IBATÉ/SP - A Secretaria Municipal de Educação de Ibaté informa que está aberto o cadastro de intenção de matrícula para o ano letivo de 2026 na Rede Municipal de Ensino. A iniciativa é destinada a crianças, jovens e adultos que estão fora da escola e desejam ingressar na rede municipal no próximo ano.

O período de cadastro vai de 21 a 28 de outubro de 2025.

O público-alvo inclui:

Educação Infantil: crianças a partir de 4 meses de idade, que completem essa idade até março de 2026, e também aquelas que nascerão até 30 de novembro de 2025;

Ensino Fundamental: alunos do 1º ao 5º ano que atualmente não frequentam a escola;

Educação de Jovens e Adultos (EJA): pessoas que não concluíram os estudos e desejam retomar a escolarização.

Os pais ou responsáveis devem procurar a escola municipal mais próxima da residência para preencher a Ficha de Intenção de Matrícula.

É necessário apresentar os seguintes documentos:

• Documento de identidade do responsável;
• Comprovante de residência atualizado;
• Telefones de contato.

A Secretaria de Educação reforça que o cadastro não garante a vaga, mas é essencial para o planejamento da rede municipal, contribuindo para que todas as crianças e estudantes tenham acesso à escola.

Mais informações:
Secretaria Municipal de Educação de Ibaté
Telefone: (16) 3342-2147

SÃO PAULO/SP - O Governo de São Paulo, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE), lançou nesta terça-feira (21) a Jornada da TecnologIA, nova trilha formativa gratuita do Portal Trampolim voltada para o desenvolvimento de competências em Inteligência Artificial (IA) e outras áreas da tecnologia. A oferta possui mais de 1,2 milhão de vagas e as inscrições devem ser realizadas pelo site do programa.

A iniciativa tem como objetivo preparar e atualizar os interessados para as novas demandas do mercado e conectá-los diretamente a oportunidades de empregabilidade. De acordo com o relatório “Futuro dos Empregos 2025” do Fórum Econômico Mundial, a IA e o Big Data estão no topo da lista das habilidades tecnológicas que mais crescerão nos próximos anos, reforçando a importância da qualificação profissional na área.

Pensando neste cenário, a SDE articulou a doação de formações em Inteligência Artificial, oferecidas em parceria com as empresas StartSe e Salesforce (por intermédio de seu parceiro K2), que somam 1.250.000 vagas. Para complementar a formação, a pasta também está disponibilizando gratuitamente quatro cursos avançados na área de tecnologia, como computação em nuvem e desenvolvimento de chatbots.

A Jornada da TecnologIA foi desenhada para permitir uma evolução progressiva de conhecimentos em Inteligência Artificial e outros ramos da tecnologia, levando os estudantes desde o básico até aplicação prática desses fundamentos. Confira as três etapas da trilha formativa:

1ª Etapa – StartSe: IA para Todos (1 milhão de vagas)

Curso introdutório e acessível sobre os conceitos básicos da Inteligência Artificial e suas aplicações no dia a dia.

• Carga horária: 4h
• Início das aulas: imediato (remoto)
• Inscrições: a partir de 21/10

2ª Etapa – Salesforce: Agentes de IA (250 mil vagas)

Formação voltada ao desenvolvimento de agentes de IA, com foco em Ciência de Dados, Business Intelligence, Ética e Governança.

• Carga horária: 15h38min
• Início das aulas: imediato (remoto)
• Inscrições: a partir de 21/10

3ª Etapa – Qualifica SP: Formação em tecnologia (120 vagas)

Etapa prática com turmas específicas e foco em qualificação profissional e empregabilidade.

• Carga horária: 80h
• Início das aulas: 24/11 (previsão)
• Inscrições: até 13/11

Cursos disponíveis:

• Desenvolvimento de Chatbots (30 vagas) e IoT – Internet das Coisas (30 vagas). Cursos disponíveis para pessoas para pessoas entre 16 e 24 anos (Meu Primeiro Emprego).
• Introdução à Cibersegurança (30 vagas) e Computação em nuvem (30 vagas). Cursos disponíveis para pessoas entre 25 e 59 anos (Novo Emprego).

Ao todo, a jornada completa soma cerca de 100 horas de capacitação e pode ser concluída até a primeira quinzena de janeiro de 2026.

Os participantes que finalizarem as três etapas de aprendizagem serão convidados a participar de uma Ação de Empregabilidade promovida pela pasta com empresas de tecnologia parceiras em todo o Estado, aumentando suas chances de inserção profissional qualificada.

Como participar da formação e cursos de inteligência artificial

Basta acessar a área  “Vitrine de Qualificação” no Portal Trampolim e clicar no botão “Saiba mais”. O aluno será redirecionado para o Portal Qualifica, onde encontrará os cursos disponíveis da Jornada da TecnologIA, além das orientações para realizar o cadastro e garantir uma vaga.

Podem participar candidatos alfabetizados, domiciliados no estado de São Paulo e com idade compatível com a modalidade escolhida (a partir dos 16 anos).

IBATÉ/SP - A Biblioteca Municipal de Ibaté recebeu, no dia 17 de outubro, a escritora Lília Guerra para mais uma edição do projeto Viagem Literária, uma iniciativa que promove o encontro entre autores e leitores, estimulando o hábito da leitura e o diálogo cultural. O evento foi promovido pela Secretaria Adjunta de Cultura e Turismo, em parceria com o Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB).

Durante o encontro, Lília compartilhou sua trajetória e falou sobre a escrita afro-brasileira como voz e identidade, ressaltando como a literatura pode ser um instrumento de reconhecimento e valorização das raízes culturais. A autora também destacou a influência do samba e da música popular brasileira em suas obras, revelando como essas expressões artísticas inspiram suas narrativas e personagens.

Em um momento de emoção e reverência, Lília homenageou Carolina Maria de Jesus, escritora mineira considerada uma das vozes mais potentes da literatura negra no Brasil, lembrando sua importância como símbolo de resistência e inspiração para novas gerações.

A autora também visitou a Escola Municipal Edesio Castanho, onde conversou com alunos sobre o poder transformador da literatura e a importância da representatividade nas histórias que lemos e escrevemos.

Encerrando o dia, Lília deixou uma mensagem inspiradora: a leitura é uma ferramenta capaz de transformar olhares e ampliar horizontes. O público foi convidado a refletir, comentar e compartilhar suas próprias experiências com a leitura, fortalecendo o vínculo entre comunidade, cultura e conhecimento.

SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa na área de Psicologia da UFSCar está investigando a violência contra as mulheres no ambiente digital. Para isso, está convidando mulheres universitárias da UFSCar, tanto da graduação quanto da pós-graduação, de qualquer curso, para responderem a um questionário online.

O estudo é conduzido pela psicóloga Marissa Beletti, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi) da UFSCar, sob orientação do professor Eduardo Name Risk, do Departamento de Psicologia (DPsi) da Universidade.

"A violência no ambiente digital ocorre quando uma pessoa utiliza a Internet, redes sociais ou outras tecnologias para ferir, dominar, expor ou menosprezar outra pessoa. Trata-se de uma extensão da violência que já ocorre fora das telas, mas que assume novas manifestações com o uso das tecnologias", define a pesquisadora. "Para as mulheres, isso pode ser manifestar em casos de ameaças, perseguições, ofensas, compartilhamento de fotos íntimas sem consentimento ou até mesmo violações de privacidade. Essas ações geram medo e vergonha, além de impactar diretamente a saúde emocional e a segurança das vítimas".

Entre as principais formas de violência digital contra as mulheres, Beletti cita "ameaças e os discursos de ódio, que espalham misoginia e servem para intimidar; o stalking, quando alguém persegue e vigia a vítima constantemente; o cyberbullying, que envolve ofensas, humilhações e difamações públicas; e a pornografia de vingança, quando fotos ou vídeos íntimos são divulgados sem consentimento. Há também o sexting e a sextorsão, que envolvem o envio de conteúdo íntimo e, depois, o uso desse material para exposição ou chantagem. Além disso, os crimes cibernéticos, como invasão de contas, roubo de dados e violação de privacidade, também fazem parte desse cenário", elenca. 

A pesquisa tem como público-alvo mulheres universitárias porque, segunda a mestranda, as mulheres jovens, principalmente entre 18 e 29 anos, estão entre as mais expostas à violência digital. "Elas passam muito tempo conectadas, utilizando redes sociais e outras tecnologias, o que eleva a probabilidade de enfrentarem casos de assédio, exposição e outras formas de violência na Internet. Além disso, as alunas, por estarem mais habituadas ao ambiente digital e possuírem uma perspectiva mais crítica sobre suas próprias vivências, contribuem para uma compreensão mais aprofundada de como esse tipo de violência impacta a vida emocional e social das mulheres".

Participação
Na primeira etapa, as participantes irão responder a um formulário online, disponível em https://bit.ly/3W83EKT, que busca compreender os tipos de violência vivenciados no ambiente digital. O tempo estimado de resposta é de 20 minutos. Em um segundo momento, algumas participantes poderão ser convidadas para uma entrevista presencial, com base nas respostas do formulário.

Dúvidas podem ser esclarecidas com a pesquisadora Marissa Beletti pelo WhatsApp (16) 99186-7232 ou e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. O estudo, intitulado "Aspectos psicossociais da violência contra mulheres adultas no ambiente virtual", tem apoio financeiro da Capes. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 88646725.0.0000.5504).

SÃO CARLOS/SP - A UFSCar recebeu o selo de adesão e participação do Programa Nacional de Prevenção à Corrupção (PNPC), projeto colaborativo que tem como objetivo mobilizar as instituições de controle, suas redes constituídas e gestores públicos em uma estratégia para combater a corrupção. 

O Programa é uma iniciativa conjunta do Tribunal de Contas da União (TCU) e das Redes de Controle da Gestão Pública do Brasil, representadas por sua Secretaria Executiva, com apoio da Estratégia Nacional de Combate à Corrupção e Lavagem de Dinheiro (ENCCLA). O objetivo é fomentar a implementação de um conjunto de práticas de integridade pelas organizações públicas brasileiras, das três esferas e dos três Poderes, com vistas à redução dos níveis de exposição a fraude e corrupção.

Segundo o responsável pela Unidade de Integridade da UFSCar (DIRC), da Secretaria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Institucionais (SPDI), Felizardo Delgado, o reconhecimento reforça o compromisso da Universidade com a transparência e o aprimoramento contínuo. "A construção de um ambiente de integridade e conformidade é um processo dinâmico, que exige tempo, dedicação e a colaboração de toda a comunidade universitária", afirma.

A adesão ao PNPC inclui a participação da UFSCar no sistema e-Prevenção, ferramenta de autoavaliação que orienta instituições públicas na implementação de boas práticas de prevenção, detecção, investigação, correção, monitoramento e transparência. O sistema permite à Instituição avaliar as boas práticas de prevenção à corrupção e ter acesso a sugestões para a implementação de melhores condutas.

"É importante ressaltar que toda organização está sujeita a riscos de ocorrência de ilícitos, motivo pelo qual se deve investir na adoção de um conjunto de práticas capazes de reduzir fragilidades e alcançar o nível de segurança desejável para as tomadas de decisão, em ambiente regido pela ética e integridade. O ideal é que as organizações públicas mantenham um nível aceitável de suscetibilidade, indicando alinhamento às melhores práticas e reduzindo a probabilidade de ocorrências corruptivas", finaliza Delgado.

SÃO PAULO/SP - Com o objetivo de contribuir para a preparação dos candidatos ao Vestibular 2026, a FUVEST realizará neste domingo, 19 de outubro, o simulado da 1ª Fase, em formato presencial, nos campi da Universidade de São Paulo do interior do Estado (Bauru, Lorena, Piracicaba, Pirassununga, Ribeirão Preto e São Carlos) e no campus da Cidade Universitária (USP Butantã) e USP Leste, na capital paulista. Como no vestibular, a abertura dos portões das escolas será às 12h, com fechamento dos portões e início da aplicação da prova às 13h.

Ao todo, foram disponibilizadas 10.270 vagas para o simulado, limitadas por região, para os candidatos inscritos no Vestibular FUVEST 2026. Já estão disponíveis no site da FUVEST a lista de participantes e os locais onde será realizado o simulado (Área do Candidato).  

A prova terá o mesmo formato da 1ª Fase, com 90 questões de múltipla escolha. “As questões serão inéditas”, explica o diretor-executivo da FUVEST, Gustavo Monaco. Segundo ele, a prova vai refletir as mudanças no Programa do Vestibular aprovadas no ano passado, com mais interdisciplinaridade, ou seja, questões que conectam conhecimentos de diferentes áreas. Também passarão a ser exigidas de forma mais direta matérias de Filosofia, Sociologia, Artes e Educação Física. 

Para realizar o simulado, os candidatos terão de apresentar os seguintes itens obrigatórios:

·       Documento de Identificação, digital ou físico;

·       Caneta esferográfica, azul ou preta, de corpo transparente.

Também será permitida a utilização de outros itens opcionais:

·       Garrafa de água transparente;

·       Alimentos leves sem o rótulo;

·       Lápis ou lapiseira;

·       Itens médicos autorizados com antecedência;

·       Borracha;

·       Apontador;

·       Régua transparente.

Estão proibidos os seguintes itens:

·       Relógio individual de qualquer tipo;

·  Equipamento eletrônico, como calculadora, telefone celular, computador, tablet, reprodutor de áudio, máquina fotográfica, equipamento eletrônico do tipo vestível (como smartwatch, óculos eletrônicos, ponto eletrônico), etc.;

·       Material impresso ou para anotações;

· Caneta hidrográfica ou outras, diferentes de caneta esferográfica;

·       Corretivo de qualquer material ou espécie;

·       Caneta marca-texto, compasso ou lápis com tabuada;

·       Gorro, boné, chapéu ou similares, óculos de sol;

·       Quaisquer outros materiais estranhos à realização da prova.

Os enunciados das questões, bem como o gabarito, serão divulgados no dia 20 de outubro, a partir das 12h, no site da FUVEST. No dia 30 de outubro, os participantes que realizaram o simulado poderão entrar na Área do Candidato e visualizar seu desempenho na prova.

Para mais informações, acesse aqui o regulamento.

Calendário do Vestibular FUVEST 2026

·       Primeira Fase: 23/11/2025

·       Segunda Fase: 14 e 15/12/2025

·       Provas de competências específicas - Música: 09 a 12/12/2025

·       Provas de competências específicas - Artes Visuais: 11/12/20205

·       Prova de competências específicas - Artes Cênicas: 5 a 9/01/2026

·       Primeira chamada: 23/01/2026

SÃO CARLOS/SP - A Prefeitura de São Carlos, por meio do Departamento de Educação no Trânsito da Secretaria de Segurança Pública e Mobilidade Urbana, realizou uma ação educativa no Centro Municipal De Educação Infantil (CEMEI) Professora Regina Aparecida Lima Melchíades, localizado no Parque Novo Mundo.

A atividade teve como objetivo ampliar o conhecimento sobre segurança viária entre as crianças, utilizando uma minicidade e palestras lúdicas para promover o aprendizado de forma divertida e eficaz.

De acordo com o diretor do Departamento de Educação no Trânsito, Felipe de Almeida, a iniciativa busca formar cidadãos mais conscientes desde os primeiros anos de vida. “Quando ensinamos sobre faixa de pedestre e semáforo, a criança internaliza esse conhecimento para a vida toda. é importante para, futuramente, evitarmos acidentes e sinistros de trânsito”, explicou.

Os agentes de trânsito envolvidos na ação destacaram que os resultados são perceptíveis de imediato. “As crianças já nos cobram sobre o uso correto dos assentos no carro. Elas se tornam multiplicadoras e acabam influenciando o comportamento dos pais. Isso gera mudança de atitude nas ruas”, afirmou o agente de trânsito Francisco José Petrucelli.

A diretora do CEMEI, Núbia Gomes Mendes Silva, também ressaltou a relevância da iniciativa. “Atividades como essa são fundamentais para mostrar às crianças o caminho para um trânsito mais seguro e para conscientizar os pais sobre a importância da cidadania no trânsito”, disse.

“É com muita satisfação que acompanhamos ações como esta, que unem educação, cidadania e segurança. O trabalho de conscientização começa na infância, e é exatamente aí que podemos construir um futuro com menos acidentes e mais respeito nas vias. A minicidade é uma ferramenta educativa poderosa, porque coloca as crianças em contato direto com situações reais do trânsito, mas de forma lúdica e segura. Elas aprendem brincando e o mais importante: levam esse aprendizado para dentro de casa, compartilhando com os pais e familiares. Nosso compromisso, enquanto Secretaria de Segurança Pública e Mobilidade Urbana, é continuar investindo em iniciativas que formem cidadãos mais responsáveis e conscientes. Um trânsito seguro é resultado de atitudes, e a educação é o primeiro passo para transformar comportamentos”, finaliza o secretário de Segurança Pública e Mobilidade Urbana.

SÃO CARLOS/SP - No último dia 16 de setembro foi realizada uma ação de limpeza no fragmento do Cerrado, nos arredores do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), em São Carlos. O mutirão foi uma iniciativa do Departamento de Apoio à Educação Ambiental (DeAEA) da Secretaria Geral de Gestão Ambiental e Sustentabilidade (SGAS) da UFSCar, em conjunto com o IFSP e a Empresa Júnior do Curso de Gestão e Análise Ambiental (GAAm Jr.) da Universidade.

A atividade integrou o Dia Mundial da Limpeza (DML), instituído pela ONU em 20 de setembro, desde 2024. O programa anual de ação social global visa combater a crise de resíduos mal geridos em todo o planeta. O Campus São Carlos da UFSCar participa das ações desde 2022, através do Programa de Coleta Seletiva Solidária, e desde 2023 atua junto ao Coletivo Limpa Sanca.

A ação da UFSCar e parceiros deste ano envolveu cerca de 40 participantes, incluindo estudantes do terceiro ano do Ensino Médio e professores do IFSP, assim como estudantes de graduação e servidores da UFSCar. 

Desenvolvimento e resultados da atividade
A bióloga Liane Biehl Printes, Chefe do DeAEA/UFSCar, conta como foi o mutirão: "Primeiramente, houve uma introdução sobre a importância da realização dessa ação coordenada. Em seguida as pessoas participantes foram organizadas em equipes e realizado o mutirão de limpeza. A atividade foi encerrada com uma miniauditoria dos materiais coletados e uma roda de conversa sobre o tipo de material coletado, responsabilidades quanto à geração e ao descarte e os impactos decorrentes do descarte inapropriado".

Ao todo, em torno de 30 minutos, foram coletados 14 sacos de 60 litros. "Os tipos de resíduos mais frequentes foram sacos e sacolas plásticas, marmitas de isopor, garrafas PET e de vidro, carteiras de cigarros e resíduos de construção. Entre os resíduos de grande porte, estavam tijolos, placas de compensado, arames, conduíte e uma lona plástica. Os materiais em condições de serem reciclados - um total de quatro sacos de 60 litros - foram encaminhados para a Coopervida [Cooperativa de Catadores de São Carlos]", detalhou a bióloga.

Para ela, ações como esta, além do efeito local e momentâneo da limpeza da área, contribuem para a formação ambiental das pessoas envolvidas, "uma vez que promovem um olhar crítico e uma reflexão sobre a nossa relação com consumo e descarte de materiais".  

Dia Mundial da Limpeza em São Carlos
O DML une 191 países, com milhões de voluntários, governos e organizações. É coordenado pela ONG "Let's Do It World", com sede em Tallinn, Estônia. As ações ocorrem desde 2008 e o movimento tem crescido a cada ano. Saiba mais em https://www.worldcleanupday.org. 

No município de São Carlos, foram realizados este ano cerca de sete mutirões em diferentes locais da cidade dentro da ação coordenada do Dia Mundial da Limpeza de 2025. "Para o próximo ano, esperamos poder envolver todos os campi UFSCar. De forma geral, espera-se que esse movimento se fortaleça cada vez mais e possa contribuir para a construção de uma gestão efetiva da produção e descarte de resíduos em nível global". 

Se você quer saber mais e também fazer parte de ações voltadas ao meio ambiente, acesse o Instagram @coleta_seletiva_ufscar e também entre em contato com o DeAEA pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

SÃO PAULO/SP - O governo de São Paulo enviou à Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) um anteprojeto de lei para regulamentação do ICMS Educação. A proposta, elaborada pela Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP), visa aperfeiçoar a legislação estadual e atender às determinações da Emenda Constitucional nº 108/2020 que definiu o Novo Fundeb e exige que parte da cota-parte do imposto sobre circulação de mercadorias e serviços seja distribuída entre os municípios com base em indicadores de aprendizagem e equidade. A estimativa é que sejam redistribuídos mais de R$ 800 milhões entre as cidades paulistas.

Atualmente, a Lei estadual nº 3.201/1981, modificada pela Lei nº 17.575/2022, define que 13% da arrecadação do ICMS sejam destinados à educação. Porém, apenas metade deste valor é distribuída conforme critérios de qualidade da educação. A outra metade leva em conta o porte do município.

A nova proposta corrige essa distorção e passa a vincular 100% dos recursos exclusivamente a indicadores educacionais de desempenho e equidade, em conformidade com a Constituição. Com isso, São Paulo passa a incentivar a melhoria contínua da educação nos municípios.

“O percentual continua sendo de 13% da arrecadação do ICMS, como previsto na legislação vigente. O que muda é a forma de distribuição desses recursos entre os municípios. Ao vincular os repasses a indicadores de desempenho, incentivamos os municípios a investir continuamente na qualidade da educação e na criação de uma cultura de excelência e responsabilidade na gestão educacional. Trata-se de um compromisso com a equidade e com o futuro das nossas crianças”, destacou o secretário da Educação, Renato Feder.

Índice de Qualidade da Educação Municipal (IQEM)

Para a redistribuição do ICMS, entre os mecanismos da proposta da Seduc-SP está a alteração do Índice de Qualidade da Educação Municipal (IQEM). O IQEM, por sua vez, será composto pelo resultado das avaliações do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar de São Paulo (Saresp) — principal ferramenta utilizada para medir o desempenho dos estudantes no 2º e 5º anos do Ensino Fundamental da rede estadual e também das redes municipais. Nesse sentido, a nova fórmula de cálculo prevê:

40% para desempenho em alfabetização (alunos do 2º ano do Ensino Fundamental);
40% para desempenho em aprendizagem nos anos iniciais (alunos do 5º ano do Ensino Fundamental);
10% para equidade, com base no nível socioeconômico dos estudantes;
10% para percentual de matrículas em tempo integral, nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

As metas de melhoria serão definidas por município, a depender da sua própria evolução e não entre pares. O cálculo também garante que municípios com maior percentual de alunos em situação de vulnerabilidade entre os matriculados nos anos iniciais recebam incentivos adicionais.”

Para evitar mudanças abruptas, o texto enviado à Alesp estabelece um período de transição gradual entre os anos de 2026 e 2028.

“A iniciativa é inspirada em boas práticas adotadas por estados como o Ceará e tem como objetivo estimular a melhoria contínua das redes de ensino municipais, com foco em resultados concretos, especialmente na alfabetização na idade certa, aprendizagem nos anos iniciais e ampliação do tempo integral — sem prejuízo à autonomia dos entes federados”, acrescentar Feder.

Governo de SP

SÃO CARLOS/SP - A Pró-Reitoria de Extensão (ProEx) da UFSCar lançou três editais para apoiar a realização de atividades de extensão, cultura e arte ao longo de 2026. Os projetos preveem bolsas de extensão para estudantes de graduação regularmente matriculados na Universidade e vinculados às equipes de trabalho, bem como recursos de custeio, a depender da iniciativa.

O Edital ProEx de Atividades de Extensão é voltado para a realização de atividades de extensão em geral, incluindo projetos que envolvem eventos acadêmicos.

Já o Edital ProEx de Atividades Culturais envolve atividades de extensão no campo da arte e da cultura que incluam as mais diversas manifestações, expressões e linguagens, realizadas pela comunidade universitária multicampi, em diálogo com a comunidade interna e externa.

Por fim, o Edital ProEx de Aciepe tem como foco a realização de Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (Aciepes), com vigência planejada para o primeiro e segundo semestre acadêmico de 2026, independentemente da necessidade de apoio ou recursos financeiros para a sua execução. 

As propostas para os três editais devem ser submetidas pelo sistema ProExWeb até o dia 5 de novembro.

Mais informações e a íntegra dos editais estão disponíveis na seção "Editais Abertos", no site da ProEx.