Projeto da UFSCar promove tratamento intensivo com foco na mobilidade de crianças e adolescentes com paralisia cerebral
O projeto é realizado pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", afirma Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende ações de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam no movimento de membros superiores e atividades no geral. Já o nosso tratamento proporcionará práticas que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
A mostra, coordenada pelo arquiteto e cenógrafo Carlos Junqueira, tem o intuito de divulgar a cultura que gira em torno do colecionismo de Star Wars.
A exposição é gratuita, aberta ao público e pode ser visitada no Piso 1 da BCo, localizada na área Norte do Campus São Carlos da Universidade, de segunda a sexta-feira, entre 8 e 21 horas.
Local:Piso 1 da Biblioteca Comunitária (BCo)
Horário:08:00
Realização:Biblioteca Comunitária (BCo)
Podem se candidatar brasileiros e estrangeiros, portadores de diploma de curso superior em qualquer área do conhecimento. As inscrições devem ser feitas até o dia 24 de setembro, mediante o envio do formulário de inscrição e dos documentos solicitados no edital, para o e-mail ppgadrprocessoseletivo@ufscar.
O processo seletivo será realizado em três fases: avaliação do projeto de pesquisa (eliminatória), defesa do projeto de pesquisa (classificatória) e avaliação do currículo (classificatória). Todas as informações devem ser conferidas no site www.ppgadr.ufscar.br.
A programação terá debates sobre diferentes aspectos relacionados à Terapia Ocupacional e haverá exposição artística. As atividades acontecerão o Anfiteatro Bento Prado Júnior e na Sala de Atividades Corporais do Departamento de Terapia Ocupacional, ambos na área Norte do Campus São Carlos.
As informações completas, acesso à inscrição e à programação estão no site do PPGTO (https://bit.ly/3Linxsi).
Instituto da Cultura Científica da UFSCar lança série sobre temas de interesse público
Pesquisas eleitorais permeiam a estreia, que vem com uma série de vídeos curtos para explicar o que são elas, como surgiram, como são elaboradas e o que significam termos como amostragem, margem de erro e percentual de confiabilidade. Os episódios também esclarecem às pessoas quando confiar em uma pesquisa eleitoral, bem como a diferença entre pesquisa e enquete.
Participaram dos esclarecimentos sobre a temática Fabiana Luci de Oliveira, docente no Departamento de Sociologia (DS) e atuante nas áreas de Sociologia do Direito, Metodologia de Pesquisa, Survey e Opinião Pública, e José Carlos Fogo, docente no Departamento de Estatística (DEs) da UFSCar, cuja área de pesquisa envolve Probabilidade Estatística.
"Uma característica dos problemas reais é serem complexos, multifacetados, exigindo olhares multi, inter e transdisciplinares para sua compreensão e busca de soluções. A série olha, assim, para três desafios: identificar demandas da sociedade no que diz respeito à obtenção de informações e, mais que isso, construção de conhecimento; responder a essas demandas com linguagem e formato adequados aos diferentes públicos; e, justamente, reunir cientistas de diferentes áreas do conhecimento na busca por este diálogo com a sociedade", elenca a jornalista Mariana Pezzo, Diretora do ICC.
Todos os vídeos podem ser acessados no site do Instituto, em https://www.icc.ufscar.br/pt-
Sugestões de temas e participantes podem ser enviadas ao e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
UFSCar oferece dez vagas em residência médica
O processo seletivo nacional unificado contempla instituições públicas e privadas sem fins lucrativos com vagas de Programas de Residência Médica ou Programas de Residência em Área Profissional da Saúde (Uniprofissional ou Multiprofissional), reconhecidos pelo MEC e que possuam vagas autorizadas com financiamento das bolsas garantido. Dentre as profissões estão Medicina, Enfermagem, Farmácia, Psicologia e Biomedicina.
O Enare tem como objetivo otimizar a forma de selecionar os residentes, oferecendo benefícios para as instituições e candidatos. Nas duas primeiras edições, as instituições participantes tiveram menos vagas ociosas, eliminaram os custos e a carga burocrática da realização dos exames individuais e ampliaram a qualificação da seleção. Para os candidatos, o exame unificado apresentou vantagens como custo menor, data única para a realização das provas, aplicação em todas as capitais e algumas cidades-polo, possibilidade de escolha de onde o residente quer atuar, dentre outras.
As informações completas sobre o Exame e as instruções para inscrição estão nos editais disponíveis em enare.ebserh.gov.br. As provas objetivas estão previstas para o dia 6 de novembro nas capitais de todos os estados e Distrito Federal, além de 23 grandes centros. A previsão é que o resultado seja divulgado no final deste ano, uma vez que o período para a matrícula dos aprovados é de 10 de fevereiro a 31 de março de 2023.
Vagas na UFSCar
Na UFSCar, estão ofertadas 10 vagas no Programa de Residência Médica, nas seguintes áreas: quatro vagas para Clínica Médica, duas vagas para Medicina de Família e Comunidade e quatro vagas para Pediatria. Esta última especialidade está sendo ofertada pela primeira vez na Instituição.
Enem da Residência
O sistema de classificação do Enare é muito próximo ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que integra o Sistema de Seleção Unificada (SiSU), em que o candidato sai com a nota alcançada na especialidade escolhida após as provas e a utiliza para indicar onde pretende atuar. O sistema fica aberto por um tempo determinado para que cada candidato registre o local de sua preferência. As melhores notas se sobrepõem às menores, determinando, ao final, quem ocupará as vagas. Em seguida, ele é aberto novamente para preencher as vagas ociosas e para a formação de cadastro reserva, reduzindo muito a possibilidade de deixar vagas em aberto.
A primeira edição do Enare, realizada em 2020, contou com mais de 4,1 mil inscritos disputando 304 vagas em oito hospitais da Rede Ebserh/MEC e um hospital militar. A segunda edição, realizada no ano passado, contou com mais de 32 mil inscritos para 3,2 mil vagas em 81 instituições.
O objetivo do Simpósio é debater as possibilidades de construção de inéditos-viáveis, a partir da Terapia Ocupacional Social, em face das desigualdades sociais e culturais contemporâneas no Brasil e no mundo. O evento é organizado pela Rede METUIA - Terapia Ocupacional Social da UFSCar -, em parceria com os programas de pós-graduação em Terapia Ocupacional (PPGTO) da UFSCar e da Universidade de São Paulo (USP). A programação do evento será divulgada em breve no site www.metuia.ufscar.br.
Os trabalhos podem ser apresentados em formato oral ou como pôster digital. Todas as instruções estão disponíveis no site, por onde deve ser feita a submissão dos resumos até o dia 23/9.
Mais informações podem ser solicitadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Pós-graduandos da UFSCar recebem prêmio internacional
SÃO CARLOS/SP - Mais uma vez a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) conquista importantes prêmios na área de pesquisa em vidros. João Vitor Campos, pesquisador de pós-doutorado, sob supervisão de Ana Candida Martins Rodrigues, docente do Departamento de Engenharia de Materiais (DEMa), e Ricardo Felipe Lancelotti, doutorando orientado por Edgar Dutra Zanotto, também do DEMa, foram premiados com o IYOG (International Year of Glass) Future Fellows, como incentivo à participação no 26th International Congress on Glass 2022 (26th ICG), em Berlim. Ambos são vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM), bolsistas da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e pertencentes ao Centro de Ensino, Pesquisa e Inovação em Vidros (CeRTEV), um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) sediado na UFSCar.
"Eu me senti muito honrado. Foi muito emocionante receber o certificado da premiação em meio a tantos pesquisadores de ponta", afirmou Campos, que ainda destacou o privilégio de participar do Congresso e conhecer pessoas com as quais poderá estabelecer futuras parcerias. A supervisora do pós-doutorando ressaltou que, com essa premiação, ele foi considerado um jovem promissor para a área de pesquisa em vidros.
Lancelotti também destacou a premiação: "Eu fiquei bastante feliz. A premiação mostra que estamos no caminho certo, fazendo pesquisa de ponta." "Do ponto de vista do Laboratório de Materiais Vítreos (LaMaV), este prêmio internacional fortalece e consolida a noção de que estamos realizando pesquisa inovadora e competitiva em nível mundial, em fase com os melhores grupos vidreiros deste planeta. Também demonstra que os alunos do PPGCEM têm nível de excelência", ressaltou o orientador.
Ao todo, o evento recebeu 879 participantes de 37 países e mais de 500 trabalhos apresentados de forma oral e como pôster. Os 17 jovens pesquisadores selecionados foram avaliados pela Sociedade Alemã de Ciência e Tecnologia em Vidros (Deutsche Glastechnische Gesellschaft - DGG), em conjunto com a Comissão Internacional em Vidros (International Commission on Glass - ICG) e com o Instituto de pesquisa Otto Schott da Friedrich Schiller University of Jena.
Pesquisas
Campos apresentou de forma oral e em pôster o trabalho intitulado "Flash sintering with concurrent crystallization of Li1.5Al0.5Ge1.5(PO4)3 glass-ceramics". Nesse estudo, foi utilizado campo e corrente elétrica, capaz de reduzir em até 90% o consumo energético do processo de cristalização com sinterização concorrente de vidros do sistema Li2O·Al2O3·GeO2·P2O5 (LAGP), com potencial aplicação como eletrólitos sólidos em baterias de lítio, em comparação com as técnicas convencionais. Além da redução considerável no consumo energético, a técnica proposta é capaz de obter o material cristalino em questões de segundos, processo que convencionalmente demanda centenas de minutos.
Até o momento, essa técnica de cristalização ultrarrápida de vidros foi testada em dois sistemas, sendo que o objetivo agora é expandir o estudo para verificar se esse novo método é capaz de acelerar a cristalização de outros sistemas vítreos e também estudar a possibilidade de realizar co-sintering, isto é, sinterizar e cristalizar material em uma única etapa. "Ainda estamos em uma escala laboratorial, ou seja, cristalizando pastilhas de pequena dimensão. Todavia, para aplicação como eletrólitos sólido, as dimensões estudadas já são equivalentes às usadas em baterias do tipo coin cell. Portanto, trata-se de uma técnica com grande potencial para ser aplicada industrialmente", explicou Campos.
Já o trabalho de Lancelotti, "Structural relaxation dynamics of a silicate glass via changes in three properties", também apresentado de forma oral e em pôster, abordou o processo de relaxação estrutural de um vidro modelo, o dissilicato de lítio. O objetivo foi comparar a relaxação estrutural através da mudança em três propriedades: índice de refração, condutividade iônica e temperatura de transição vítrea. O conhecimento da cinética e do mecanismo de relaxação é importante para a ciência e tecnologia de materiais, já que são relacionados à têmpera, à estabilidade e ao alívio das tensões térmicas residuais durante a fabricação de vidros. A análise dos resultados mostrou que, apesar de a estrutura relaxar sempre do mesmo modo, a cinética de relaxação medida é fortemente dependente da propriedade analisada, resolvendo uma persistente controvérsia na literatura.
"O conhecimento detalhado do fenômeno de relaxação estrutural é importante para a ciência e tecnologia de materiais, já que é relacionado à têmpera, a estabilidade e ao alívio das tensões térmicas residuais durante a fabricação de vidros", detalhou Lancelotti.
Pela premiação, Campos recebeu € 2500, desconto de 50% na inscrição do congresso, certificado de premiação e um ano de filiação à ICG; e Lancelotti recebeu a isenção da inscrição do congresso e certificado de premiação.
"Levar a Ciência que fazemos para as escolas é importante para mostrar um ponto de vista mais aplicado e aprofundado do que vemos nos livros. Além disso, é uma forma de demonstrar a importância de estudar, de fazer Ciência e, a partir dela, poder desenvolver coisas fantásticas. Isto faz a garotada sonhar e serve de inspiração", aponta Hugo Sarmento, docente no Departamento de Hidrobiologia da UFSCar e coordenador do LBPM.
Além da apresentação e da interação com o professor da UFSCar e com os graduandos Eloisa Hummer e Israel de Oliveira, que integram a equipe do LBPM, as crianças usaram as lupas binoculares do Laboratório, equipamentos semelhantes ao microscópio, para conhecerem fungos que crescem em diferentes substratos. Também puderam observar com uma lupa os detalhes microscópicos da pele, das unhas, do cabelo e da mesa da sala de aula, em uma experiência real que o Laboratório promoveu com cada participante.
Hugo Sarmento também falou, mais especificamente, sobre o microbioma marinho e a sua importância para a produção do oxigênio e o bem-estar do Planeta. As crianças conheceram o AtlantECO, projeto internacional que investiga os microrganismos presentes no oceano, por meio de expedições que reúnem pesquisadores de diferentes países, inclusive os que integram o LBPM. Os alunos viram de perto microplásticos e o plâncton - com vários microrganismos que vivem nos oceanos - e entenderam como o plástico pode afetar a vida marinha. "Às vezes, a Ciência revela problemas, como a poluição por plástico nos oceanos. Assim, trabalhamos com a conscientização sobre gerir resíduos e descartes de forma adequada e reduzir utilização desse material", explica Sarmento.
Para Cristiane Ribeiro, professora da turma do quarto ano, a experiência de ver, na prática, os conceitos do livro é importante para o processo de aprendizagem dos alunos. "Essa experiência de trazer para a vida real o conhecimento do livro é enriquecedora porque eles podem tocar, sentir e compartilhar essas sensações e o aprendizado com o amigo. Além disso, para mim, como professora, é uma realização vê-los vivenciarem essa experiência e verem o conhecimento de tão perto", afirma.
Para Gabriel, de 9 anos, que participou das atividades, a visita da UFSCar foi divertida e interessante "Eu gostei muito de ver o fungo que se mexe muito rápido. É muito legal". Para Sofia, também de 9 anos, saber sobre o oceano foi o maior destaque. "Eu gostei de saber que eles já viajaram pelo mar de todo o mundo, principalmente na Antártida". "Eu gostei de ver as coisas bem de perto na lupa", comemorou Otávio, da mesma idade.
O docente da UFSCar considera que levar as atividades do Laboratório para as escolas é uma forma de despertar o interesse das crianças e atraí-las para o mundo da pesquisa e da Ciência, além do trabalho de conscientização feito junto a esse público. "Através das crianças conseguimos chegar nos adultos, e muitas das transformações de mentalidade chegam pelas crianças que levam as reflexões para os seus pais e mães", conclui Sarmento.
Agendamento de visitas
A visita do LBPM da UFSCar às escolas é gratuita e as instituições interessadas podem entrar em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelas redes sociais (@lmpb.ufscar) do Laboratório no Instagram, Facebook e Twitter.
Diariamente várias perguntas como essas são feitas nas redes sociais da UFSCar, por pessoas da comunidade interna e externa que ainda não conhecem tudo o que a Federal oferece. Pensando nisso, desde o dia 2 de setembro, está sendo realizada, toda sexta-feira, uma postagem nas redes sociais oficiais sobre algum órgão, departamento, unidade ou serviço da UFSCar. Amanhã, dia 9 de setembro, será a vez de conhecer melhor as bibliotecas dos quatro campi da Universidade: São Carlos, Sorocaba, Araras e Lagoa do Sino.
Os links para as informações mais relevantes de cada setor ou serviço ficarão salvos no perfil @ufscaroficial do Instagram, em "Destaques", para as pessoas interessadas consultarem a qualquer momento, e também no Portal da UFSCar. A lista será atualizada a cada sexta-feira, quando um novo post for publicado nas redes sociais.
Interessados em enviar sugestões de órgãos, serviços, atividades e outros que possam ser abordados na nova série podem encaminhar sua sugestão para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou via mensagem no @ufscaroficial do Instagram ou do Facebook da UFSCar.
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