Equipe tem 30 integrantes dos quatro campi da Universidade

SÃO CARLOS/SP - O "Gestar - Grupo de Estudos, Análise e Reflexão sobre Maternidade e Ciência" iniciou suas atividades em março deste ano na UFSCar e tem como um de seus principais enfoques levantar debates em torno da temática da Maternidade dentro e fora da academia. O grupo reúne alunas, docentes e técnico-administrativas dos quatro campi da Instituição (São Carlos, Araras, Sorocaba e Lagoa do Sino).

SÃO CARLOS/SP - Mulheres que estão cursando ou finalizaram o ensino médio recentemente podem se inscrever no curso gratuito de programação oferecido pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), da Universidade de São Paulo (USP), em São Carlos. O projeto é chamado de Meninas Programadoras. A intenção é estimular o ingresso de mulheres em carreiras relacionadas à computação.

Ao todo são disponibilizadas 120 vagas, divididas em três turmas. As interessadas podem escolher em qual delas desejam se inscrever acessando o site.

Participam mais de 50 editoras, com descontos entre 20 e 50%

SÃO CARLOS/SP - A Editora da Universidade Federal de São Carlos (EdUFSCar) realiza entre os dias 4 e 10 de outubro a 2ª Feira Virtual do Livro. A Feira contará com a participação de mais de 50 editoras, que ofertarão descontos de 20 a 50 %, além da programação cultural, com palestras todos os dias, e da Feirinha Infantil, tudo de forma virtual.

Lançamento da obra acontece nesta quarta-feira, 29 de setembro, a partir das 17 horas

SÃO CARLOS/SP - A Tecnologia Assistiva (TA) é a área do conhecimento que envolve dispositivos, serviços e métodos com o objetivo de favorecer a participação na sociedade de pessoas com deficiência ou, também, aquelas com necessidades específicas temporárias para manutenção de sua qualidade de vida, promovendo assim inclusão e autonomia. O campo tem ganhado evidência no Brasil, particularmente após as políticas públicas advindas do plano Viver sem Limites e, recentemente, com a publicação do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), e um lançamento da Editora da Universidade Federal de São Carlos (EdUFSCar) contribui com o desenvolvimento da área, ao reunir fundamentos teóricos e experiências práticas da TA, no escopo da Terapia Ocupacional (TO).

O livro "Formação em Terapia Ocupacional para uso da Tecnologia Assistiva: experiências brasileiras contemporâneas" tem organização das docentes e pesquisadoras Ana Cristina de Jesus Alves, da Universidade de Brasília (UnB); Miryam Bonadiu Pelosi, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); e Claudia Maria Simões Martinez, da UFSCar.

Considerada a primeira publicação sobre a formação de profissionais de Terapia Ocupacional na área de Tecnologia Assistiva no Brasil, a obra compila pesquisas apresentadas pelo grupo de trabalho de TA no Encontro Nacional de Docentes em Terapia Ocupacional e no V Seminário de Pesquisa em Terapia Ocupacional, promovidos pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional (Reneto) em 2018.

O livro é voltado a profissionais e estudantes de graduação e pós-graduação em Terapia Ocupacional. Além disso, interessa a pessoas de outras áreas da Saúde, além de Educação, Educação Especial, Educação Física, Fisioterapia, Design e Engenharias, já que a TA tem abrangência interdisciplinar, com equipamentos, métodos e serviços que envolvem desde atividades cotidianas até modalidades esportivas e contextos hospitalares.

Definição, dispositivos, métodos e serviços de TA

Com 157 páginas, a obra está dividida em três partes. A primeira traz um contexto histórico da TA no Brasil, bem como seus principais conceitos e características, além da abordagem no escopo da Terapia Ocupacional.

Dispositivos e equipamentos talvez sejam a dimensão mais conhecida da Tecnologia Assistiva, tais como aqueles voltados à acessibilidade ao computador (softwares para desenvolvimento de comunicação alternativa, mouses adaptados, tablets); órteses e próteses; auxílios de mobilidade (rampas, andadores, cadeiras de rodas, muletas); adaptações em veículos; auxílios para surdos e pessoas com déficit auditivo, cegos e pessoas com baixa visão (aparelhos, avatares em Língua Brasileira de Sinais - Libras, lupas manuais ou eletrônicas), dentre outros. No entanto, a TA também envolve serviços prestados a pessoas com deficiência ou alguma dificuldade funcional, com o objetivo de favorecer sua participação na sociedade. "A definição sai do foco das limitações dos indivíduos, de uma doença em si, para pensar em soluções e em estruturas de suporte, para possibilitar a participação das pessoas", destaca Alves.

"Se os dispositivos fossem suficientes como TA, bastaria termos lojas que vendessem cadeiras, muletas, comunicadores, e que a pessoa, ao adquirir um desses, já conseguisse ampliar a sua funcionalidade ou possibilidade de atuação. Isso muitas vezes não acontece; o serviço, portanto, entra como mais importante do que o próprio equipamento", complementa Pelosi.

Aqui entra o papel do terapeuta ocupacional no âmbito da TA, já que este profissional comumente utiliza produtos, dispositivos, metodologias, estratégias, práticas e serviços relacionados à TA para avaliar as potencialidades, dificuldades e demandas dos indivíduos com deficiência, de acordo com seus contextos social e familiar, além de levar em conta suas características individuais. "O intuito é auxiliar a pessoa com deficiência que esteja com alguma dificuldade, seja em seu trabalho, lazer, descanso ou comunicação, a desempenhar a sua ocupação da melhor maneira possível", informa Alves.

A partir desse olhar, o profissional é capaz de pensar em estratégias e ações que podem solucionar problemas e promover qualidade de vida às pessoas. "Para isso, não há receita pronta; mesmo tendo as mesmas limitações, por exemplo, os sujeitos são diferentes e têm histórias de vida e características distintas", relata Pelosi. 

Martinez defende que um diferencial dado pelo Terapeuta Ocupacional junto a TA é o engajamento nas ocupações. "Usamos o termo 'engajamento ocupacional' para pensarmos na pessoa com deficiência ou necessidades temporárias como alguém que pode e deve assumir o protagonismo e que, juntamente com o terapeuta ocupacional e outros profissionais, ajuda a pensar em soluções ou tomar decisões que visem a melhora em sua qualidade de vida e autonomia. Nesse caminho, o terapeuta ocupacional é um agente potente, por articular pessoa, família, cuidador, professor, treinador (se for o caso de esporte) e ambiente", relata a docente da UFSCar.

Obra foi organizada por pesquisadores da UFSCar, Unesp e UTFPR

SOROCABA/SP - Os professores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Diogo Aparecido Lopes Silva, do Departamento de Engenharia de Produção (DEP-So) do Campus Sorocaba, e Yovana Saavedra, do Centro de Ciências da Natureza (CCN), do Campus Lagoa do Sino, juntamente com José Augusto de Oliveira, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), e Fabio Neves Puglieri, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), organizaram e estão lançando, pela editora Springer, o livro "Life Cycle Engineering and Management of Products: Theory and Practice" ("Engenharia e Gestão do Ciclo de Vida de Produtos: Teoria e Prática).

A obra é um livro-texto para uso em sala de aula (em cursos de graduação e pós-graduação) e discute o papel da Engenharia e Gestão do Ciclo de Vida (EGCV) de produtos e serviços e suas contribuições para a sustentabilidade ambiental corporativa e para a economia circular. Aborda os principais sistemas, técnicas, ferramentas e práticas para melhorar o desempenho ambiental de produtos e serviços ao longo de seus ciclos de vida.

A ideia de elaborar o material surgiu quando os docentes perceberam que as produções bibliográficas relacionadas com a EGCV se concentravam em artigos, geralmente destinados à comunidade estritamente científica, e em livros que apresentavam apenas alguns tópicos, muitas vezes, de forma isolada e superficial. "Assim, o nosso objetivo com a obra é que ela seja referência para o ensino do tema, tanto na academia quanto no meio empresarial, e que auxilie na capacitação focada em questões relevantes envolvendo a sustentabilidade nas organizações", afirma a professora Yovana Saavedra.

De acordo com Saavedra, a  Engenharia do Ciclo de Vida (ECV) "consiste na projeção de produtos a partir de uma série de escolhas referentes a conceitos, materiais, estruturas e processos de fabricação, pensando sempre no menor impacto ambiental. Mas, para alcançarmos a ECV, precisamos da Gestão, por isso, mais que um conceito, a Gestão do Ciclo de Vida - GCV - tem como papel fundamental implementar e gerenciar a aplicação da ECV ao longo do ciclo de vida dos produtos". É esse universo que está detalhado na obra.

Apresentando cada assunto por meio de teorias básicas e aprofundadas, com estudos de casos reais e hipotéticos para discussão e assimilação do conteúdo e sua contextualização no cenário empresarial, além de exercícios em cada capítulo, "o livro pode ser utilizado em diversos cursos de graduação e pós-graduação, aperfeiçoamento e especialização, nas áreas de  Engenharia, Administração, Gestão e Análise Ambiental, Agroecologia, Biotecnologia, Ciências Biológicas e Química", destaca a pesquisadora da UFSCar.

Ao todo, são 13 capítulos, distribuídos entre 329 páginas, que abordam desde a introdução à Engenharia e Gestão do Ciclo de Vida até tópicos como: Produção mais Limpa (P+L); Avaliação do Ciclo de Vida (ACV); ecodesign de produtos; sistemas de gestão ambiental e medição de desempenho ambiental; gestão verde da cadeia de suprimentos; comunicação e rotulagem ambiental; entre outros. Cada capítulo foi escrito por autores reconhecidos da área em nível nacional e internacional.

O livro foi lançado em Inglês, mas "continuamos em um trabalho árduo com as editoras para que, em curto prazo, consigamos ter também essa publicação em Português", garante Saavedra. Mais informações e o acesso à obra estão disponíveis no site da editora Springer (https://bit.ly/2VUq5re).

Inscrições devem ser feitas entre 22 de setembro e 18 de outubro

SÃO CARLOS/SP - Entre 22 de setembro e 18 de outubro, o Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR-Ar), do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), recebe inscrições no processo seletivo para o curso de mestrado. São oferecidas 24 vagas, distribuídas entre as duas linhas de pesquisa do Programa: Tecnologias e Processos em Sistemas Agroecológicos; e Agroecologia, Desenvolvimento Rural e Sociedade.

Podem se candidatar à seleção brasileiros e estrangeiros, portadores de diploma de curso Superior em qualquer área do conhecimento, de acordo com as regras estabelecidas no edital. Para a realização das inscrições, os candidatos deverão enviar, exclusivamente por e-mail (para o endereço ppgadrprocessoseletivo@ufscar.br), a ficha de inscrição e os documentos que também estão indicados no edital (https://bit.ly/3zqxzjx).

O processo seletivo terá duas fases: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória e classificatória); e avaliação do currículo (classificatória). A seleção aplica política de ações afirmativas, conforme descrito no regulamento. As informações completas sobre o Programa, as inscrições e o processo seletivo devem ser consultadas no edital, disponível no site do PPGADR-Ar (www.ppgadr.ufscar.br).

Evento virtual será realizado de 27 a 29 de setembro em parceria com a Universidade de Brasília

BRASÍLIA/DF - O Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) promove, de 27 a 29 de setembro, a Semana Nacional de Educação em Equilíbrio Trabalho-Família. Em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), serão realizadas cinco mesas redondas sobre o tema, com transmissão pelas redes sociais do MMFDH e da UnB.

A iniciativa pretende promover informação, sensibilização e formação em temáticas relacionadas ao equilíbrio entre trabalho e família aos gestores, trabalhadores e famílias. As mesas redondas contarão com dois debatedores, convidados entre gestores públicos e privados, acadêmicos nacionais e estrangeiros e membros de organismos internacionais envolvidos com a temática.

São 64 vagas distribuídas nos quatro campi da Instituição

SÃO CARLOS/SP - A Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulga a reabertura das inscrições para os candidatos que pretendem concorrer às vagas destinadas a migrantes ofertadas em 2022. Ao todo, são 64 vagas ofertadas nos cursos presenciais de graduação da Universidade, distribuídas nos quatro campi - Araras, Lagoa do Sino, São Carlos e Sorocaba. As inscrições podem ser realizadas até 8 de outubro, pela Internet.

IBATÉ/SP - A escola é um local de socialização onde as crianças começam a entender o seu papel na sociedade. Este processo também pode estar relacionado ao trânsito. As crianças são pedestres, passageiras, ciclistas, o que reforça a importância de incluí-las nesta ação educativa.

SÃO CARLOS/SP - Foi publicada no Diário Oficial a Lei Municipal nº 20149/2021, de iniciativa do vereador Marquinho Amaral, que oficializou o nome de Professora Vera Regina Casari Boccato à Biblioteca Municipal anexa à escola municipal de educação básica (EMEB) Janete Maria Martinelli Lia, localizada no bairro Jardim Pacaembu.

Vera Regina Casari Boccato (1958-2013) foi docente do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar e foi bibliotecária da Universidade de São Paulo (USP) por 27 anos.

Concluiu Doutorado e Mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Marília, em 2009 e 2005, respectivamente, com o tema Avaliação de linguagens documentárias alfabéticas .

Cursou especialização em Administração de Recursos Humanos pela Fundação Armando Álvares Penteado (1991) e em Sistemas Automatizados de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUCCamp (1994).

Além da graduação em Biblioteconomia pela Escola de Biblioteconomia da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP), concluiu a graduação em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Atuou como Membro do Grupo de Construção e Gestão do Vocabulário Controlado USP do Banco de Dados Bibliográficos da USP DEDALUS, durante o período de 1993 a 2006.

Possui vasta produção científica em artigos de periódicos, trabalhos em anais de eventos, livros, entre outros, na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia.

Foi parecerista ad hoc de revistas científicas em Ciência da Informação, membro de Comitê Científico de periódico multidisciplinar e membro de Comissões Científicas de eventos nacionais. Além disso, foi membro da International Society of Knowledge Organization - ISKO e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação - ANCIB.

Foi a grande idealizadora do Programa de Educação Tutorial (PET) para o Curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da UFSCar, quarto grupo PET de Biblioteconomia do Brasil e o primeiro Grupo Pet da área de Ciências Humanas e Sociais da UFSCar.