BRASÍLIA/DF - Nova resolução do Conselho Nacional de Educação define que a jornada escolar mínima da educação integral deve ser 7 horas diárias ou 35 horas semanais, e deve ser implementada com base nos princípios de equidade, inclusão, diversidade, justiça curricular e gestão democrática.

A norma foi publicada nesta segunda-feira (4), no Diário Oficial da União, na resolução (7/2025) que estabelece as diretrizes para educação em tempo integral na educação básica, composta pelas etapas da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.

O documento orienta as secretarias de educação de estados e municípios e as escolas públicas e privadas na implantação, no acompanhamento e na avaliação da oferta de jornada escolar em tempo integral.

O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) é uma estratégia elaborada para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica. 

A jornada em tempo integral deve priorizar territórios de maior vulnerabilidade socioeconômica e com histórico de exclusão escolar.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o texto aborda aspectos de acesso; permanência; participação e condições de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade étnico-racial e sociocultural; gestão dos sistemas de ensino e das instituições de ensino.

Trata, ainda, da organização curricular, de práticas pedagógicas, gestão democrática e formação de profissionais da educação na perspectiva da educação integral.

Normas 

Além da determinação do número de horas que o estudante vai estar no colégio, a resolução também estabelece que o tempo dedicado à alimentação, higiene e socialização integra o processo educativo e deve ser acompanhado por profissionais qualificados.

E igualmente, os tempos de descanso dos estudantes, deslocamento interno, acolhimento e transição entre atividades devem ser planejados como parte da rotina escolar, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, especialmente dos bebês e das crianças pequenas.

Escolas

As escolas do sistema de ensino poderão ser exclusivas de tempo integral, onde todas as turmas e matrículas têm jornada ampliada; ou as escolas podem ser mistas, com parte das turmas com jornada ampliada e a outra tem jornada parcial.

Para assegurar a implementação da educação em tempo integral, as secretarias de educação e as escolas deverão observar as orientações específicas desta resolução considerando seis estratégicas:

• acesso e permanência com equidade: sistemas de ensino e escolas devem garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes com respeito à diversidade, especialmente dos mais vulneráveis, por meio de ações de busca ativa, prevenção ao combate ao abandono e evasão escolar;
• gestão da política de educação integral em tempo integral: a gestão deve ser democrática e participativa. As redes de educação precisam garantir escuta qualificada da comunidade escolar para identificar demandas, avaliar e fortalecer a participação no planejamento da política.
• articulação intersetorial e integração com os territórios e as comunidades:  devem ser coordenadas ações para a busca ativa e atendimento integrado das políticas sociais, aos estudantes de sua unidade; e implementar parcerias com organizações da sociedade civil e coletivos comunitários que atuem no território escolar,
• currículo, práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento: o currículo deve ser integrado, superando a lógica de turno e contraturno. A escola deve também acompanhar a frequência escolar e assegurar a participação efetiva dos estudantes em todas as atividades ofertadas na educação integral em tempo integral dos estudantes.
• valorização e desenvolvimento de educadores:  as redes de ensino devem assegurar a quantidade, a destinação e a jornada de trabalho adequadas dos profissionais de educação, compatíveis com os objetivos da educação integral. As escolas devem coordenar processos de formação continuada dos professores.
• monitoramento e avaliação: sistemas de ensino e escolas devem monitorar e avaliar a política continuamente, assegurar a participação dos profissionais de educação e das comunidades escolares em todas as suas etapas e, por fim, disponibilizar os resultados da avaliação às unidades escolares da rede de ensino, de forma sistematizada.

O prazo para que as secretarias de educação de estados e municípios atualizem ou criem suas próprias regras, por meio de legislação local, voltada à educação integral em tempo integral é de até 180 dias.

AGÊNCIA BRASIL

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Saúde de São Carlos, por meio do Centro de Atendimento de Infecções Crônicas (CAIC), realizou nesta segunda-feira (28/07) uma ação de conscientização na Fundação Educacional São Carlos (FESC) em alusão ao Julho Amarelo. A campanha, de abrangência nacional, tem como foco a prevenção, o diagnóstico e o tratamento das hepatites virais, doenças que afetam o fígado e podem evoluir de forma silenciosa, provocando complicações graves como cirrose e câncer hepático.

Durante a ação, foram oferecidos testes rápidos para hepatites B e C, HIV e sífilis, além de vacinação contra a hepatite B. O objetivo é ampliar o acesso ao diagnóstico precoce, sobretudo entre populações mais vulneráveis, como profissionais da saúde, pessoas que receberam transfusão de sangue antes de 1993, usuários de drogas e pessoas com múltiplos parceiros sexuais.

Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que 296 milhões de pessoas convivem com a hepatite B e 58 milhões com a hepatite C no mundo. Anualmente, mais de 1,1 milhão de mortes estão relacionadas às hepatites virais. No Brasil, segundo o Boletim Epidemiológico de Hepatites Virais 2024, mais de 700 mil casos foram confirmados nos últimos 20 anos, com predominância das hepatites B e C — muitas vezes diagnosticadas de forma tardia.

Em São Carlos, a Vigilância em Saúde notificou 27 casos de hepatite B e 5 de hepatite C em 2024. De janeiro a junho de 2025, foram 9 novos casos de hepatite B e 3 de hepatite C, sendo a maioria em adultos entre 30 e 60 anos.

A supervisora do CAIC, Cintia Martins Ruggiero, reforça a importância da testagem. “As hepatites são silenciosas. Muitas pessoas não apresentam sintomas e só descobrem quando a doença já está avançada. Por isso, é fundamental fazer o teste de rotina. A campanha do Julho Amarelo intensifica essa ação, mas os testes e a vacina estão disponíveis durante todo o ano nas unidades de saúde”.

O médico clínico do Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) do CAIC, Leonardo Pozzi Marques Novo, destacou a agilidade dos exames oferecidos. “Os testes rápidos fornecem o resultado em cerca de 15 minutos. A vacina contra hepatite B também está disponível e é essencial completar as três doses para garantir a proteção”.

A diretora do Departamento de Vigilância em Saúde, Denise Martins, alertou para a ausência de sintomas nas fases iniciais da doença. “Mesmo sem sentir nada, é importante fazer o teste. O diagnóstico precoce permite o início do tratamento, que pode levar à cura no caso da hepatite C e ao controle da hepatite B, evitando agravamentos”.

A iniciativa integra as estratégias do município para ampliar o acesso à informação, à prevenção e ao cuidado com a saúde pública. A campanha Julho Amarelo reforça que a prevenção e o diagnóstico precoce são as principais armas contra as hepatites virais.

ITU/SP - O Governo de São Paulo entregou o novo prédio da Escola Estadual Professor João Antônio Motta Navarro, em Itu. A unidade de ensino vai atender 402 estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio que, até o primeiro semestre deste ano, estudavam em um prédio compartilhado com colegas da rede municipal. A partir de agora, a escola estadual passa a integrar o Programa de Ensino Integral, com jornada diária de nove horas, e ganhou um espaço moderno, amplo e equipado para atender à nova demanda pedagógica.

“Estamos transformando a educação em São Paulo com investimentos concretos. A entrega dessa nova escola em Itu representa mais do que uma obra: é um passo importante rumo a uma educação pública de excelência, com estrutura moderna, ensino integral e mais oportunidades para nossos jovens”, destacou o governador Tarcísio de Freitas.

Com investimento de R$ 12 milhões em obras e mobiliário, a nova edificação escolar conta com mais de 3.000 m² de área construída. A unidade tem 12 salas de aula, sala de leitura, laboratório de informática, laboratórios de química e biologia e de matemática e física, sala de material pedagógico e quadra de esportes coberta. Também foram autorizadas obras escolares que somam R$ 15,2 milhões na região.

O secretário da Educação, Renato Feder, ressalta que a entrega vai possibilitar a realização de atividades essenciais para o desenvolvimento dos estudantes. “A Secretaria da Educação tem se dedicado a criar projetos e espaços para que as escolas estejam cada vez mais atrativas. Temos laboratórios e espaços para o conforto e aprendizado dos nossos estudantes. Nesta unidade de ensino, por exemplo, temos o curso técnico de administração, e tenho certeza que estar em uma escola maior também será decisivo para a evolução desses alunos.”

Além do governador Tarcísio de Freitas e do secretário Renato Feder, o presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), Fabricio Moura Moreira, o dirigente de ensino da região de Itu, professor Fábio Alexandre da Conceição, e outras autoridades acompanharam a inauguração.

O presidente da FDE destacou que as intervenções são fundamentais para garantir boas condições de infraestrutura nas escolas do estado. “Dando continuidade ao nosso compromisso de ampliação da rede estadual de ensino, em especial na oferta de mais escolas em tempo integral, a FDE tem a satisfação de entregar essa nova escola, fruto de um trabalho de parceria entre o governo do estado de São Paulo e a prefeitura de Itu. Queremos deixar nossas escolas cada vez melhores, em condições mais adequadas para receber os estudantes, para que eles possam desenvolver suas atividades.”

Um novo futuro

De volta às aulas, estudantes se disseram surpresos com as novidades na escola. O retorno das férias, segundo eles, marca um novo momento. “Escola nova, vida nova. Com essa estrutura nova, vamos agora nos adaptar ao modelo integral, e isso é uma mudança que veio para o bem”, disse Elisabete Rosa da Silva, aluna do nono ano. “As aulas serão mais elaboradas e mais dinâmicas e nossa convivência vai ser melhor.”

Para o estudante da primeira série do Ensino Médio, Jair de Melo Alves, o formato integral vai ser fundamental para seus estudos. “Só anotações não bastam. É preciso colocar o conhecimento em prática e vamos poder fazer isso com mais tempo na escola.”

O diretor da Escola Estadual Motta Navarro, Adilsom Sérgio Benedetti, está à frente da unidade há três anos. Ele conta que a construção de um prédio novo traz outras possibilidades para os estudantes. “O antigo prédio só nos permitia atender aos estudantes em meio período. Com os laboratórios, nossos estudantes terão acesso a novas experiências, poderemos organizar atividades mais lúdicas, a sala dos professores tem mais espaço, temos uma sala para o nosso grêmio e, além disso, temos uma quadra de esportes incrível, com espaços laterais fechados, que propicia que as aulas de educação física ocorram mesmo em dias de chuva”, diz Benedetti.

Na região administrativa de Sorocaba, 245 escolas já foram beneficiadas, com mais de R$ 184 milhões em investimentos. Isso significa melhoria direta para cerca de 95 mil alunos em 61 cidades da região.

O governador encerrou o primeiro dia da Caravana 3D na região de Sorocaba com a entrega de leitos de cuidados prolongados no Hospital Estadual Especializado em Reabilitação “Dr. Francisco Ribeiro Antes”, também em Itu. Foram inaugurados 38 leitos, que contaram com mais de R$ 1,8 milhão investidos em reforma, equipamentos e mobiliário.

Referência no diagnóstico de hanseníase, o hospital também se destaca como ponto de contrarreferência para o acompanhamento de pacientes egressos da doença e para pessoas com deficiências físicas, auditivas, visuais, intelectuais e múltiplas. A unidade integra ainda o cenário da saúde pública como campo de ensino, pesquisa, formação profissional e ações de capacitação.

Com perfil de longa permanência, a unidade presta atendimento exclusivo a uma população residente e institucionalizada. Atualmente, acolhe 59 moradores da área comunitária egressos da hanseníase, 42 pacientes também egressos da doença, residentes em enfermarias, e outros 123 pacientes com deficiências múltiplas, igualmente internados na unidade.

Governo de SP

SÃO CARLOS/SP - A Prefeitura de São Carlos, por meio da Secretaria Municipal de Segurança Pública e Mobilidade Urbana, anunciou que as vistorias obrigatórias dos veículos de transporte escolar para o segundo semestre terão início na próxima segunda-feira, 28 de julho, e seguirão até sexta-feira, 1º de agosto. As inspeções serão realizadas das 8h às 11h30, na garagem da Prefeitura, localizada na Avenida Salgado Filho, nº 400.

O cronograma foi organizado de acordo com o final da placa dos veículos. Durante as vistorias, serão avaliados todos os itens de segurança exigidos por lei, como cintos de segurança, pneus em bom estado, sistema de iluminação, extintores de incêndio e demais equipamentos essenciais para garantir a integridade dos estudantes transportados.

A ação visa reforçar o comprometimento do município com a segurança no trânsito e com a qualidade do serviço prestado pelos permissionários do transporte escolar. “Nós destacamos a importância do comparecimento dentro do prazo estabelecido, uma vez que a regularização é obrigatória para a continuidade da atividade. Além disso, a medida está alinhada com as diretrizes estaduais de fiscalização, que vêm sendo intensificadas em diversas cidades paulistas como parte das Operações de Transporte Escolar Seguro promovidas pelo Detran-SP”, destaca o secretário de Segurança Pública e Mobilidade Urbana, Michael Yabuki. “A vistoria semestral é uma medida essencial para garantir que os veículos estejam em condições seguras e adequadas para transportar nossos estudantes”, complementou o secretário.

Confira o calendário de vistorias:
28/07 (segunda-feira): finais 1 e 2;
29/07 (terça-feira): finais 3 e 4;
30/07 (quarta-feira): finais 5 e 6;
31/07 (quinta-feira): finais 7 e 8;
01/08 (sexta-feira): finais 9 e 0.

SÃO CARLOS/SP - O Fundo Social de Solidariedade de São Carlos, em parceria com o Centro de Referência em Saúde e Ensino de Pesquisa Integrada de Araraquara (CRESEP) e apoio das secretarias municipais de Educação e de Saúde, vai oferecer atendimento oftalmológico para crianças de 4 a 8 anos da rede municipal de ensino por meio da ação “Ver para Aprender”.

A ação faz parte do Projeto de Acuidade Visual nas Escolas, idealizado pelo CRESEP que vem sendo implantado em diversos municípios paulistas, com o propósito de oferecer atendimento oftalmológico gratuito e de excelência às crianças de escolas públicas municipais.

Sob coordenação do Dr. José Augusto Cardillo, oftalmologista e pesquisador, o projeto é uma iniciativa voluntária e colaborativa, que mobiliza diferentes setores da sociedade: médicos do CRESEP, voluntários da sociedade civil, óticas parceiras, lideranças comunitárias, o Gabinete do Deputado Estadual Capitão Telhada, e gestores municipais.

“A nossa ideia é começar com as primeiras ações, como reuniões com a direção das escolas de educação infantil e do ensino fundamental I, para estabelecermos os cronogramas de atendimento. Queremos começar nesta quinta-feira, dia 10 de julho, Dia da Saúde Ocular,  que tem como objetivo exatamente a prevenção e diagnóstico precoce de doenças oculares”, explica Herica Ricci Donato, primeira-dama e presidente do Fundo Social de Solidariedade de São Carlos, agradecendo o apoio do deputado Capitão Telhada.

Herica ressaltou, ainda, que o projeto oferece, além da triagem, exames realizados por oftalmologistas, óculos gratuitos para os casos diagnosticados com necessidade de correção visual — respeitando rigorosamente a exigência médica.

“O cuidado com a saúde ocular das nossas crianças representa um compromisso com o futuro. Esse projeto tem o poder de mudar a vida de muitas famílias e é um exemplo de como a colaboração entre diferentes setores pode gerar resultados concretos. Nossa intenção é, em breve, ampliar essa ação para também beneficiar os alunos do Ensino Fundamental II”, destacou o secretário de Saúde, Leandro Pilha.

A implantação do projeto na cidade também conta com a articulação da vereadora Cidinha do Oncológico, que conheceu a iniciativa de perto e tem sido uma aliada fundamental. “Muitas dificuldades escolares enfrentadas pelas crianças têm origem em problemas de visão, que podem ser identificados e solucionados com facilidade”, destaca a vereadora.

“Nosso objetivo é fazer de São Carlos uma referência regional nesse atendimento de excelência. Estamos unindo forças com a Prefeitura, o Fundo Social, voluntários e profissionais da saúde para garantir que nenhuma criança fique sem acesso ao diagnóstico e tratamento ocular adequado. Esse é um trabalho que transforma vidas”, reforça Patrícia Lafúria, assessora do Deputado Estadual Capitão Telhada e articuladora do projeto.

“Apoiar esse projeto é uma das formas mais diretas de garantir dignidade, inclusão e oportunidade às nossas crianças. Quando uma criança volta a enxergar com clareza, ela também passa a enxergar o próprio futuro com mais confiança. É um privilégio para o nosso mandato apoiar essa iniciativa que une saúde, educação e solidariedade”, destacou o deputado estadual Capitão Telhada.

As óticas da cidade que quiserem ser parceiras do projeto para montar os óculos, devem entrar em contato com a diretoria do Fundo Social de Solidariedade pelo telefone (16) 3372-0865.

A Rede Municipal de Ensino de São Carlos conta com 7.782 alunos matriculados na faixa etária dos 4 aos 8 anos, sendo 2.105 (4 anos), 2.180 (5 anos), 1.188 (6 anos), 1.174 (7 anos) e 1.135 (8 anos).

IBATÉ/SP - A Prefeitura de Ibaté realiza, de 7 a 18 de julho, o plantão de férias para atender os alunos da rede municipal. Com almoço com alimentação balanceada supervisionada por nutricionistas será oferecido nas escolas:

Vera Helena Trinta Pulcinelli (Jardim Icaraí)
Brasilina Teixeira Ianone (Jardim Cruzado)

Essa ação assegura o direito à alimentação adequada também durante o recesso e apoia as famílias ibateenses.

SÃO CARLOS/SP - Até sábado, a Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Dalila Galli, localizada no bairro Jóquei Clube, realiza uma ação especial voltada à formação de alunos do 3º ao 9º ano: o Projeto Escola do Dinheiro. A iniciativa integra uma programação itinerante que vai passar por 12 cidades do estado de São Paulo até agosto, com atividades intensivas durante seis dias em cada localidade.

O projeto conta com o apoio do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente (Condeca), além do envolvimento das famílias e da comunidade local.

Com uma abordagem didática, dinâmica e acessível, a Escola do Dinheiro oferece aulas interativas e gamificadas. Os estudantes participam de atividades práticas em grupo, jogos educativos, planilhas e simuladores de investimento que incentivam o aprendizado de forma lúdica e significativa. O foco é desenvolver habilidades essenciais para o planejamento financeiro, a gestão de orçamentos e o entendimento sobre investimentos.

O educador financeiro Diego Alves Andrade destaca que a proposta é transformar o conhecimento financeiro em algo leve e divertido para as crianças, tornando-as protagonistas na mudança de percepção sobre o dinheiro — e até multiplicadoras desse saber dentro de casa. “A ideia é que elas levem esses aprendizados para os pais e familiares, promovendo um efeito positivo que ultrapassa os muros da escola”.

Diego também ressalta a importância do consumo consciente. “Trabalhamos os conceitos de economia, investimento e destacamos que jogos de azar não são formas de investimento. Ao contrário, podem gerar perdas e endividamento”.

Para Aline dos Santos Iglesias, aluna do 5º ano da EMEB Dalila Galli, o aprendizado vai muito além do conteúdo escolar. “Estamos aprendendo que devemos nos responsabilizar pelo nosso dinheiro. Antes de gastar, é importante pensar se estamos lidando com um desejo ou com uma necessidade. Aprendemos também que apostar não é o caminho e que podemos levar esse conhecimento para nossas famílias”.

ESTRUTURA -  A estrutura do projeto conta com uma carreta equipada para atender até 35 participantes por sessão, com notebooks e recursos tecnológicos que facilitam a aprendizagem ativa. Durante a semana, as atividades são destinadas aos estudantes, nos períodos da manhã e da tarde. Já as noites de terças e quintas, além das manhãs de sábado, são abertas à comunidade.

A diretora da escola, Edvilma Duarte Garcia, comemora os impactos positivos do projeto. “Essas crianças serão futuros jovens e adultos que terão que lidar com escolhas financeiras importantes. Ao compreenderem, desde cedo, o valor do dinheiro e a importância do uso consciente, estarão mais preparados para evitar dívidas e gastos impulsivos”.

Edvilma enfatiza ainda que as experiências proporcionadas são enriquecedoras. “Por meio de atividades lúdicas e significativas, nossos alunos participam ativamente do processo de aprendizagem. Estamos extremamente felizes, pois o projeto beneficiará um número expressivo de estudantes — do 3º ao 9º ano — gerando reflexos positivos em toda a comunidade escolar”.

SÃO CARLOS/SP - O prefeito de São Carlos, Netto Donato, realizou a entrega de 25 tablets aos alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Janete Maria Martinelli Lia, no Jardim Pacaembu. Netto estava acompanhado do vice-prefeito e secretário de Educação, Roselei Françoso. Os equipamentos são do Programa Escola em Tempo Integral, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). São 55 equipamentos adquiridos com recursos federais, totalizando um investimento de cerca de R$ 130 mil.

Além da EMEB Janete Lia, a EMEB Ulysses Picolo, no Eduardo Abdelnur, também será contemplada, com a entrega de 30 tablets. A Prefeitura estuda ampliar essa iniciativa para uma terceira unidade escolar nas próximas semanas.

O vice-prefeito e secretário municipal de Educação, Roselei Françoso, reforçou o papel do programa na valorização das escolas em tempo integral. “A EMEB Janete Lia funciona no período integral e, por isso, foi priorizada na distribuição dos tablets. Estamos utilizando os recursos do Programa Escola em Tempo Integral para contemplar unidades que atuam com jornada estendida, seja na totalidade de alunos ou com classes em contraturno. Os tablets serão usados em aulas de informática, atividades de fluência leitora, avaliações nacionais e estaduais, e conteúdos pedagógicos desenvolvidos pelos nossos professores”, explicou.

Durante o evento, Netto Donato destacou a importância da tecnologia como ferramenta de transformação educacional. “Estamos dando um passo importante para ampliar as oportunidades de aprendizagem dos nossos alunos. Já temos salas de informática em algumas unidades, mas os tablets permitem que o ensino digital esteja presente dentro da sala de aula, com mais flexibilidade e possibilidades. Ver o entusiasmo das crianças diante dessas ferramentas nos mostra que estamos no caminho certo”, ressaltou o prefeito de São Carlos.

O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) tem como objetivo ampliar a oferta de educação básica em tempo integral, promovendo uma jornada de pelo menos sete horas diárias nas escolas públicas. Os recursos repassados aos municípios visam fortalecer a permanência dos alunos e elevar a qualidade da educação com infraestrutura, formação docente e atividades complementares.

IBATÉ/SP - A Prefeitura de Ibaté, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizará no próximo sábado, dia 21 de junho, a entrega dos uniformes escolares para os alunos da rede municipal de ensino.

Todas as escolas estarão abertas, das 13h às 15h, para que pais ou responsáveis possam comparecer e retirar o kit de uniforme destinado aos estudantes.

A Secretária Municipal de Educação, Rosângela Oliveira, reforça a importância da participação das famílias. "Pedimos que todos os responsáveis se organizem para buscar os uniformes diretamente na escola onde a criança está matriculada. Essa ação garante que os alunos estejam devidamente identificados e uniformizados para o dia a dia escolar". Destacou.

A entrega faz parte das ações da administração municipal para oferecer melhores condições de ensino e aprendizagem aos alunos da rede pública.

ÁUSTRIA - Pelo menos dez pessoas, incluindo oito alunos, um adulto e o suposto agressor, morreram na terça-feira (10) em um tiroteio em uma escola secundária em Graz, no sudeste da Áustria, conforme confirmaram as autoridades locais. Ainda há relatos divergentes sobre o número de vítimas.

A prefeita da cidade Elke Kahr, declarou à agência APA que o episódio foi provocado por um dos alunos. Ele atirou em colegas e professores e depois se matou. "Uma terrível tragédia", declarou Kahr, em entrevista à TV austríaca.

De acordo com o jornal austríaco Kronen Zeitung, o suposto autor dos disparos foi encontrado morto em um dos banheiros da escola. A agência de notícias Austria Presse Agentur (APA) informou que o suspeito, cuja identidade não foi revelada, teria tirado a própria vida. O homem teria disparado contra duas turmas que estavam em aula.

"A situação está, neste momento, muito confusa. No entanto, pode se tratar de um caso de tiroteio indiscriminado", afirmou uma fonte policial à APA. As autoridades confirmaram uma operação em andamento na rua Dreierschuetzengasse, onde fica a escola, e pediram que as pessoas evitem a área. Aos poucos, os pais estão sendo autorizados a reencontrar os filhos.

As autoridades foram acionadas pouco antes das 10h (horário local), após relatos de tiros na escola. Às 11h30, a polícia anunciou nas redes sociais que o prédio foi evacuado e todos foram levados para um ponto de encontro seguro. Segundo a polícia, a situação está "controlada e segura", sem indícios de novas ameaças. Graz, com cerca de 300 mil habitantes, é a segunda maior cidade da Áustria e fica no sudeste do país. Este tiroteio ocorre poucos dias antes do aniversário de uma década de um atropelamento fatal na região central da cidade, que vitimou três pessoas.

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