Interessados devem se inscrever até 19 de junho
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas, até o dia 19 de junho, as inscrições no processo seletivo de mestrado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (PPGEE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
O Programa tem área de concentração em Sistemas Elétricos e Eletrônicos, com três linhas de pesquisa: "Fotônica: materiais e dispositivos", "Processamento digital de sinais" e "Smart grids". No total, estão sendo oferecidas 16 vagas e o processo de seleção será online.
O PPGEE tem por objetivo a capacitação científica e tecnológica de recursos humanos com amplo domínio na área de concentração de Sistemas Elétricos e Eletrônicos, visando a atuação desses profissionais no exercício do ensino, pesquisa e desenvolvimento tecnológico. Especificamente, o programa busca a geração e transferência de conhecimento com base em novas tecnologias e dentro das suas linhas de pesquisa..
Todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis no site do PPGEE (www.ppgee.ufscar.br), onde também há mais detalhes sobre o Programa, como as disciplinas oferecidas e os docentes credenciados.
O Programa tem área de concentração em Sistemas Elétricos e Eletrônicos, com três linhas de pesquisa: "Fotônica: materiais e dispositivos", "Processamento digital de sinais" e "Smart grids". No total, estão sendo oferecidas 16 vagas e o processo de seleção será online.
O PPGEE tem por objetivo a capacitação científica e tecnológica de recursos humanos com amplo domínio na área de concentração de Sistemas Elétricos e Eletrônicos, visando a atuação desses profissionais no exercício do ensino, pesquisa e desenvolvimento tecnológico. Especificamente, o programa busca a geração e transferência de conhecimento com base em novas tecnologias e dentro das suas linhas de pesquisa..
Todas as informações sobre o processo seletivo estão disponíveis no site do PPGEE (www.ppgee.ufscar.br), onde também há mais detalhes sobre o Programa, como as disciplinas oferecidas e os docentes credenciados.
UFSCar promove tratamento intensivo com foco na mobilidade de crianças e adolescentes com paralisia cerebral
Abr 06,
2026
Público-alvo deve ter entre 7 e 16 anos e conseguir se locomover sozinho
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), está promovendo tratamento fisioterapêutico gratuito voltado à mobilidade de crianças e adolescentes, entre 7 e 16 anos, que tenham paralisia cerebral. Os participantes devem conseguir andar sozinhos, sem ajuda de outra pessoa ou de equipamentos. A intervenção será realizada durante um mês, sendo três sessões semanais, com atendimento presencial no Campus São Carlos da UFSCar.
A pesquisa é realizada pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", relata Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende atividades de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam em atividades de membros superiores e atividades no geral. Entretanto, o nosso tratamento proporcionará atividades que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese da pesquisa é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
A pesquisa é realizada pela doutoranda Isabella Sudati, juntamente com as alunas de mestrado Luana Oliveira e Ana Paula Zanardi e outros quatro estudantes de Iniciação Científica, sob orientação de Ana Carolina de Campos, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. O objetivo do estudo é descrever o desenvolvimento de um protocolo de intervenção e investigar os mecanismos neurais e biomecânicos associados às mudanças na mobilidade após um protocolo de terapia orientada à tarefa, denominado Mobility Intensive Training (Mob-IT), aplicado em crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Esse estudo é importante, pois estaremos propondo um tratamento intensivo para crianças com paralisia cerebral com foco na mobilidade desses participantes", relata Sudati.
A doutoranda explica que a mobilidade compreende atividades de locomoção por diferentes ambientes, como andar, correr, desviar-se de obstáculos, subir e descer escadas, dentre outras. Sudati aponta que, segundo relatos coletados na literatura, a mobilidade é uma das principais metas do tratamento de crianças e adolescentes com paralisia cerebral. "Atualmente, existem alguns tratamentos intensivos sem embasamento científico ou aqueles que são baseados em evidências, mas que focam em atividades de membros superiores e atividades no geral. Entretanto, o nosso tratamento proporcionará atividades que beneficiem a locomoção dessas crianças e adolescentes por qualquer ambiente", explica a pesquisadora.
De acordo com Sudati, a hipótese da pesquisa é que os participantes atendidos apresentem melhora clínica na locomoção, além de mudanças benéficas na atividade cerebral e na qualidade do movimento.
O tratamento ocorrerá de forma individualizada três vezes por semana, durante um mês e as sessões terão duas horas de duração. Os participantes serão avaliados antes e depois do tratamento. As sessões ocorrerão no DFisio e na Unidade Saúde-Escola (USE) da UFSCar, que ficam na área Norte do Campus São Carlos.
Interessados em receber o tratamento devem entrar em contato com as pesquisadoras por um dos seguintes telefones/WhatsApp: (55) 99998-8961, (35) 98401-9229 ou (16) 98110-1055. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51559421.6.0000.5504).
Já está no ar o "Notícias Rádio UFSCar", apresentado pela jornalista Alessandra Kuba
SÃO CARLOS/SP - A programação da Rádio UFSCar 95,3 FM, emissora educativa da Universidade Federal de São Carlos, tem novidades no jornalismo. Já está no ar o "Notícias Rádio UFSCar", apresentado pela jornalista Alessandra Kuba. O jornal traz pautas da própria UFSCar, assim como de outras universidades e institutos de pesquisa de São Carlos e outros lugares do País, divulgando estudos, cursos e iniciativas ligadas à ciência, inovação, tecnologia e educação.
"É um novo desafio na minha carreira e estou bem feliz. Nasci em São Carlos e cresci com orgulho de estar em uma cidade tão rica em produção de conhecimento. Poder fazer parte da UFSCar, levando informações sobre o universo científico, e poder ajudar na divulgação da ciência, no ano em que a Rádio UFSCar completa 15 anos, tem sido enriquecedor para mim", afirma Kuba. A jornalista ainda está presente ao longo da programação no UFSCar Informa - boletins gravados com pautas sobre cursos e atividades da Universidade - e também em outras atrações da emissora, como a Agenda Cultural do Polifonia, que vai ao ar todas as quintas-feiras, às 16h20.
O "Notícias Rádio UFSCar" é veiculado de segunda a sexta-feira, às 11h30. Nas próximas semanas, está programada a estreia da segunda edição do jornal, às 13h30. "Retomar a produção do jornalismo na Rádio UFSCar nesse momento de volta das atividades presenciais nos quatro campi da Universidade é muito significativo. Aproveito a oportunidade para convidar todos a ficarem por dentro da produção científica da UFSCar e de outras instituições de ensino junto comigo no Notícias Rádio UFSCar", convida Kuba.
Em agosto de 2022, a Rádio UFSCar completa 15 anos, levando cultura e informação aos ouvintes de São Carlos e região, em 95,3 FM, e também por meio da Internet, em www.radio.ufscar.br ou pelo aplicativo Rádio UFSCar. Escute Diferente!
"É um novo desafio na minha carreira e estou bem feliz. Nasci em São Carlos e cresci com orgulho de estar em uma cidade tão rica em produção de conhecimento. Poder fazer parte da UFSCar, levando informações sobre o universo científico, e poder ajudar na divulgação da ciência, no ano em que a Rádio UFSCar completa 15 anos, tem sido enriquecedor para mim", afirma Kuba. A jornalista ainda está presente ao longo da programação no UFSCar Informa - boletins gravados com pautas sobre cursos e atividades da Universidade - e também em outras atrações da emissora, como a Agenda Cultural do Polifonia, que vai ao ar todas as quintas-feiras, às 16h20.
O "Notícias Rádio UFSCar" é veiculado de segunda a sexta-feira, às 11h30. Nas próximas semanas, está programada a estreia da segunda edição do jornal, às 13h30. "Retomar a produção do jornalismo na Rádio UFSCar nesse momento de volta das atividades presenciais nos quatro campi da Universidade é muito significativo. Aproveito a oportunidade para convidar todos a ficarem por dentro da produção científica da UFSCar e de outras instituições de ensino junto comigo no Notícias Rádio UFSCar", convida Kuba.
Em agosto de 2022, a Rádio UFSCar completa 15 anos, levando cultura e informação aos ouvintes de São Carlos e região, em 95,3 FM, e também por meio da Internet, em www.radio.ufscar.br ou pelo aplicativo Rádio UFSCar. Escute Diferente!
Inscrições devem ser feitas pela Internet até 1º de julho
SÃO CARLOS/SP - A Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas, de 2 de junho a 1º de julho, no processo seletivo para Coordenador de Tutor, para atuação nos cursos a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) da UFSCar.
A seleção consiste em avaliação de documentação comprobatória. As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela Internet.
Todas as informações, incluindo carga horária, requisitos, atividades a serem desempenhadas e cronograma da seleção, devem ser conferidas no edital, disponível em www.sead.ufscar.br/edital-5-
A seleção consiste em avaliação de documentação comprobatória. As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela Internet.
Todas as informações, incluindo carga horária, requisitos, atividades a serem desempenhadas e cronograma da seleção, devem ser conferidas no edital, disponível em www.sead.ufscar.br/edital-5-
Podcast aborda a história e a fabricação das rabecas
Abr 06,
2026
Episódio está disponível em diferentes plataformas online
SÃO CARLOS/SP - O novo capítulo do podcast "Bamo Proseá?", intitulado "O construtor de rabecas", aborda a história, a fabricação e as curiosidades da rabeca, o primeiro instrumento melódico utilizado no forró. Instrumento de arco, precursor do violino, no Brasil, a rabeca está presente de Norte a Sul e é tocada em manifestações populares e religiosas desde os tempos da colonização brasileira. O episódio está disponível em diferentes plataformas online, acessíveis via https://linktr.ee/BamoProsea.
O projeto de extensão "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira", do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove uma série de podcasts voltados ao universo caipira e que tratam de assuntos relacionados à música, à viola, à culinária, à literatura, às crenças e à religiosidade, entre outros.
Além das conversas do "Bamo Proseá?", o projeto também produz a seção "Dedo de Prosa", em podcasts menores e divertidos. Saiba mais em https://linktr.ee/BamoProsea.
A equipe é coordenada por Neusa de Fátima Mariano, professora do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So) da UFSCar. Dúvidas e sugestões de temas podem ser enviadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
O projeto de extensão "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira", do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove uma série de podcasts voltados ao universo caipira e que tratam de assuntos relacionados à música, à viola, à culinária, à literatura, às crenças e à religiosidade, entre outros.
Além das conversas do "Bamo Proseá?", o projeto também produz a seção "Dedo de Prosa", em podcasts menores e divertidos. Saiba mais em https://linktr.ee/BamoProsea.
A equipe é coordenada por Neusa de Fátima Mariano, professora do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So) da UFSCar. Dúvidas e sugestões de temas podem ser enviadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Pesquisa avalia segurança de profissionais de saúde no desenvolvimento dos cuidados paliativos
Abr 06,
2026
Estudo vai utilizar escala que avalia a autoconfiança para aplicar e falar sobre esse cuidado com pacientes
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa de mestrado, realizada no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSCar, tem por objetivo analisar as propriedades psicométricas da Escala de Autoconfiança em Cuidados Paliativos (SEPC-BR) entre profissionais da saúde, a fim de obter dados relacionados à segurança para desenvolver e falar sobre cuidados paliativos com equipe e paciente envolvidos no processo assistencial. A pesquisa é desenvolvida por Mary Cristina Hernandez Xavier, sob supervisão de Aline Helena Appoloni Eduardo, docente do Departamento de Enfermagem da UFSCar.
De acordo com Mary Hernandez, as propriedades psicométricas que serão avaliadas no estudo e que estão relacionadas à autoconfiança dos profissionais de saúde são a confiabilidade e a validade. "Confiabilidade é a capacidade em reproduzir um resultado de forma consistente, no tempo e no espaço. Validade refere-se à propriedade de um instrumento medir exatamente o que se propõe", explica. Os Cuidados Paliativos são uma forma inovadora de assistência à saúde que buscam atender a pessoa em sua integralidade, mostrando-se como alternativa para pacientes acometidos por doenças ameaçadoras da vida. "Mediante a transição demográfica do mundo, com cada vez mais idosos que apresentam doenças sem perspectiva de cura, que necessitam de qualidade de vida, é imprescindível que os profissionais de saúde sejam capazes de atender essa população ao enfrentarem essas condições", explica.
No entanto, a pesquisadora aponta que, ainda que os cuidados paliativos sejam cada vez mais evidentes e necessários mundialmente, os cursos da saúde, na sua maioria, têm foco no curativismo, deixando de lado a qualidade de vida no processo de morte e morrer. Hernandez avalia que "a formação profissional e a experiência desses profissionais proporcionam cuidados paliativos de qualidade, mas já foi evidenciado em estudos que os acadêmicos têm grande dificuldade no entendimento do conceito de cuidados paliativos, e isso acaba por se estender aos profissionais de saúde formados".
Diante desse contexto, a pesquisa propõe exatamente compreender a segurança que esses profissionais de saúde têm ao falar sobre cuidados paliativos com seus pares e pacientes e de aplicá-los nos casos necessários. "A expectativa é identificar a presença dessa lacuna na formação e experiência dos profissionais de saúde, para que sejam desenvolvidos mais estudos em vista da formação curricular e educação continuada desses profissionais", relata a pesquisadora sobre o resultado esperado do estudo.
Para desenvolver o projeto, estão sendo convidados profissionais de saúde de qualquer categoria - enfermeiros, médicos, fisioterapeutas, farmacêuticos, nutricionistas, psicólogos, assistentes sociais, dentre outros -, que já tenham o título de graduação. Os participantes podem ser de qualquer região do Brasil e não precisam atuar diretamente com cuidados paliativos. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido sobre o estudo pode ser acessado no link https://bit.ly/3ygTXPw.
Os voluntários apenas responderão um formulário eletrônico, com cerca de 15 minutos de duração, que está acessível neste link (https://bit.ly/3shQSuz) até o final do mês de junho. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51462621.9.0000.5504).
De acordo com Mary Hernandez, as propriedades psicométricas que serão avaliadas no estudo e que estão relacionadas à autoconfiança dos profissionais de saúde são a confiabilidade e a validade. "Confiabilidade é a capacidade em reproduzir um resultado de forma consistente, no tempo e no espaço. Validade refere-se à propriedade de um instrumento medir exatamente o que se propõe", explica. Os Cuidados Paliativos são uma forma inovadora de assistência à saúde que buscam atender a pessoa em sua integralidade, mostrando-se como alternativa para pacientes acometidos por doenças ameaçadoras da vida. "Mediante a transição demográfica do mundo, com cada vez mais idosos que apresentam doenças sem perspectiva de cura, que necessitam de qualidade de vida, é imprescindível que os profissionais de saúde sejam capazes de atender essa população ao enfrentarem essas condições", explica.
No entanto, a pesquisadora aponta que, ainda que os cuidados paliativos sejam cada vez mais evidentes e necessários mundialmente, os cursos da saúde, na sua maioria, têm foco no curativismo, deixando de lado a qualidade de vida no processo de morte e morrer. Hernandez avalia que "a formação profissional e a experiência desses profissionais proporcionam cuidados paliativos de qualidade, mas já foi evidenciado em estudos que os acadêmicos têm grande dificuldade no entendimento do conceito de cuidados paliativos, e isso acaba por se estender aos profissionais de saúde formados".
Diante desse contexto, a pesquisa propõe exatamente compreender a segurança que esses profissionais de saúde têm ao falar sobre cuidados paliativos com seus pares e pacientes e de aplicá-los nos casos necessários. "A expectativa é identificar a presença dessa lacuna na formação e experiência dos profissionais de saúde, para que sejam desenvolvidos mais estudos em vista da formação curricular e educação continuada desses profissionais", relata a pesquisadora sobre o resultado esperado do estudo.
Para desenvolver o projeto, estão sendo convidados profissionais de saúde de qualquer categoria - enfermeiros, médicos, fisioterapeutas, farmacêuticos, nutricionistas, psicólogos, assistentes sociais, dentre outros -, que já tenham o título de graduação. Os participantes podem ser de qualquer região do Brasil e não precisam atuar diretamente com cuidados paliativos. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido sobre o estudo pode ser acessado no link https://bit.ly/3ygTXPw.
Os voluntários apenas responderão um formulário eletrônico, com cerca de 15 minutos de duração, que está acessível neste link (https://bit.ly/3shQSuz) até o final do mês de junho. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 51462621.9.0000.5504).
Inscrições estão abertas até o dia 10 de junho
SÃO CARLOS/SP - Até o dia 10 de junho, estão abertas as inscrições de ouvintes e para apresentação de trabalhos no II Seminário de Estudos da Condição Humana (SECHu), realizado anualmente pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Condição Humana (PPGECH), do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O evento é voltado ao debate e aprofundamento de temáticas na área interdisciplinar e correlatas, a partir da discussão de pesquisas em andamento no próprio PPGECH-So, bem como em outras instituições.
Em sua segunda edição, que será realizada entre os dias 5 e 7 de julho, o Seminário tem como tema "Corpos políticos em travessia: como criar outras formas de existir?". Em torno dessa pergunta, o evento faz um convite à reflexão científica sobre a vasta agenda de enfrentamentos e lutas sociais que atravessam a realidade contemporânea no País e no mundo.
É possível submeter trabalhos, como comunicações orais, em um dos seguintes eixos temáticos: Relações Étnico-Raciais - perspectivas e reexistências na educação e na saúde; Redes sociais digitais - subjetividades, sociabilidades e discursos contemporâneos; Vulnerabilidades contemporâneas e direitos - vidas precárias e processos de resistência democráticos; Processos de resistência na interface socioambiental; Corpos dissidentes na (anti) cidade - atravessamentos e trajetórias territoriais; e Interdisciplinaridade e outras linguagens - corpos e territórios em movimento. Além da participação com comunicações orais em um dos eixos temáticos aberta aos pesquisadores interessados, estudantes do PPGECH-So ingressantes em 2021 poderão participar de sessões de debates com seus trabalhos.
A programação será transmitida pelo canal do PPGECH-So no YouTube (https://www.youtube.com/
Em sua segunda edição, que será realizada entre os dias 5 e 7 de julho, o Seminário tem como tema "Corpos políticos em travessia: como criar outras formas de existir?". Em torno dessa pergunta, o evento faz um convite à reflexão científica sobre a vasta agenda de enfrentamentos e lutas sociais que atravessam a realidade contemporânea no País e no mundo.
É possível submeter trabalhos, como comunicações orais, em um dos seguintes eixos temáticos: Relações Étnico-Raciais - perspectivas e reexistências na educação e na saúde; Redes sociais digitais - subjetividades, sociabilidades e discursos contemporâneos; Vulnerabilidades contemporâneas e direitos - vidas precárias e processos de resistência democráticos; Processos de resistência na interface socioambiental; Corpos dissidentes na (anti) cidade - atravessamentos e trajetórias territoriais; e Interdisciplinaridade e outras linguagens - corpos e territórios em movimento. Além da participação com comunicações orais em um dos eixos temáticos aberta aos pesquisadores interessados, estudantes do PPGECH-So ingressantes em 2021 poderão participar de sessões de debates com seus trabalhos.
A programação será transmitida pelo canal do PPGECH-So no YouTube (https://www.youtube.com/
Congresso Médico Universitário de São Carlos recebe inscrição pra X Prêmio Sérgio Arouca e VI Prêmio Nise da Silveira
Abr 06,
2026
Interessados podem se inscrever até o dia 3 de junho
SÃO CARLOS/SP - Em setembro deste ano, será realizado o XI Congresso Médico Universitário de São Carlos (CoMUSCar), organizado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Dentro da programação, será realizado o X Prêmio Sérgio Arouca, voltado a trabalhos científicos, e o VI Prêmio Nise da Silveira, um concurso cultural. As inscrições para essas premiações estão abertas até o próximo dia 3 de junho, pela Internet.
As premiações são abertas aos públicos interno e externo da UFSCar. Os trabalhos científicos devem ter temas relacionados à área da saúde e o concurso cultural abarca o tema "Da varíola à Covid-19: a ameaça dos movimentos anti-vacinas". Os editais e os links para inscrição nos prêmios estão disponíveis no site https://comuscar.wixsite.com/
Os três primeiros colocados no Prêmio Sérgio Arouca e o primeiro colocado no Prêmio Nise da Silveira receberão até R$ 550 em premiações.
CoMUSCar
O Congresso foi fundado já nos primeiros anos de curso de Medicina da UFSCar, sempre organizado pelos graduandos e docentes. O objetivo do evento é promover a troca de conhecimentos e a valorização de inovações nas áreas de saúde. A programação detalhada está sendo finalizada, mas haverá palestras, mesa-redonda, minicursos e pré-congresso sobre diversos temas atuais e de grande interesse, além da apresentação de trabalhos científicos e culturais. As informações sobre o Congresso podem ser acompanhadas no site e no Instagram.
As premiações são abertas aos públicos interno e externo da UFSCar. Os trabalhos científicos devem ter temas relacionados à área da saúde e o concurso cultural abarca o tema "Da varíola à Covid-19: a ameaça dos movimentos anti-vacinas". Os editais e os links para inscrição nos prêmios estão disponíveis no site https://comuscar.wixsite.com/
Os três primeiros colocados no Prêmio Sérgio Arouca e o primeiro colocado no Prêmio Nise da Silveira receberão até R$ 550 em premiações.
CoMUSCar
O Congresso foi fundado já nos primeiros anos de curso de Medicina da UFSCar, sempre organizado pelos graduandos e docentes. O objetivo do evento é promover a troca de conhecimentos e a valorização de inovações nas áreas de saúde. A programação detalhada está sendo finalizada, mas haverá palestras, mesa-redonda, minicursos e pré-congresso sobre diversos temas atuais e de grande interesse, além da apresentação de trabalhos científicos e culturais. As informações sobre o Congresso podem ser acompanhadas no site e no Instagram.
Interessados devem se inscrever até 10 de junho
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Física (PPGF) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas até 10 de junho para o mestrado e para o doutorado, como também para alunos especiais, com início no segundo semestre deste ano. O processo seletivo é válido tanto para alunos já matriculados no PPGF e que estejam sem bolsa, ou para novos alunos.
As inscrições para o mestrado e doutorado devem ser realizadas neste link (https://bit.ly/39L86dC). Uma cópia eletrônica de documentos listados no edital deve ser enviada para o endereço Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., com cópia para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/indicar se é mestrado ou doutorado".
Os interessados em se inscrever como alunos especiais também devem participar do processo seletivo para o ingresso. É necessário enviar uma cópia eletrônica de todos os documentos previstos no edital, para os mesmos endereço de e-mail, indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/Aluno Especial".
Mais informações no edital, disponível no site do PPGF (https://bit.ly/39L86dC).
As inscrições para o mestrado e doutorado devem ser realizadas neste link (https://bit.ly/39L86dC). Uma cópia eletrônica de documentos listados no edital deve ser enviada para o endereço Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., com cópia para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/indicar se é mestrado ou doutorado".
Os interessados em se inscrever como alunos especiais também devem participar do processo seletivo para o ingresso. É necessário enviar uma cópia eletrônica de todos os documentos previstos no edital, para os mesmos endereço de e-mail, indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/Aluno Especial".
Mais informações no edital, disponível no site do PPGF (https://bit.ly/39L86dC).
Professores interessados de todo Brasil podem participar do estudo
SÃO CARLOS/SP - Avaliar a sonolência diurna, a predisposição à apneia obstrutiva do sono e a qualidade de vida de professores universitários com dedicação exclusiva ao ensino público brasileiro: esse é o objetivo principal de uma pesquisa de doutorado, realizada no Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O projeto Respira também pretende avaliar aspectos psicossociais do trabalho do docente e estimar o seu nível de atividade física. O estudo é aberto a professores de universidades públicas brasileiras de qualquer região do País e a participação será pelo preenchimento de questionários eletrônicos.
O trabalho é realizado pela doutoranda Maria Isabel Triches, com orientação de Tatiana de Oliveira Sato e coorientação de Renata Gonçalves Mendes, ambas docentes do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. "Este estudo justifica-se pela necessidade de compreender como está a saúde física e mental dos professores do Ensino Superior público do Brasil. O tempo prolongado na postura sentada, ou a falta da atividade física, e as altas demandas laborais, comuns em professores universitários, configuram um cenário de atividades laborais sedentárias e estressantes, que por sua vez, são consideradas de risco para a saúde física e mental dos trabalhadores, podendo gerar prejuízos na sua qualidade de vida dentro e fora do trabalho", relata Maria Isabel.
Ela também expõe que o sedentarismo, além de ser prejudicial à saúde dos docentes, pode contribuir para a obesidade, que se destaca entre os fatores predisponentes da Síndrome da Apneia Obstrutiva do Sono (SAOS), uma condição de saúde alarmante pelo potencial de risco à vida. "Esse distúrbio causa paradas na respiração durante o sono e desencadeia a sonolência diurna excessiva, que induz a maioria das pessoas com apneia do sono a adotar um comportamento sedentário. Isso representa um dos muitos ciclos viciosos que envolvem distúrbios do sono, inatividade física e obesidade", explica a pesquisadora. Triches alerta que esse estilo de vida sedentário pode levar ao envelhecimento prematuro e contribuir para diabetes e quadros de doenças cardiovasculares.
De acordo com a pesquisadora, estudos recentes apontam que um em cada três professores apresentam sonolência diurna excessiva, a qual foi associada a menor qualidade de vida; além disso, observou-se prática de atividade física abaixo do nível recomendado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e altas taxas de sobrepeso e obesidade nessa população. Contudo, pesquisas com uma amostra maior de docentes e não restritas ao público de uma única universidade foram recomendadas, o que fomenta a realização dessa pesquisa.
"As atividades dos docentes podem levar a uma rotina exaustiva de trabalho e indisposição, levando ao sedentarismo, estresse e problemas de saúde. Aliado a isso, a valorização do aprimoramento intelectual faz com que os docentes se dediquem cada vez mais às atividades acadêmicas em detrimento das atividades física", complementa Triches.
Pesquisa e participação
A manifestação clássica da SAOS é a sonolência diurna excessiva, que será avaliada também durante a pesquisa, mas outros sintomas podem indicar o problema, como sono não reparador/restaurador, baixa concentração, depressão e fadiga. No entanto, Triches cita que estudos anteriores realizados no Brasil indicam alta prevalência de SAOS entre a população adulta paulista. Aliado a isso, estudo recente estima que 85% dos casos de apneia obstrutiva do sono não são detectados. "Esses dados também despertaram o interesse do nosso estudo", conta a Maria Isabel.
A pesquisa realizará um acompanhamento com os docentes, que responderão questionários online a cada seis meses durante um ano, totalizando em três avaliações. Além da publicação dos resultados, a pesquisadora irá disponibilizar o resultado individual sobre a predisposição à apneia obstrutiva do sono aos participantes que o solicitarem e recomendará acompanhamento com profissional da saúde nos casos necessários.
Para desenvolver o estudo estão sendo convidados(as) docentes de instituições de Ensino Superior públicas de todo o Brasil, que tenham contrato de trabalho de 40 horas semanais com dedicação exclusiva. Os interessados devem preencher esse formulário eletrônico (https://bit.ly/3MNUHjq). Além do acesso ao formulário, outras informações sobre o estudo também podem ser acompanhadas no Instagram (@respiraprofessor). Projeto de Pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 56582322.7.0000.5504).
O trabalho é realizado pela doutoranda Maria Isabel Triches, com orientação de Tatiana de Oliveira Sato e coorientação de Renata Gonçalves Mendes, ambas docentes do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar. "Este estudo justifica-se pela necessidade de compreender como está a saúde física e mental dos professores do Ensino Superior público do Brasil. O tempo prolongado na postura sentada, ou a falta da atividade física, e as altas demandas laborais, comuns em professores universitários, configuram um cenário de atividades laborais sedentárias e estressantes, que por sua vez, são consideradas de risco para a saúde física e mental dos trabalhadores, podendo gerar prejuízos na sua qualidade de vida dentro e fora do trabalho", relata Maria Isabel.
Ela também expõe que o sedentarismo, além de ser prejudicial à saúde dos docentes, pode contribuir para a obesidade, que se destaca entre os fatores predisponentes da Síndrome da Apneia Obstrutiva do Sono (SAOS), uma condição de saúde alarmante pelo potencial de risco à vida. "Esse distúrbio causa paradas na respiração durante o sono e desencadeia a sonolência diurna excessiva, que induz a maioria das pessoas com apneia do sono a adotar um comportamento sedentário. Isso representa um dos muitos ciclos viciosos que envolvem distúrbios do sono, inatividade física e obesidade", explica a pesquisadora. Triches alerta que esse estilo de vida sedentário pode levar ao envelhecimento prematuro e contribuir para diabetes e quadros de doenças cardiovasculares.
De acordo com a pesquisadora, estudos recentes apontam que um em cada três professores apresentam sonolência diurna excessiva, a qual foi associada a menor qualidade de vida; além disso, observou-se prática de atividade física abaixo do nível recomendado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e altas taxas de sobrepeso e obesidade nessa população. Contudo, pesquisas com uma amostra maior de docentes e não restritas ao público de uma única universidade foram recomendadas, o que fomenta a realização dessa pesquisa.
"As atividades dos docentes podem levar a uma rotina exaustiva de trabalho e indisposição, levando ao sedentarismo, estresse e problemas de saúde. Aliado a isso, a valorização do aprimoramento intelectual faz com que os docentes se dediquem cada vez mais às atividades acadêmicas em detrimento das atividades física", complementa Triches.
Pesquisa e participação
A manifestação clássica da SAOS é a sonolência diurna excessiva, que será avaliada também durante a pesquisa, mas outros sintomas podem indicar o problema, como sono não reparador/restaurador, baixa concentração, depressão e fadiga. No entanto, Triches cita que estudos anteriores realizados no Brasil indicam alta prevalência de SAOS entre a população adulta paulista. Aliado a isso, estudo recente estima que 85% dos casos de apneia obstrutiva do sono não são detectados. "Esses dados também despertaram o interesse do nosso estudo", conta a Maria Isabel.
A pesquisa realizará um acompanhamento com os docentes, que responderão questionários online a cada seis meses durante um ano, totalizando em três avaliações. Além da publicação dos resultados, a pesquisadora irá disponibilizar o resultado individual sobre a predisposição à apneia obstrutiva do sono aos participantes que o solicitarem e recomendará acompanhamento com profissional da saúde nos casos necessários.
Para desenvolver o estudo estão sendo convidados(as) docentes de instituições de Ensino Superior públicas de todo o Brasil, que tenham contrato de trabalho de 40 horas semanais com dedicação exclusiva. Os interessados devem preencher esse formulário eletrônico (https://bit.ly/3MNUHjq). Além do acesso ao formulário, outras informações sobre o estudo também podem ser acompanhadas no Instagram (@respiraprofessor). Projeto de Pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 56582322.7.0000.5504).
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