SÃO CARLOS/SP - O vice-prefeito de São Carlos, Roselei Françoso, esteve no terreno onde será erguida uma moderna escola estadual no bairro Santo Antônio nesta quinta-feira (08/01). A visita marcou o início simbólico de um projeto aguardado pela comunidade e contou com a presença da dirigente de ensino, Débora Gonzales Costa Blanco, do presidente da Câmara Municipal, Lucão Fernandes, do vereador Júlio Cesar, além de representantes da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE).

O projeto prevê uma estrutura completa, com 15 salas de aula, biblioteca, quadra poliesportiva e total acessibilidade. A unidade funcionará em período integral, atendendo estudantes do Ensino Fundamental e Médio.

A execução da obra ficará a cargo da empresa Camila Construções, com prazo estimado de 300 dias para conclusão. O investimento de R$ 15 milhões reforça a proposta do município e do Estado em ampliar e qualificar a rede pública de ensino. 

Representando o prefeito Netto Donato, o vice-prefeito Roselei destacou a relevância da iniciativa para a cidade. “Esta escola será importante para o bairro Santo Antônio e para toda São Carlos. Investir em educação é investir no futuro, e ver este projeto sair do papel é motivo de grande satisfação”, afirmou.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação (SMEdu) realizará entre os dias 3 e 10 de fevereiro de 2026 o Projeto Férias, voltado para estudantes da rede municipal de ensino. As atividades acontecerão nos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs), nas Escolas Municipais de Ensino Básico (EMEBs) e também na Educação de Jovens e Adultos (EJA), atendendo crianças da Educação Infantil (0 a 6 anos), alunos do Ensino Fundamental (6 a 12 anos) e jovens e adultos. A programação terá como eixo principal a ludicidade, com oficinas culturais, jogos, brincadeiras, rodas de conversa e atividades alinhadas à Base Nacional Comum Curricular e aos direitos de aprendizagem da criança.

As inscrições continuam abertas e são gratuitas para todos os estudantes matriculados na rede municipal em 2025. Para participar, basta preencher o formulário online, escolher uma das unidades escolares disponíveis e aguardar a confirmação por e-mail. O número de vagas varia conforme a capacidade de cada escola e será respeitada a ordem de inscrição.

Na Educação Infantil, as atividades serão realizadas em período integral, das 7h40 às 16h20; no Ensino Fundamental, das 13h às 17h20; e na EJA, de segunda a quinta-feira das 18h45 às 22h e na sexta-feira (31/01) das 18h45 às 21h45. A alimentação, seguindo o padrão já adotado durante o ano letivo.

Mais informações e inscrições podem ser feitas pelos links disponibilizados para cada modalidade (CEMEI, EMEB e EJA), além da divulgação nas redes sociais da Prefeitura, das escolas e pela imprensa. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo telefone (16) 98849-1053 ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Para a Educação Infantil, o Projeto Férias será realizado nos seguintes Cemeis:

0 a 3 anos

C.E.M.E.I. Profª. Amelia Meirelles Botta
C.E.M.E.I. Prof. Antonio Cotrim 
C.E.M.E.I. Prof. Bento Prado de Almeida Ferraz Jr
C.E.M.E.I. Bruno Panhoca
C.E.M.E.I. Dionisio da Silva
C.E.M.E.I. João Muniz
C.E.M.E.I. Papa João Paulo II
C.E.M.E.I. José Marrara
C.E.M.E.I. Juliana Maria Ciarrochi Perez
C.E.M.E.I. Profª.Maria Alice Vaz de Macedo
C.E.M.E.I. Maria Consuelo B. Tolentino
C.E.M.E.I. Pedro Pucci
C.E.M.E.I. Ruth Bloem Souto
C.E.M.E.I. Therezinha Rispoli Massei

0 a 6 anos

C.E.M.E.I. Antonio de Lourder Rondon
C.E.M.E.I. Carminda Nogueira de Castro Ferreira
C.E.M.E.I. Flavio Aparecido Ciaco
C.E.M.E.I. Prof. Homero Frei
C.E.M.E.I. Profª. Maria Lucia Ap Marrara 
C.E.M.E.I. Nilson Ap Gonçalves
C.E.M.E.I. Olivia Carvalho
C.E.M.E.I. Prof. Paulo Freire
C.E.M.E.I. Regina Ap. Lima Melchiades
C.E.M.E.I. Walter Blanco
C.E.M.E.I. Santo Piccin

4 a 6 anos

C.E.M.E.I. Aracy Leite Pereira Lopes
C.E.M.E.I. Benedicta Sthal Sodré
C.E.M.E.I. Carmelita da Rocha Ramalho 
C.E.M.E.I. Cecilia Rodrigues
C.E.M.E.I. Cônego Manoel Tobias
C.E.M.E.I. Enedina Montenegro Blanco
C.E.M.E.I. Profª. Ida Vinciguerra
C.E.M.E.I. Dr. João Baptista Paino
C.E.M.E.I. Prof. João Jorge Marmorato
C.E.M.E.I. José de Brito Castro
C.E.M.E.I. Prof. Julien Fauvel 
C.E.M.E.I. Prof. Lauro Monteiro da Cruz
C.E.M.E.I. Profª. Maria Luiza Perez
C.E.M.E.I. Profª. Marli de Fatima Alves
C.E.M.E.I. Monsenhor Alcindo Siqueira
C.E.M.E.I. Prof. Octávio de Moura
C.E.M.E.I. Osmar Stanley de Martini
C.E.M.E.I. Prof. Vicente de Paula Rocha Keppe
C.E.M.E.I. Prof. Victório Rebucci

Para os alunos do Ensino Fundamental, as atividades acontecem nas escolas:

E.M.E.B. Angelina Dagnone De Melo
E.M.E.B. Arthur Natalino Deriggi
E.M.E.B. Carmine Botta
E.M.E.B. Dr. Alcyr Afono Leopoldino
E.M.E.B. Prof. Afonso Fioca Vitali
E.M.E.B. Prof. Antonio Stella Moruzzi
E.M.E.B. Profª Dalila Galli
E.M.E.B. Profª Janete Maria Martinelli Lia
E.M.E.B. Profª Maria Ermantina C. Tarpani
E.M.E.B. Prof Ulysses Ferreira Picollo

Para jovens e adultos o atendimento ocorrerá no CEMEI Vicente Rocha Keppe.

As inscrições podem ser realizadas pelos seguintes links:

Para CEMEI: pelo link: https://forms.gle/irDRxJV54piFuGF27 
Para EMEB: pelo link: https://forms.gle/j3Ygx2TP6LgGTNok9  
Para EJA: pelo link: https://forms.gle/BMGiMZx7zTzK5BxN7.

IBATÉ/SP - A Prefeitura Municipal de Ibaté está realizando o projeto Merenda nas Férias, que garante alimentação aos alunos da Rede Municipal de Ensino durante o período de recesso escolar. A ação já está em andamento e seguirá até o dia 06 de fevereiro de 2025.

A merenda é oferecida a partir das 11h, nas seguintes unidades escolares:

- Escola Vera Helena Trinta Pulcinelli
- Escola Brasilina Teixeira Ianone

Atenção: a merenda é destinada exclusivamente aos alunos da Rede Municipal de Ensino.

A iniciativa reforça o compromisso do município com a segurança alimentar e o bem-estar dos estudantes, assegurando refeições balanceadas mesmo fora do período letivo.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação está passando por uma série de intervenções de manutenção e reformas para garantir que os prédios escolares estejam em ordem até o retorno das aulas, marcado para o dia 13 de fevereiro. As ações envolvem desde a substituição de telhados, de caixas d’água, limpeza de piscinas, troca de todas caixas de areia, reformas de banheiros, instalação de alarmes, serviços de roçagem, além de dedetização e desratização de todas as escolas.

Entre os destaques, está a troca das últimas caixas de amianto por novas estruturas, medida que reforça o comprometimento da administração com a saúde e segurança dos alunos e servidores.

Nessa semana, há a substituição no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) Amélia Botta. Outras unidades também estão contempladas, como o CEMEI Julien Fauvel (Costa do Sol), CEMEI Helena Dornfeld (São João Batista), CEMEI Carmine Botta (Jardim Beatriz) e CEMEI Bruno Panhoca (Azulville). No CEMEI Osmar Stanley (Boa Vista), a troca já foi concluída.

Além disso, o CAIC Afonso Fioca Vitalli (Cidade Aracy) recebe serviços de roçagem, enquanto o CEMEI Amélia Botta passa pela instalação de um novo telhado, investimento que gira em torno de R$ 197 mil. No novo CEMEI Sílvio Padovan construído no bairro Ipê Mirim está em andamento a instalação de alarmes, e na EMEB Ulisses Picolo (Eduardo Abdelnur), a reforma dos banheiros teve início nesta quarta-feira, dia 7 de janeiro.

O secretário de Educação, Lucas Leão, destacou o empenho das equipes de manutenção para que todas as unidades estejam preparadas. “Estamos trabalhando intensamente para que nossas escolas estejam em ordem e prontas para receber os alunos no dia 13 de fevereiro. As equipes de manutenção estão dedicadas a cada detalhe, desde a troca de telhados até a modernização das estruturas, garantindo mais segurança e conforto para toda a comunidade escolar”.

SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Municipal de Educação de São Carlos anunciou a realização do Projeto Férias, que acontecerá entre os dias 3 e 10 de fevereiro de 2026 nos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs), nas Escolas Municipais de Ensino Básico (EMEBs) e também na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O programa é voltado para crianças da Educação Infantil, estudantes do Ensino Fundamental e jovens e adultos, com uma programação baseada na recreação, incluindo oficinas culturais, jogos, brincadeiras, rodas de conversa e atividades que exploram os princípios da Base Nacional Comum Curricular e os direitos de aprendizagem da criança.

As inscrições são gratuitas e abertas a todos os alunos matriculados na rede municipal em 2025. Para participar, basta realizar o cadastro online e aguardar a confirmação por e-mail. O preenchimento das vagas seguirá a ordem de inscrição e respeitará a capacidade de cada unidade escolar. Para os alunos da Educação Infantil, as atividades ocorrerão em período integral, das 7h40 às 16h20; para os estudantes do Ensino Fundamental, das 13h às 17h20; e para jovens e adultos, de segunda a quinta-feira das 18h45 às 22h e na sexta-feira, dia 31 de janeiro, das 18h45 às 21h45. Com apoio da Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento, será oferecida alimentação durante todo o período, como já ocorre regularmente no ano letivo.

O projeto será realizado em dezenas de unidades escolares, abrangendo diferentes faixas etárias, entre elas CEMEIs como Profª. Amelia Meirelles Botta, Prof. Antonio Cotrim, Bruno Panhoca, Papa João Paulo II, Prof. Paulo Freire e Profª. Maria Luiza Perez, além de EMEBs como Angelina Dagnone De Melo, Carmine Botta e Prof. Antonio Stella Moruzzi. Para jovens e adultos, o atendimento será realizado no CEMEI Vicente Rocha Keppe.

“O Projeto Férias é uma oportunidade para que nossos estudantes vivenciem experiências educativas em um ambiente de acolhimento e diversão. Queremos garantir que o período de recesso também seja de aprendizado, convivência e fortalecimento dos vínculos escolares e comunitários”, afirmou o secretário municipal de Educação, Lucas Leão.

As inscrições podem ser feitas pelos links disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educação e a divulgação será realizada pelas redes sociais da prefeitura, das escolas e pela imprensa.

Dúvidas podem ser esclarecidas pelo telefone (16) 98849-1053 ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Para a Educação Infantil (o a 3 anos), o Projeto Férias será realizado nas seguintes escolas:
C.E.M.E.I. Profª. Amelia Meirelles Botta
C.E.M.E.I. Prof. Antonio Cotrim 
C.E.M.E.I. Prof. Bento Prado de Almeida Ferraz Jr
C.E.M.E.I. Bruno Panhoca
C.E.M.E.I. Dionisio da Silva
C.E.M.E.I. João Muniz
C.E.M.E.I. Papa João Paulo II
C.E.M.E.I. José Marrara
C.E.M.E.I. Juliana Maria Ciarrochi Perez
C.E.M.E.I. Profª.Maria Alice Vaz de Macedo
C.E.M.E.I. Maria Consuelo B. Tolentino
C.E.M.E.I. Pedro Pucci
C.E.M.E.I. Ruth Bloem Souto
C.E.M.E.I. Therezinha Rispoli Massei

0 a 6 anos
C.E.M.E.I. Antonio de Lourdes Rondon
C.E.M.E.I. Carminda Nogueira de Castro Ferreira
C.E.M.E.I. Flavio Aparecido Ciaco
C.E.M.E.I. Prof. Homero Frei
C.E.M.E.I. Profª. Maria Lúcia Aparecida Marrara 
C.E.M.E.I. Nilson Gonçalves
C.E.M.E.I. Olivia Carvalho
C.E.M.E.I. Prof. Paulo Freire
C.E.M.E.I. Regina Melchiades
C.E.M.E.I. Walter Blanco
C.E.M.E.I. Santo Piccin

4 a 6 anos
C.E.M.E.I. Aracy Leite Pereira Lopes
C.E.M.E.I. Benedicta Sthal Sodré
C.E.M.E.I. Carmelita da Rocha Ramalho 
C.E.M.E.I. Cecilia Rodrigues
C.E.M.E.I. Cônego Manoel Tobias
C.E.M.E.I. Enedina Montenegro Blanco
C.E.M.E.I. Profª. Ida Vinciguerra
C.E.M.E.I. Dr. João Baptista Paino
C.E.M.E.I. Prof. João Jorge Marmorato
C.E.M.E.I. José de Brito Castro
C.E.M.E.I. Prof. Julien Fauvel 
C.E.M.E.I. Prof. Lauro Monteiro da Cruz
C.E.M.E.I. Profª. Maria Luiza Perez
C.E.M.E.I. Profª. Marli de Fatima Alves
C.E.M.E.I. Monsenhor Alcindo Siqueira
C.E.M.E.I. Prof. Octávio de Moura
C.E.M.E.I. Osmar Stanley de Martini
C.E.M.E.I. Prof. Vicente de Paula Rocha Keppe
C.E.M.E.I. Prof. Victório Rebucci

Para os alunos do Ensino Fundamental, as atividades acontecem nas seguintes unidades escolares:

E.M.E.B. Angelina Dagnone De Melo
E.M.E.B. Arthur Natalino Deriggi
E.M.E.B. Carmine Botta
E.M.E.B. Dr. Alcyr Afono Leopoldino
E.M.E.B. Prof. Afonso Fioca Vitali
E.M.E.B. Prof. Antonio Stella Moruzzi
E.M.E.B. Profª Dalila Galli
E.M.E.B. Profª Janete Maria Martinelli Lia
E.M.E.B. Profª Maria Ermantina C. Tarpani
E.M.E.B. Prof Ulysses Ferreira Picollo

Para jovens e adultos o atendimento ocorrerá no CEMEI Vicente Rocha Keppe.

As inscrições devem ser feitas pelos seguintes links:
Para CEMEI: pelo link: https://forms.gle/irDRxJV54piFuGF27 
Para EMEB: pelo link: https://forms.gle/j3Ygx2TP6LgGTNok9
Para EJA: pelo link: https://forms.gle/BMGiMZx7zTzK5BxN7

IBATÉ/SP - A Prefeitura Municipal de Ibaté, por meio da Secretaria Adjunta de Cultura e Turismo, em parceria com a Secretaria de Educação, realizou na quinta-feira, 13,  uma atividade especial com as crianças da Escola Municipal Neusa Milori Freddi, em celebração ao mês da Consciência Negra.

A ação contou com a participação do grupo de Capoeira do Centro Cultural, que levou aos estudantes uma vivência repleta de música, movimento e valorização da cultura afro-brasileira. Durante a atividade, as crianças puderam conhecer instrumentos, cantar, participar da roda e aprender sobre a importância histórica e cultural da capoeira.

De acordo com a organização, iniciativas como essa reforçam o compromisso do município em promover ações educativas e culturais que incentivam o respeito, a diversidade e a valorização das raízes africanas presentes na formação do povo brasileiro.

A programação especial segue ao longo do mês, com outras atividades na rede municipal de ensino.

SÃO PAULO/SP - A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) dá início na nesta terça-feira (4) à aplicação do Provão Paulista Seriado para estudantes matriculados na 3ª série do Ensino Médio. A avaliação do Governo do Estado, que continua na quarta-feira (5), dá acesso a 15.717 vagas no ensino superior na USP (Universidade de São Paulo), Unesp (Universidade Estadual Paulista), Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Fatecs (Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo) e Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo).

As provas da 3ª série são destinadas a 375,4 mil estudantes da última etapa da educação básica. Entre esses estudantes estão 329,1 mil alunos da rede estadual de ensino. Os outros participantes são das Etecs (Escolas Técnicas Estaduais), redes municipais de ensino, escolas de aplicação das universidades, institutos federais e alunos das redes públicas de outros estados.

A Secretaria da Educação fez uma lista para orientar os estudantes para os dias de prova. Confira:

• Chegar com antecedência. As provas começam às 8h e os portões serão fechados às 7h45. Depois desse horário, não será permitida a entrada na escola;
• Apresentar documento de identificação com foto;
• Levar caneta esferográfica na cor preta de tubo transparente;
• Celular ou outros equipamentos eletrônicos (fones, tablets, smartwatches) estão proibidos em sala de aula. Quem estiver com o celular, deve guardar em um envelope entregue pelo aplicador da prova;
• Pode comer durante a prova, mas os alunos devem levar lanches simples, que não atrapalhem a concentração dos demais estudantes. É melhor levar uma maçã ou uma banana, por exemplo, do que uma mexerica, que tem um cheiro mais marcante. Água, sucos e refrigerantes em embalagens individuais também estão liberados;
• A equipe da Educação sugere que os candidatos usem roupas confortáveis e apropriadas para a realização das provas.

Provas serão aplicadas nas escolas; confira exceções

Os estudantes das três etapas do Ensino Médio matriculados nas escolas estaduais dos 645 municípios, nas escolas municipais e nas unidades do Centro Paula Souza, as Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) farão as provas em suas próprias escolas. 

Estudantes dos institutos federais, de outros estados e adultos que se formam na EJA (Educação de Jovens e Adultos) devem estar atentos aos seus locais de provas. Para esses grupos, as provas serão aplicadas em polos localizados nas cidades de São Paulo, Guarulhos, Campinas, Presidente Prudente, Ribeirão Preto e Sorocaba. Neste ano, pela primeira vez, a Educação de SP abriu a possibilidade de estudantes da EJA concorrerem às vagas do Provão.

O que cai no Provão Paulista?

No dia 4, os estudantes respondem aos itens de linguagens e suas tecnologias — 18 questões de língua portuguesa e 6 de língua inglesa — e ciências na natureza e suas tecnologias — 8 questões de biologia, 8 de física e 8 de química. O primeiro dia também é reservado para a produção das redações. Por isso, o tempo máximo de prova é maior: cinco horas.

Para a redação, o edital do Provão Paulista orienta os candidatos a produzirem um texto dissertativo-argumentativo, coerente, coeso e de acordo com a norma padrão da língua portuguesa. A fuga completa ao gênero/tipo de texto ou o uso da primeira pessoa do singular e da segunda pessoa (singular e plural) são alguns dos critérios que podem resultar em perda de ponto e até a nota zero. Outra instrução é ficar atento ao número de linhas e não esquecer o título.

Para o dia 5, o caderno de provas inclui itens de matemática e suas tecnologias — 18 questões de matemática — e ciências humanas e sociais aplicadas — 5 questões de filosofia, 7 de geografia, 7 de história e 5 de sociologia. O tempo máximo para resolução da prova é de quatro horas. Todo conteúdo programático exigido no Provão faz parte do Currículo Paulista do Ensino Médio.

Todos os estudantes com deficiência terão uma hora a mais por dia para realizar as provas. 

Para alunos da 1ª série do EM, o Provão acontece nos dias 6 e 7 de novembro, no mesmo horário, e para alunos da 2ª série, as provas estão marcadas para os dias 11 e 12 de novembro. Em cidades com feriados em qualquer um dos dias de Provão Paulista, as avaliações serão aplicadas em nova data e os cadernos de provas são diferentes dos dias oficiais.

Avaliação dos Itinerários Formativos

Antes do Provão Paulista, os estudantes da 3ª série do Ensino Médio devem marcar presença em suas escolas para participar do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) de seus itinerários formativos, Exatas, Humanas ou Técnico. Essa prova acontece na segunda-feira, dia 3.

“Essa avaliação não é destinada a somar na pontuação do Provão Paulista, mas, sim, um instrumento criado pela Secretaria da Educação para analisar a qualidade das aulas e o aferir o aprendizado dos estudantes nos itinerários escolhidos por cada um deles. A presença na avaliação que antecede o Provão é essencial para que a Educação saiba o que está dando certo e o que pode melhorar nos próximos anos”, informa a diretora de avaliação da Seduc-SP, Helena Maria Salla.

Para estudantes da 2ª série do EM, o Saresp do itinerário formativo está marcado para o dia 10 de novembro.

GOVERNO DE SP

SÃO CARLOS/SP - O vereador Lineu Navarro, acompanhado de técnicos da Secretaria Municipal de Gestão da Cidade e Infraestrutura, verificou a urgência na reforma da cozinha da EMEB Maria Ermantina Carvalho Tarpani, no bairro Romeu Santini. Trata-se de uma reivindicação antiga da diretoria da escola e das merendeiras, que o parlamentar já tinha apontado como membro do Conselho de Alimentação Escolar, quando visitou a escola em 2023.

Após visitar o espaço, os técnicos da Prefeitura fizeram as medições, ouviram as merendeiras e se comprometeram a elaborar o projeto para a execução de obras de melhorias na cozinha da escola.

Lineu aponta que a cozinha não possui um local destinado à entrada e primeira higienização dos alimentos, que devem ser previamente higienizados. Além disso, a ventilação deste espaço é muito ruim, sem nenhuma porta de saída para a área externa da escola – o que compromete a segurança das trabalhadoras.

Outra reivindicação da diretoria é com relação à falta do banheiro exclusivo das merendeiras, o que é determinado pela legislação própria da Alimentação Escolar. “Nosso compromisso é ainda este ano viabilizar recursos públicos, para começar a implementar essas reformas que são urgentes, até por uma questão de segurança para aquelas que trabalham na cozinha”, destacou Lineu.

SÃO CARLOS/SP - Na quarta-feira (01/10), o vereador Lineu constatou in loco que o Clube da Electrolux, para onde foram transferidas as 140 crianças de 3 a 5 anos que estudam no CEMEI João Jorge Marmorato é totalmente inadequado para acolhê-los.

Localizada na Vila Isabel, esta escola municipal teve quase 40% de seu telhado totalmente danificado, em razão da ventania que atingiu a cidade no último dia 22. “Mas o espaço do clube é totalmente impróprio para acolher as crianças, que estão sem nenhuma atividade pedagógica, pois não existem salas, apenas um grande espaço com mesas e cadeiras próprias para as festas que são realizadas no clube. Só estão com atividades lúdicas e de recreação realizadas na quadra e no campo de futebol”, afirmou o vereador.

Os banheiros são para adultos, com mictórios altos, privadas grandes e pias altas, o que afeta a questão da higiene das crianças. Em todo o espaço só existe um bebedouro de água disponibilizado para a comunidade escolar e a cozinha está adaptada, com freezers e fogões pequenos. E todos os alimentos e colchonetes das crianças são transportados todas as sextas-feiras de volta para a escola, pois o clube é alugado aos finais de semana.

“Por não concordar com esta situação, que prejudica o processo educacional das crianças, conversei com o secretário Lucas Leão, que me garantiu que vai abrir um processo emergencial de contratação para o conserto do telhado e da fiação que foi danificada, prevendo que em 30 dias as crianças voltam para o prédio escolar”, declarou o vereador Lineu.

BRASÍLIA/DF - Em todo o país, 4,2 milhões de estudantes estão dois anos ou mais atrasados na escola. Eles representam 12,5% de todas as matrículas no Brasil. As informações são do Censo Escolar 2024, analisadas pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).

Apesar de ainda representarem uma importante parcela dos estudantes, os dados mostram que ao longo dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar.

A análise divulgada nesta quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes.

A distorção idade-série entre estudantes negros da educação básica é quase o dobro da registrada entre brancos, respectivamente 15,2% e 8,1%. O atraso também atinge mais meninos do que meninas, chega a 14,6% entre eles e a 10,3% entre elas.

Para a especialista de educação do Unicef no Brasil, Julia Ribeiro, o atraso escolar não deve ser visto como um fracasso unicamente do estudante, mas deve levar em consideração a conjuntura social e deve ser preocupação de diversos agentes, desde a família, aos governos, terceiro setor e comunidade escolar.

“Quando a gente fala em fracasso escolar, muitas vezes a gente responsabiliza o estudante, né? A gente precisa entender isso como uma cultura, como um conjunto de fatores que faz ou que contribui para que esses meninos e meninas comecem a reprovar, que eles entrem em uma situação de atraso escolar ou uma situação de distorção idade-série e fiquem mais propensos a abandonar a escola”, diz.

E complementa: “Quando o estudante entra em atraso escolar, ele passa a se sentir não pertencente à escola. Então, sobretudo, o convite que a gente faz é compreender que a situação singular acontece de forma diferente para os estudantes, acontece de forma diferente nos diferentes territórios. Então, compreender os motivos que estão por trás é algo que é fundamental. Para isso, é preciso ouvir os estudantes”.

Uma pesquisa realizada pelo Unicef e Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica (Ipec), em 2022, mostrou que 33% dos adolescentes acreditam que a escola não sabe nada sobre a sua vida e da sua família.

“A escola é o espaço que os estudantes passam mais tempo de sua vida, é um equipamento público que está presente em todos ou em quase todos os territórios. Então, ela é a política pública que está mais presente na vida dessas crianças e de suas famílias. Um terço dos estudantes dizerem que as escolas não sabem nada sobre sua vida e a vida de sua família é algo que é muito forte. Certamente para os estudantes que estão em um processo de desvinculação, se perceber não tão pertencente a esse espaço é algo muito significativo”, ressalta Ribeiro.

 

Abandono 

Como destacado por Ribeiro, uma das consequências mais preocupantes do atraso escolar é o abandono dos estudos. No Brasil, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora os indicadores tenham melhorado ao longo dos últimos anos, muitos adultos (25 anos ou mais) ainda não têm ensino médio completo.

Em 2024, o país alcançou o maior percentual da série histórica, 56% da população adulta com ensino médio completo. Em 2016, início da série, eram 46,2%.

Maior escolaridade possibilita maior participação cidadã na sociedade, além de conferir melhores salários e melhores condições socioeconômicas.

De acordo a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), ter um diploma de ensino superior no Brasil pode mais que dobrar o salário. 

Para contribuir com governos e escolas, em parceria com o Instituto Claro e apoio da Fundação Itaú, o Unicef desenvolve a estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar,  voltada para a elaboração, implementação e o monitoramento de políticas de enfrentamento da cultura de fracasso escolar nas redes públicas de ensino. 

“Acreditamos na mudança e na transformação social por meio da educação e para alcançar esse objetivo é fundamental conhecer os desafios para estabelecer estratégias de enfrentamento. Trajetória de Sucesso Escolar do Unicef vem fazendo isso com excelência, oferecendo uma visão ampla do cenário atual e uma nova perspectiva para milhões de estudantes”, diz a diretora de Desenvolvimento Humano Organizacional, Cultura e Sustentabilidade da Claro e vice-presidente do Instituto Claro, Daniely Gomiero.

AGÊNCIA BRASIL