutidos os limites entre Filosofia e Teologia no contexto seiscentista.
São ofertadas três disciplinas: Estudos em simulações de realidades; Tópicos em intermidialidade 1; e Cinema e Música: história, estética e teoria. A inscrição é gratuita, pela Internet e pode ser feita em apenas uma disciplina. A seleção será realizada por meio da análise da documentação dos candidatos, conforme instruções do edital (https://bit.ly/3IzOE0w).
O resultado será divulgado no dia 5 de agosto. As aulas têm início previsto a partir do dia 16 de agosto. O cronograma e todas as informações sobre a seleção devem ser conferidos no edital (https://bit.ly/3IzOE0w), disponível no site do PPGIS (www.ppgis.ufscar.br). Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
A arrecadação de mantimentos contou com ampla participação de calouros, veteranos, servidores e, especialmente, de entidades estudantis, como os centros acadêmicos dos cursos de Ciências Biológicas, de Engenharia Ambiental e de Administração, assim como da Bateria Comando Federal e da Associação Atlética Acadêmica de Lagoa do Sino.
As doações, que foram entregues no dia 26 de junho, compreenderam itens alinhados com as demandas das instituições atendidas, como alimentos, sucos, artigos de higiene pessoal e fraldas geriátricas. A estudante Gabriela Ferezini, presidente do centro acadêmico do curso de Ciências Biológicas (CABio), destaca que "saber que podemos ajudar outras pessoas é muito gratificante e nos traz muita alegria!".
Segundo Tânia Camargo, assistente social da Casa de Repouso "Nova Família", o sentimento é de gratidão: "Somos muito gratos. Essa ação solidária da comunidade da UFSCar é fundamental para que possamos desenvolver o nosso trabalho com qualidade e nos ajuda a promover dignidade aos idosos que aqui residem".
Já Irene Donizete Machado de Albuquerque, presidente da Liga de Combate ao Câncer "Zenaide Campos" - que, atualmente, acompanha cerca de 50 pessoas na Cidade de Campina do Monte Alegre - também agradeceu o trabalho beneficente dos estudantes que colaborou muito com o suporte que é oferecido gratuitamente pela Liga a pacientes com câncer.
De acordo com os promotores dessa "corrente do bem", tais ações "fortalecem a pactuação realizada com o doador da fazenda em que hoje se encontra o Campus Lagoa do Sino da UFSCar, Raduan Nassar, direcionando a presença da Universidade para o fortalecimento do território".
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) está lançando a Campanha de Doação de Livros “Compartilhe conhecimento e sentimentos”. O objetivo é arrecadar livros para serem entregues ao Sistema Integrado de Bibliotecas de São Carlos (SIBISC), aos atendidos pelos CRAS (Centros de Referência de Assistência Social) do município e também pelo NAIA, em uma ação para o Dia das Crianças. Os títulos doados servirão para o acervo das bibliotecas municipais, para abastecer as três unidades da Geladeira do Saber e atender os projetos de incentivo à leitura no município.
As pessoas que quiserem participar da campanha podem fazer a doação de livros novos ou usados, que estiverem em bom estado de conservação. Não serão aceitos livros didáticos, somente os de diversos gêneros literários. Livros danificados e rabiscados serão descartados. A doação é voluntária.
Serão disponibilizados os seguintes pontos de arrecadação: Biblioteca Municipal “Amadeu Amaral” (Rua São Joaquim, 735, Centro), Biblioteca Municipal “Euclides da Cunha” (Rua Antônio de Almeida Leite, 535, Vila Prado) e Biblioteca Pública Distrital de Água Vermelha (Avenida Bela Cintra, 77).
O mote da campanha é “Compartilhe conhecimento e sentimentos”. As bibliotecárias que atuam no SIBISC serão responsáveis pelo recebimento dos livros, pela triagem e pelo processamento dos títulos. Uma parte das doações vai abastecer a unidade do projeto “Geladeira do Saber” que será futuramente instalada no recém-inaugurado Shopping Popular “José Ferreira - Mota”. As outras duas unidades da “Geladeira do Saber” estão disponíveis no Mercado Municipal e na Praça Coronel Salles.
A campanha vai até o fim de 2022. O propósito é promover ainda mais a leitura, encantar o leitor com o prazer da leitura, disponibilizar o maior número de títulos ao cidadão, distribuindo informação para diferentes públicos.
O diretor do Departamento do Sistema Integrado de Bibliotecas, Adilson Luís de Vitta, agradece ao prefeito Airton Garcia e à secretária de Educação, Professora Wanda Hoffmann, por propiciarem oportunidades de acesso ao conhecimento e incentivo à leitura junto à população, e ressalta a importância da adesão dos munícipes à campanha de doação.
Outro ponto é a avaliação do comportamento dos leitores diante das Geladeiras do Saber. “Queremos que o cidadão retire o livro, leia e devolva para que haja uma rotatividade desse conhecimento”, diz Vitta. “Há também o cuidado para que ninguém venda os livros retirados, por isso pedimos que as pessoas respeitem e mantenham sempre os livros à disposição de todos”.
O Departamento do Sistema Integrado de Bibliotecas, ligado à SME, pode recolher os livros mediante agendamento prévio se houver interesse dos doadores. Os contatos devem ser feitos pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone (16) 3372-2471.
Ex-aluno da USP de São Carlos é um dos pesquisadores responsáveis por nova estação experimental no Sirius
SÃO CARLOS/SP - O Sirius, acelerador de partículas do tipo síncrotron localizado no Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas (SP), inaugurou recentemente sua linha de luz de infravermelho denominada “IMBUIA”, com capacidade para realizar pesquisas de caráter multidisciplinar. A nova linha de luz está sendo aberta para a comunidade acadêmica e científica em geral, tendo como principal missão a realização de experimentos usando luz síncrotron na região do infravermelho. A estação experimental é coordenada pelo pesquisador Raul de Oliveira Freitas, que também atuou como responsável pela linha de infravermelho IR1 do síncrotron UVX, primeiro acelerador de partículas do Brasil, operado pelo Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS) que faz parte do CNPEM. O UVX foi desativado em meados de 2019 e agora o LNLS concentra seus esforços na conclusão do projeto Sirius.
A linha “IMBUIA” é constituída por duas subestações experimentais autônomas e distintas entre si -” IMBUIA Micro” e “IMBUIA Nano”, onde o ex-aluno do IFSC/USP, Francisco Carlos Barbosa Maia* (40), é pesquisador sênior, exercendo atividades institucionais de apoio a usuários e conduzindo sua pesquisa em materiais bidimensionais.
Estação experimental “IMBUIA Micro”
Enquanto, na estação experimental “IMBUIA Micro” são utilizadas técnicas de infravermelho para o estudo de fenômenos que ocorrem em escala micrométrica, na estação experimental “IMBUIA Nano” o foco é alcançar medidas em escala nanométrica. Dotada de um espectrômetro e um microscópio de infravermelho, a IMBUIA Micro consegue fazer espectroscopia de infravermelho convencional, para estudar, por exemplo, as vibrações moleculares que podem levar à identificação química de sistemas compostos por diferentes moléculas, sendo também, com uma particularidade muito especial, capaz de fazer microscopia de infravermelho. “Na verdade, consegue-se associar, com esse microscópio, uma foto de uma amostra ao espectro de uma região específica de uma amostra. Outro diferencial é que esse microscópio consegue fazer também imagens de infravermelho, conhecidas como imagens químicas ou imagens hiperespectrais. Nós usamos uma CCD de infravermelho com 128 pixels por 128 pixels. Em cada pixel conseguimos capturar um espectro de infravermelho e após a leitura da amostra conseguimos localizar a ressonância vibracional que se pretende apurar e construir uma imagem exatamente dessa ressonância. Com isso, conseguimos distinguir diferentes domínios micrométricos de composição química específica dentro de uma área total investigada de 700 por 700 micrômetros quadrados da amostra. Podem ser analisadas amostras no estado sólido, como filmes finos, bem como na forma de pó, e líquidas. A aplicação dessas técnicas de infravermelho abrange casos científicos das mais diversas áreas, como, biologia, farmácia, agricultura, física, química etc.”, relata Francisco Maia.
Estação experimental “IMBUIA Nano”
É na estação experimental “IMBUIA Nano” que o pesquisador Francisco Maia desenvolve sua área de estudos em materiais bidimensionais por meio de técnicas de infravermelho que alcançam a nano-escala. Para isso, a “IMBUIA Nano” usa um microscópio óptico de varredura de campo próximo (scattering-type scanning near-field optical microscope, S-SNOM). Com o s-SNOM é possível realizar espectroscopia e microscopia de infravermelho com resolução espacial de 25 nanômetros, empregando lasers e o feixe do Sirius como fontes de luz infravermelha. Vale destacar que, por ter alto brilho e banda ultra larga, a luz infravermelha do síncrotron acoplada ao s-SNOM dá origem à técnica Synchrotron Infrared Nano Spectroscopy (SINS). Essas técnicas delicadas e complexas são utilizadas para o trabalho de Francisco Maia cujo foco de pesquisa é estudar a nano-óptica de materiais bidimensionais. “O que fazemos nessa estação experimental é iluminar, com radiação (luz) infravermelha, uma ponta metalizada de AFM, com ápice (ou cume) de poucos nanômetros, que está localizada no microscópio s-SNOM. A luz fica confinada exatamente no ápice da ponta, transformando-a assim em uma nano-sonda de infravermelho que é utilizada para se estudarem materiais de escala nanométrica compatível com o tamanho do ápice da nano-sonda. Note que a resolução espacial passa a ser dada pela ponta do equipamento e não mais pelo limite da difração”, esclarece o pesquisador. Neste sentido, como é uma nano-sonda com uma alta intensidade de campo eletromagnético, Francisco Maia consegue usar essa capacidade para estudar a nano-fotônica de materiais bidimensionais, como, por exemplo, grafeno e nano-cristais, entre outros.
Embora seja uma pesquisa básica, os experimentos realizados por Francisco Maia vão no sentido de conhecer as propriedades ópticas dos materiais na nano-escala, bem como novos fenômenos que permitam, em um futuro próximo, construir dispositivos óptico-eletrônicos com dimensões bastante reduzidas, como nano-transistores, nano-lasers e nano-diodos com emissão de luz, entre outros, bem como a propagação da luz nesses materiais bidimensionais, antevendo já as novas tecnologias que revolucionarão, por exemplo, a área de comunicações.
Um pormenor interessante é que, além de usarem a radiação síncrotron, ambas as estações experimentais da “IMBUIA” têm fontes próprias de infravermelho, fazendo com que operem offline, ou seja, enquanto uma estação usa a luz síncrotron, a outra pode trabalhar independentemente.
*Francisco Carlos Barbosa Maia é Bacharel em Física pela UNESP de Rio Claro (2003), fez mestrado (2006) e doutorado (2011) no IFSC/USP, no Grupo de Polímeros “Bernhard Gross”. Trabalhou um curto período na iniciativa privada, no desenvolvimento e comercialização de lasers e fez seu Pós-Doutorado no sincrotron UVX, no Grupo de Condições Extremas (2015). Entre 2015 e 2019, trabalhou na linha de infravermelho do UVX. Desde 2020, Francisco é cientista da linha “IMBUIA” do Sirius.
Por: Rui Sintra
O projeto é realizado pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", afirma Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende ações de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam no movimento de membros superiores e atividades no geral. Já o nosso tratamento proporcionará práticas que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
O tema desta edição é "Uma rede para todos: unindo e levando ciência em Cuidados Paliativos Pediátricos". O Simpósio abre espaço para troca de experiências e conhecimento sobre a temática, com a contribuição de palestrantes nacionais e convidado internacional. A programação completa pode ser conferida neste site (https://bit.ly/3az6tjS), em que também está disponível o acesso para inscrição.
A atividade será transmitida pelo canal da Rede Brasileira de Cuidados Paliativos Pediátricos no YouTube (https://bit.ly/3NZfmAP) e haverá emissão de certificado aos participantes. Mais informações estão no site ou no Instagram do NEDPali (@nedpaliufscar).
UFSCar promove curso para fortalecer a competência narrativa de estudantes e profissionais da Saúde
A oportunidade é voltada para estudantes de graduação e de pós-graduação, residentes, professores e profissionais envolvidos na formação em Saúde. O curso é gratuito e serão fornecidos certificados de participação.
A carga horária é de 70 horas, incluindo atividades síncronas e assíncronas. Todo o material do curso e as atividades assíncronas estarão disponíveis na Plataforma Moodle e as atividades síncronas serão realizadas com o auxílio de um aplicativo de reuniões virtuais. Durante o curso, serão oferecidas quatro unidades com os seguintes temas: O dia em que descobri a história do meu nome; Adoecimento, silêncio e sofrimento; A voz e a escuta do outro; e Conversação e conciliação.
Ao todo, serão cinco reuniões síncronas, que acontecerão em semanas alternadas, às quintas-feiras, das 18h30 às 19h30. O curso tem início no dia 4 de agosto, com término em 6 de outubro. As inscrições devem ser feitas por este formulário eletrônico (https://bit.ly/3AMhrNM). O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 22 de julho.
O curso de extensão é organizado pela parceria entre o Departamento de Medicina (DMed) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), o Departamento de Saúde Pública da Faculdade de Medicina de Botucatu, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e da Faculdade de Ciências Médicas, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mais informações estão no formulário de inscrição e podem ser solicitadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Pesquisadores do LBPM estiveram a bordo do veleiro Tara na sua chegada ao Brasil, no final de 2021. A expedição, que também buscou levantar a quantidade de microplásticos que é transportada para o mar, integra o projeto AtlantECO [https://pt.atlanteco.eu/], parceria entre Europa, Brasil e África do Sul. Seu objetivo principal é investigar a diversidade e as funções dos microrganismos no Oceano Atlântico. A bordo do Tara e outras embarcações, são feitas expedições em diversas localidades. Na Amazônia, dentre as pessoas embarcadas no Tara estava Paula Huber, pós-doutoranda na UFSCar, como cientista-chefe do veleiro nas atividades realizadas entre Macapá (AP) e Salvador (BA). Huber integra a equipe do LBPM, coordenado por Hugo Sarmento, docente no Departamento de Hidrobiologia (DHb) da UFSCar, que esteve em outras etapas da missão.
Huber conta que foram coletadas amostras no rio Amazonas, da pluma do rio - massa de água doce que vai da foz do Amazonas até 3.000 km da costa, onde se mistura com a água do mar - e de regiões do Atlântico que não têm influência da água doce que vem do rio. "As amostras coletadas nos permitem estudar os microbiomas superficial e profundo nesta região combinando técnicas moleculares e de microscopia de ponta. Além disso, vamos quantificar os plásticos nesta região e os microrganismos associados, que são conhecidos como 'plastisfera'", relata a pesquisadora da UFSCar.
Ela explica que as amostras de água foram coletadas, processadas e armazenadas a bordo do Tara até o final da expedição, quando foram enviadas para análise em diferentes laboratórios. Na UFSCar, serão feitas análises de sequenciamento genético. "Uma vez que a identificação morfológica de microrganismos é quase sempre impossível, é necessário sequenciar os seus genes para identificá-los e, sobretudo, para identificar as diversas funções ecológicas que eles desempenham, essenciais para o funcionamento desses ecossistemas", explica Sarmento.
Todos os resultados e dados gerados pelo AtlantECO serão de acesso público e estarão abertos para utilização de qualquer pessoa em todo o mundo.
Microplástico a caminho do mar
Paula Huber aponta que os rios de todo o mundo funcionam como importantes vias para o plástico chegar ao oceano. Além da sua dimensão e da quantidade de água doce que o Amazonas despeja no mar diariamente, ele percorre 40% da América do Sul e é uma das principais fontes de resíduos plásticos no Oceano.
"A maior parte do plástico presente no rio fragmenta-se rapidamente e transforma-se em micro e nanoplásticos enquanto segue em direção ao mar. Esse microplástico é transportado por correntes oceânicas e, parte dele, passa por regiões de alta biodiversidade e pode causar consideráveis impactos, particularmente na vida microbiana marinha", explica Huber.
Hugo Sarmento relata que muitos animais confundem esse microplástico com alimentos, muitas vezes morrendo por não conseguirem digerir o material. Nesse contexto, o docente destaca a importante participação de todas as pessoas, mesmo as que não moram próximo ao mar, quanto ao uso racional e descarte correto do plástico. "Mesmo quem mora no interior deve saber que nosso plástico também chega aos oceanos através dos rios, já na forma de microplástico, causando danos infinitos a esse bioma", reforça.
Julho sem plástico
O oceano recebe toneladas de plástico todos os anos, que chegam a formar ilhas com tamanhos maiores que o estado de São Paulo. Desde 2011, um projeto iniciado pela instituição australiana Earth Carers Waste Education tem por objetivo incentivar as pessoas a diminuir o consumo de plástico e, assim, seus impactos no ambiente. O movimento foi ganhando mais adeptos ao redor do mundo e hoje acontece em diversos países.
No Brasil, a campanha "Julho sem Plástico" é realizada por diferentes entidades e grupos com foco na conscientização e estímulo a comportamentos que favoreçam o consumo e o uso cada vez menores do plástico. As orientações principais divulgadas pelas iniciativas incluem a escolha de embalagens que não usem plástico ou tenham pouca quantidade do material; reutilização das embalagens plásticas; descarte correto do plástico, quando não há opção de reuso; utilização de produtos mais sustentáveis (canudos em inox, sacolas ecológicas, escovas de dente de bambu, dentre outros); e, por fim, incorporação desses hábitos para além do mês de julho. Para os órgãos governamentais, a pressão é de implementar regulamentação para banir os plásticos de uso único (descartáveis).
Secretaria de Educação programa mais duas paradas pedagógicas para profissionais da educação infantil
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SME) encerrou com sucesso a 2ª Parada Pedagógica, realizada desde 8 de julho, para os profissionais da Educação Infantil da rede municipal de ensino. Foi a primeira vez que o evento foi realizado em modo presencial após a pandemia da COVID-19.
Ao todo, até o final do ano letivo de 2022, serão promovidas mais duas Paradas Pedagógicas, conforme foi estabelecido no calendário escolar. Trata-se de uma conquista para a educação infantil, considerando que aos profissionais são oferecidas formações para repensar as práticas pedagógicas nas unidades escolares.
Essas formações são destinadas agentes educacionais, educadores de creche, Professores I (que atuam nos Centros Municipais de Educação Infantil-CEMEIs) e Professores III (Educação Física e Educação Especial) que também atuam nos CEMEIs.
O tema da 2ª Parada Pedagógica foi “Currículo Paulista em Ação”. As formações foram oferecidas simultaneamente na FESC da Vila Nery (para professores das Fases 1 e 2, educadores de creches e agentes educacionais), no Auditório “Professor Sérgio Mascarenhas” no campus da USP (para professores das Fases 3 e 4, educadores de creches e agentes educacionais), no CEMAC (Centro Municipal de Arte e Cultura) para professores das Fases 5 e 6 e professores de Educação Especial, e no CEMEI “Dom Ruy Serra” para os professores de Educação Física.
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