Formação conta com 30 vagas para público geral e será ministrada online
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas para o curso de extensão "Análise e visualização de dados do Coronavírus no R", que será realizado integralmente online, na modalidade de Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (Aciepe).
O curso, gratuito, não requer conhecimento prévio no programa R e é destinado a qualquer pessoa interessada em aprender a usar o software para analisar os dados do novo Coronavírus. "A análise de dados é de extrema importância para guiar a correta tomada de decisão. Quanto à análise de dados do Coronavírus, a importância é ainda mais evidente para saber o que está acontecendo, planejar estratégias de controle e prevenção, identificar corretamente os locais mais afetados e analisar projeções futuras. Além disso, permite identificar e separar o que é fato do que é fake news", explica a professora Andreza Palma, do Departamento de Economia (DEc-So) do Campus Sorocaba, que coordena a iniciativa.
A Aciepe tem carga-horária de 60 horas e o conteúdo ficará disponível aos participantes para realizarem as atividades no seu próprio tempo, dentro do período do curso, que vai de 31 de agosto a 16 de janeiro. O ambiente virtual de aprendizagem utilizado é o Moodle da UFSCar. Os estudantes que concluírem as atividades solicitadas e apresentarem o projeto final receberão certificado.
Matrículas e inscrições
Os estudantes de graduação da UFSCar devem ser inscrever pelo Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA) no dia 24 de agosto, de acordo com o calendário da graduação da Universidade.
Para a comunidade externa são ofertadas 30 vagas e as inscrições podem ser feitas até o dia 1ª de setembro, por meio de envio de e-mail a Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., contendo nome, formação, currículo e uma breve justificativa sobre o interesse no curso. A seleção será baseada na análise de currículo.
Mais informações estão disponíveis no link https://bit.ly/3iR9U3E. Dúvidas podem ser encaminhadas para o e-mail da professora Andreza Palma (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.).
Obra, que pode ser adquirida gratuitamente, será lançada em 26 de agosto
SÃO CARLOS/SP - Com o intuito de registrar este momento histórico repleto de dúvidas, incertezas e tentativas de exercer a profissão de educador em meio ao distanciamento social, Poliana Bruno Zuin, professora na Unidade de Atendimento à Criança (UAC) e pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), ambos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), organizou o livro "Acolhimento na Educação Infantil em meio à Pandemia da Covid-19".
"A obra foi concebida em meio às discussões geradas no âmbito da Educação Infantil e de nosso grupo de pesquisa e práticas junto a uma sala de crianças de 3 a 4 anos de idade na UAC e suas famílias. A partir da interrupção abrupta das atividades escolares, buscamos sempre manter o vínculo com as crianças e suas famílias, propondo atividades a serem realizadas em família com recursos de casa, para que pudéssemos estar próximos ainda que distantes", relata a docente.
O livro está dividido em duas partes: a primeira constitui-se sob o olhar da professora e sua equipe de trabalho composta por voluntários que atuam em projetos de extensão, orientandos e estudantes do PPGL, alunos de Iniciação Científica e estagiária; e a segunda traz olhares e vozes das famílias sobre os impactos da pandemia em suas rotinas, seus temores e anseios e sobre a realização das atividades propostas e realizadas com as crianças em casa.
A obra conta com Amarílio Ferreira Jr., docente do Departamento de Educação (DEd) da UFSCar, que participou da escrita das Primeiras Palavras, do primeiro capítulo em parceria com a organizadora e da contracapa. O prefácio foi escrito por Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, docente do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) da Universidade.
O lançamento de "Acolhimento na Educação Infantil em meio à Pandemia da Covid-19" acontece dia 26 de agosto, às 20 horas, de forma virtual, durante a quinta edição do Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e do Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (CIET:EnPED), organizados pela UFSCar.
O livro, voltado a diferentes públicos, principalmente a professores e educadores que atuam na Educação Infantil, está disponível gratuitamente na versão e-book no site da Pedro e João Editores (https://bit.ly/2Y2QzET).
São ofertadas 12 vagas para alunos regulares; inscrições são feitas pela Internet
SOROCABA/SP - O Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas em processo seletivo de alunos regulares para o curso de mestrado, com ingresso no primeiro semestre de 2021.
O PPGA tem o objetivo de formar pesquisadores capazes de atuar no aperfeiçoamento dos sistemas de gestão, considerando as relações entre as organizações, no contexto das diversas perspectivas de desenvolvimento.
Nessa seleção, são ofertadas 12 vagas, distribuídas em duas linhas de pesquisa: "Gestão na Cadeia de Suprimentos" e "Gestão Financeira e Desempenho Organizacional". O processo seletivo terá duas etapas, ambas eliminatórias e classificatórias: Teste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (Anpad) - cuja próxima prova acontece no dia 13 de setembro; e análise do projeto de pesquisa.
As inscrições podem ser feitas até o dia 24 de outubro, exclusivamente pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., com envio da ficha de inscrição e demais documentos descritos no edital. As informações completas devem ser conferidas no edital, disponível no site do PPGA-So (www.ppga.ufscar.br), na opção "Processo Seletivo" e, em seguida, "Aluno Regular".
Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura da UFSCar inicia processo seletivo para 2021
Inscrições para mestrado e doutorado estão abertas
SÃO CARLOS/SP - Da última segunda-feira, dia 17 de agosto, o Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (PPGLit) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas no processo seletivo de alunos regulares para ingresso nos cursos de mestrado e doutorado, no primeiro semestre de 2021. São oferecidas 20 vagas para o mestrado e 12 para o doutorado, sendo reservadas 50% delas para pessoas transgêneros, negras e indígenas. Caso a demanda seja inferior a 50%, o excedente de vagas será disputado por livre concorrência.
As inscrições deverão ser feitas até o dia 7 de outubro, por meio de submissão eletrônica de formulário online preenchido e documentação, especificados no edital, disponível no site do PPGLit (www.ppglit.ufscar.br). O processo seletivo, tanto para o mestrado quanto para o doutorado, será composto por três etapas, duas eliminatórias - avaliação do projeto de pesquisa e prova teórica - e uma classificatória - arguição do projeto de pesquisa. As instruções devem ser conferidas no edital de seleção.
As pesquisas no PPGLit priorizam a análise das manifestações literárias em função de suas relações culturais, sociais, históricas e estéticas, especialmente nas temáticas vinculadas às duas linhas de pesquisa do Programa. A primeira - "Literatura, história, cultura e sociedade" - propõe, a partir de diferentes abordagens teórico-críticas, o estudo das manifestações literárias compreendidas como prática social, nas dimensões oral e escrita, nos diversos contextos socioculturais e momentos históricos. A linha 2 - "Literatura, linguagens e meios" - está voltada às relações entre a Literatura e outras linguagens, compreendidas nas suas dimensões artística, editorial, digital e derivações, considerando-se os meios de circulação, atores e materialidades envolvidos.
Mais informações sobre o Programa, como corpo docente, disciplinas, grupos de pesquisa e internacionalização, podem ser obtidas em www.ppglit.ufscar.br.
Interessados devem se inscrever até 18 de setembro; aulas terão início em 2021
SÃO CARLOS/SP - Está aberto, até o dia 18 de setembro, o período de inscrição no processo seletivo para os cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). São ofertadas 14 vagas em cada modalidade e as aulas terão início no primeiro semestre de 2021.
O PPGFt objetiva oferecer condições acadêmicas necessárias para que o estudante adquira um repertório teórico e metodológico que o torne apto a exercer atividades de docente de nível Superior e pesquisador. Em 2017, o Programa recebeu conceito máximo (7) na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
A área de concentração do Programa é Fisioterapia e Desempenho Funcional, com cinco linhas de pesquisa: Função motora e análise biomecânica do movimento humano; Processos básicos, desenvolvimento e recuperação funcional do sistema nervoso; Fisioterapia cardiovascular, respiratória, fisiologia do exercício e desempenho funcional; Recursos fisioterapêuticos na dor, reparo tecidual e desempenho funcional; e Saúde do idoso.
A seleção para o mestrado e doutorado terá duas etapas: análise e arguição do projeto de pesquisa; e análise do currículo do candidato. As inscrições podem ser feitas até o dia 18 de setembro por meio do envio da ficha de inscrição preenchida e dos documentos solicitados, para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. O edital com todas as informações e orientações sobre o processo seletivo está disponível no site do Programa, em www.ppgft.ufscar.br. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail da inscrição.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da UFSCar inscreve para doutorado em fluxo contínuo
Programa tem infraestrutura completa em diversas áreas e grande potencial de colaboração internacional
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) ofertado no campus sede da Instituição recebe inscrições de pessoas interessadas em seu curso de doutorado em fluxo contínuo, inteiramente pela Internet. O ingresso está condicionado à existência de vagas para orientação e a seleção é feita com base em análise de currículo, de históricos escolares, de plano de pesquisa e de cartas de recomendação.
O PPGCC possibilita a realização das pesquisas nos campi São Carlos e Sorocaba, prioritariamente nas seguintes linhas: Aprendizado de Máquina; Arquitetura de Computadores; Automação Industrial; Banco de Dados; Computação Ubíqua e Pervasiva; Engenharia de Software; Inteligência Artificial; Interação Humano-Computador; Processamento de Sinais; Processamento de Línguas Naturais; Redes de Computadores; Sistemas de Automação e Robótica; Sistemas Multimídia e Internet; Sistemas Paralelos e Distribuídos; e Sistemas reconfiguráveis em hardware para aplicações em tempo real.
O Programa tem infraestrutura completa com laboratórios de apoio para as principais áreas da Computação e coordena projetos em parceria com instituições em vários outros países, o que resulta em oportunidades de bolsas de doutorado-sanduíche, de missões de trabalho no exterior e no recebimento de pesquisadores de outros países no PPGCC. O Programa também tem parcerias com várias empresas, desde as maiores, como Ericsson e Telefônica, até startups como Birdie.ai, Via Maker e F=Gamers Club.
Informações detalhadas sobre procedimentos e documentos para inscrição, dentre outras, estão no site do Programa, em http://ppgcc.dc.ufscar.br.
Universidade e ONG mantêm parceria desde 2018
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas, até o dia 18 de agosto, as inscrições para projeto de extensão realizado em parceria entre a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e a ONG Ecofalante que tem como objetivo aproximar a comunidade da Universidade de material audiovisual produzido em todo o mundo, sintetizado e exibido na mostra Ecofalante.
Os inscritos do Cine Ecofalante edição 2020 irão assistir a quatro documentários selecionados pelo projeto, nas datas, horários e plataformas disponíveis pela 9ª Mostra Ecofalante de Cinema (ecofalante.org.br.), que se encerra no dia 20 de setembro.
"Ocorrerão quatro encontros via Google Meet que continuamos chamando de roda de conversa, já que o propósito é compartilhar as ideias e reflexões críticas. Aliás, quando pensamos em qual é a contribuição dessa atividade para os alunos, temos que ressaltar a necessidade de preservação da universidade pública como um espaço de criação participativa e coletiva de um conhecimento universal que é vivo e reflexivo. Os temas dos documentários estão na vanguarda, portanto colocam professores e estudantes diante de uma realidade em movimento", afirma Alice Peres, docente do Centro de Ciências da Natureza (CCN) do Campus Lagoa do Sino da UFSCar e coordenadora do projeto.
Os documentários selecionados são renomados, premiados em festivais internacionais e atendem a diferentes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Os encontros serão mediados por Peres e haverá certificado de participação. Podem se inscrever servidores docentes, técnico-administrativos e estudantes dos quatro campi da UFSCar por meio deste formulário (https://forms.gle/
Mostra Ecofalante de Cinema
Está aberta e acontece até o dia 20 de setembro a 9ª Mostra Ecofalante de Cinema. São 98 filmes e oito debates disponíveis gratuitamente online. Toda a programação pode ser acessada no site ecofalante.org.br. A Ecofalante é uma ONG que atua nas áreas de Cultura, Educação e Sustentabilidade produzindo filmes e documentários. A ONG firmou acordo de cooperação técnico-educacional com a UFSCar e desde 2018 vem disponibilizando para toda a comunidade da Universidade o acesso ao seu conteúdo audiovisual.
"Quarentena" é uma produção do Laboratório Aberto de Interatividade da UFSCar
SÃO CARLOS/SP - O podcast "Quarentena", produzido pela equipe do Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), chegou nesta semana (em 12 de agosto) à marca significativa de 150 dias ininterruptos no ar. "Quarentena" traz, diariamente, as principais notícias, recomendações e, também, entrevistas sobre a Covid-19, com cientistas e outros profissionais de todo o Brasil.
Apresentado pelos jornalistas Mariana Pezzo e Tárcio Fabrício, o podcast tem foco em informação de qualidade e nas pesquisas relacionadas ao cenário da pandemia.
"Nós começamos o podcast praticamente junto com o distanciamento, quando nos vimos trabalhando em casa e precisando rapidamente pensar em como reorganizar a equipe para colocar a nossa experiência em divulgação científica e os nossos esforços a serviço do enfrentamento da pandemia. Não tínhamos, naquele momento, a dimensão do alcance que ele ganharia em um cenário que acabou se configurando como de excesso de informações e, muito especialmente, de informações fragmentadas, muitas vezes desencontradas e de má qualidade, quando não deliberadamente equivocadas ou falsas", conta Fabrício, que realiza pós-doutorado com pesquisa sobre divulgação científica no Departamento de Física (DF) da UFSCar e é Coordenador de Conteúdo do LAbI.
"É claro que de vez em quando pensamos se é hora de parar, não só pelos desafios envolvidos na manutenção de um produto diário, mas também por imaginar que o interesse pelo tema vá diminuindo com o tempo. Mas aí chega alguma mensagem do nosso público, e muitas nos dizem como o podcast é não só uma referência de informação confiável, mas também fonte de algum alento, de um pouco de segurança nesta situação que causa a sensação de impotência ou desesperança, e nós seguimos", compartilha Pezzo, que divide a coordenação do Laboratório com Adilson Jesus Aparecido de Oliveira, docente do DF.
"O LAbI já tem 14 anos de atuação na divulgação científica, e nosso compromisso com a democratização do acesso ao conhecimento e a ampla difusão de informações de qualidade, baseadas em evidências científicas, nos guiou na rápida estruturação para produção de materiais voltados ao contexto da pandemia. Por outro lado, estes meses têm nos mostrado quantos desafios permanecem na promoção de uma relação mais próxima, produtiva e de diálogo entre Ciência e público, e estamos muito motivados para incorporar esses aprendizados à nossa prática e aos nossos projetos futuros", complementa Oliveira.
Os episódios de Quarentena, com cerca de 40 minutos cada, vão ao ar diariamente no início da noite, inclusive aos finais de semana. Eles estão disponíveis no site do LAbI (www.labi.ufscar.br) e, também, nos principais agregadores de podcasts e serviços de streaming, como Spotify, iTunes, Deezer, Google Podcasts, TuneIn e outros. O podcast mantém, além das características já mencionadas, quadros fixos em parceria com o docente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar Bernardino Geraldo Alves Souto, que aborda as principais dúvidas do público em relação a aspectos diversos da pandemia, e com o Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da UFSCar, que tem promovido reflexões sobre o momento na perspectiva sociológica.
O podcast deu origem também ao "Quarentena ao Vivo", programação semanal de debates no formato de lives, transmitidas pelas redes sociais do LAbI - Facebook e canal ClickCiência no YouTube. Os projetos têm o apoio do Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF) e do Centro de Inovação em Novas Energias (Cine), ambos centros de pesquisa vinculados à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp). Além do podcast, o LAbI também já produziu mais de 100 vídeos de divulgação científica no contexto da pandemia, e toda essa produção pode ser conferida no site do Laboratório, em www.labi.ufscar.br.
UFSCar lança o projeto Arte na Universidade
Primeira edição tem participação de estudante do curso de Música da Instituição
SÃO CARLOS/SP - Durante a pandemia de Covid-19, as atividades presenciais estão suspensas na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O isolamento social mudou o dia a dia das pessoas, mas não foi capaz de parar a arte. Para ampliar a vivência artística da comunidade universitária, mesmo na pandemia, a Instituição lança o projeto "Arte na Universidade".
"Uma exposição virtual das manifestações artísticas da comunidade universitária". É como Rochele Amorim Ribeiro, Coordenadora de Cultura da UFSCar, define o projeto. "A ideia é criar um espaço para divulgação de toda a riqueza e diversidade artística produzida por estudantes e servidores da UFSCar. Música, dança, teatro, fotografia, pintura e outras manifestações que possam ser expostas virtualmente. Vale para artistas já consolidados e para aqueles que cantam para alegrar o fim de tarde. A arte é uma inspiração ao nosso dia a dia; a arte não pode parar", conclui Ribeiro.
A primeira edição do "Arte na Universidade" apresenta uma produção musical que conta com arranjo de Pedro Pereira, estudante do curso de Música da UFSCar. Pedro Pereira e Luiz Henrique Ferreira, estudante da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) que compôs a música, adaptaram sua expressão artística ao novo momento: chamaram os amigos e, cada um de sua própria casa, gravaram um vídeo que mostra muito do que todos estão vivendo neste momento de isolamento social: a saudade.
Saudade das aulas presenciais e abraços? Na primeira edição do "Arte na Universidade" desfrute um pouquinho da música "Saudade" (https://bit.ly/2PYSt5b), de Luiz Henrique Ferreira e arranjo de Pedro Pereira.
Confira
Entrevista com Pedro Pereira e Luiz Henrique Ferreira: https://bit.ly/
Íntegra da música "Saudade", com produção em isolamento social: https://bit.ly/2PYSt5b
Participe As pessoas interessadas em divulgar suas manifestações artísticas no projeto "Arte na Universidade" devem apresentar proposta à Coordenação de Cultura (CCult) da Pró-Reitoria de Extensão (ProEx), encaminhando e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Constatação foi apontada em revisão clínica de grupo de pesquisa da UFSCar
SÃO CARLOS/SP - "A obesidade predispõe as crianças e adolescentes obesos a terem complicações da Covid-19 e é fato que a obesidade é crescente entre esse público", afirma o professor Carlos Alberto Nogueira-de-Almeida, do Departamento de Medicina (DMed) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O docente coordena o grupo de pesquisa "Centro de Investigação em Nutrologia e Saúde (Cinus)", que fez uma revisão clínica recente sobre a relação entre a obesidade infantil e as complicações da Covid-19. O artigo foi publicado no periódico Jornal de Pediatria, renomada revista internacional na área.
O principal objetivo do trabalho foi identificar fatores que contribuem para o aumento da suscetibilidade e gravidade da Covid-19 em crianças e adolescentes obesos e suas consequências para a saúde. O professor da UFSCar aponta que a obesidade é uma comorbidade de alta prevalência nos casos graves de Covid-19 em crianças e adolescentes. De acordo com ele, o excesso de tecido adiposo, déficit de massa magra, resistência à insulina, dislipidemia (colesterol elevado no sangue), hipertensão, níveis elevados de citocinas pró-inflamatórias e a baixa ingestão de nutrientes essenciais são fatores que comprometem o funcionamento de órgãos e sistemas dos indivíduos obesos.
Nogueira-de-Almeida afirma que, somados a esses fatores, também há prejuízos dos sistemas imunológico, cardiovascular, respiratório e urinário e modificação da microbiota intestinal. Os prejuízos desse quadro podem causar complicações nos casos de infecção pelo novo Coronavírus. "Essas alterações orgânicas advindas da obesidade podem potencializar a necessidade de assistência ventilatória, risco de tromboembolismo, redução da taxa de filtração glomerular, alterações na resposta imune inata e adaptativa e perpetuação da resposta inflamatória crônica", completa o professor da UFSCar.
Além das medidas protetivas já preconizadas no combate à Covid-19, o docente destaca a necessidade dos profissionais da Saúde realizarem avaliação nutricional para diagnóstico do excesso de peso e o rastreamento de comorbidades associadas à obesidade para garantir a efetividade do tratamento contra a Covid-19. "É preciso que os profissionais da Saúde dosem os níveis de imunonutrientes para avaliar a necessidade de suplementação, deem orientações às famílias e determinem, quando necessário, o encaminhamento a unidades hospitalares aptas ao atendimento de crianças e adolescentes obesos", defende.
Os resultados do trabalho realizado pelo Cinus foram publicados no artigo "Covid-19 e obesidade na infância e adolescência: uma revisão clínica", que pode ser acessado no link https://bit.ly/3kC2G5j. O Cinus é um Diretório de Pesquisa alocado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e na UFSCar, e inclui professores e estudantes da Instituição e da Universidade de São Paulo (USP).
Nosso Facebook
