Evento online acontece entre os dias 15 e 26 de outubro
ARARAS/SP - Entre os dias 15 e 26 de outubro, o Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME-Ar), do Centro de Ciências Agrárias (CCA) do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove o I Colóquio Ciências da Educação "Desafios da Educação Contemporânea", com o objetivo de estabelecer o debate sobre a formação cultural e pedagógica de professores, com destaque a temas que contemplam os campos da Filosofia e da Sociologia da Educação.
A intenção também é disseminar para a comunidade acadêmica e o público em geral estudos já realizados ou em andamento, desenvolvidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros nas áreas da Filosofia e Sociologia da Educação, bem como estimular reflexões de discentes da graduação e da pós-graduação e de professores das redes públicas e privadas de Ensino Básico e Superior na compreensão de fenômenos escolares e do papel do professor.
A intenção também é disseminar para a comunidade acadêmica e o público em geral estudos já realizados ou em andamento, desenvolvidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros nas áreas da Filosofia e Sociologia da Educação, bem como estimular reflexões de discentes da graduação e da pós-graduação e de professores das redes públicas e privadas de Ensino Básico e Superior na compreensão de fenômenos escolares e do papel do professor.
Pessoas físicas podem contribuir por PIX, a partir de R$ 10. Para empresas, a colaboração mínima é de R$ 10
SÃO CARLOS/SP - Quase R$ 70 mil já foram doados - por pessoas físicas e empresas, ao CRIE (Captação de Recursos para Investimento em Equidade), Programa de Fomento à Permanência Estudantil da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). "As Instituições Federais de Ensino Superior passam por um momento de muita dificuldade orçamentária. Apenas na Assistência Estudantil, nos últimos dois anos, a UFSCar teve um corte de R$ 2,2 milhões. O CRIE surgiu pra gente sobreviver a esse momento, já que as pessoas mais impactadas são as que estão em maior situação de vulnerabilidade", lembra Djalma Ribeiro Junior, Pró-Reitor de Assuntos Comunitários e Estudantis da UFSCar.
Aprovada em abril pelo Conselho Universitário, a iniciativa passou por uma série de tramitações ao longo dos últimos meses buscando solidez, segurança e transparência. A governança fica por conta de um Comitê Gestor aprovado pelo Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) da UFSCar, que tem a participação de alunos de graduação e de pós-graduação, além de professores e técnicos administrativos. De acordo com o Pró-Reitor, ao mesmo tempo em que a equipe administrativa da Universidade segue batalhando para ampliar os investimentos do Governo Federal para garantir o direito à permanência estudantil aos alunos, é preciso apelar para a solidariedade das pessoas que podem colaborar.
Gabriel Moutinho da Silva, graduando do curso de Ciências Sociais da UFSCar, é bolsista e representante discente no Comitê Gestor do CRIE. Ele conta que milhares de alunos entram na Universidade precisando de assistência estudantil, pois não sabem como fazer para permanecer cursando o nível superior. "Muitos cursos são integrais e as pessoas não têm como trabalhar para se manter. O CRIE é um projeto incrível, que tem muito a contribuir para a permanência estudantil", afirma. Tatiana Nicéas, graduanda do curso de Gestão e Análise Ambiental, também bolsista da Universidade e integrante do Comitê Gestor do CRIE, alerta que é importante defender a permanência estudantil com unhas e dentes. "Não podemos deixar os direitos conquistados com tanta luta serem retirados. É obrigação do Governo investir na Educação" diz.
Professores da Universidade também contribuíam com ações em prol do CRIE. Em julho, todas as taxas de inscrição para a I Escola Solidária de Altos Estudos do Discurso (ESAED), promovida pela UFSCar, foram doadas para o Programa, totalizando aproximadamente R$ 13 mil. "Com os sucessivos cortes de recursos, a situação financeira das universidades federais do país vem se agravando, se tornando praticamente insustentável, especialmente, no que concerne aos programas de permanência estudantil. Nosso gesto científico e solidário vai na direção de chamar a atenção de toda a comunidade para a gravíssima situação que milhares de nossos alunos estão passando", disse Roberto Leiser Baronas, professor do Departamento de Letras da UFSCar e coordenador da iniciativa inédita.
As doações possibilitam o desenvolvimento de novos editais para áreas que têm necessidades, mas que não são contempladas dentro do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), como, por exemplo, graduandos da modalidade a distância e pós-graduandos. "Levamos um diagnóstico da nossa situação, discutimos as maiores emergências dentro das nossas possibilidades e, neste primeiro momento, foi identificada a necessidade de contribuir com a permanência estudantil de estudantes com deficiência da Universidade", explica Djalma Ribeiro Junior.
Dessa forma, a UFSCar abriu inscrições para o primeiro Edital promovido com doações recebidas pelo CRIE. Estudantes de graduação e pós-graduação strictu senso, na modalidade presencial ou a distância, que tenham algum tipo de deficiência (física, visual, múltipla, intelectual ou TEA) e renda familiar de até dois salários mínimos por pessoa podem participar do processo seletivo. Serão distribuídos 50 Auxílios Inclusão e Acessibilidade, no valor de R$ 900 cada (parcela única), para subsidiar a compra de equipamentos ou ferramentas de tecnologia assistiva, materiais de cunho educacional ou a contratação de serviços relacionados às necessidades dos estudantes. No total, R$ 45 mil serão investidos na inclusão social, na qualidade de vida, na independência e autonomia dos estudantes.
Os interessados devem se inscrever até o dia 12 de outubro, pelo formulário online disponível no edital, em www.bolsas.ufscar.br. Os candidatos deverão comprovar a condição de deficiência por meio de laudo médico, assim como comprovar a condição de vulnerabilidade socioeconômica. O resultado do Edital, elaborado pelo Comitê Gestor e aprovado em reunião do Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) da UFSCar, será divulgado no dia 12 de novembro, com pagamento via Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI) da Universidade. A correta aplicação dos recursos do Auxílio Inclusão e Acessibilidade será permanentemente acompanhada pela Instituição. A ação ainda conta com o trabalho da equipe da Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE).
Aprovada em abril pelo Conselho Universitário, a iniciativa passou por uma série de tramitações ao longo dos últimos meses buscando solidez, segurança e transparência. A governança fica por conta de um Comitê Gestor aprovado pelo Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) da UFSCar, que tem a participação de alunos de graduação e de pós-graduação, além de professores e técnicos administrativos. De acordo com o Pró-Reitor, ao mesmo tempo em que a equipe administrativa da Universidade segue batalhando para ampliar os investimentos do Governo Federal para garantir o direito à permanência estudantil aos alunos, é preciso apelar para a solidariedade das pessoas que podem colaborar.
Gabriel Moutinho da Silva, graduando do curso de Ciências Sociais da UFSCar, é bolsista e representante discente no Comitê Gestor do CRIE. Ele conta que milhares de alunos entram na Universidade precisando de assistência estudantil, pois não sabem como fazer para permanecer cursando o nível superior. "Muitos cursos são integrais e as pessoas não têm como trabalhar para se manter. O CRIE é um projeto incrível, que tem muito a contribuir para a permanência estudantil", afirma. Tatiana Nicéas, graduanda do curso de Gestão e Análise Ambiental, também bolsista da Universidade e integrante do Comitê Gestor do CRIE, alerta que é importante defender a permanência estudantil com unhas e dentes. "Não podemos deixar os direitos conquistados com tanta luta serem retirados. É obrigação do Governo investir na Educação" diz.
Professores da Universidade também contribuíam com ações em prol do CRIE. Em julho, todas as taxas de inscrição para a I Escola Solidária de Altos Estudos do Discurso (ESAED), promovida pela UFSCar, foram doadas para o Programa, totalizando aproximadamente R$ 13 mil. "Com os sucessivos cortes de recursos, a situação financeira das universidades federais do país vem se agravando, se tornando praticamente insustentável, especialmente, no que concerne aos programas de permanência estudantil. Nosso gesto científico e solidário vai na direção de chamar a atenção de toda a comunidade para a gravíssima situação que milhares de nossos alunos estão passando", disse Roberto Leiser Baronas, professor do Departamento de Letras da UFSCar e coordenador da iniciativa inédita.
As doações possibilitam o desenvolvimento de novos editais para áreas que têm necessidades, mas que não são contempladas dentro do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), como, por exemplo, graduandos da modalidade a distância e pós-graduandos. "Levamos um diagnóstico da nossa situação, discutimos as maiores emergências dentro das nossas possibilidades e, neste primeiro momento, foi identificada a necessidade de contribuir com a permanência estudantil de estudantes com deficiência da Universidade", explica Djalma Ribeiro Junior.
Dessa forma, a UFSCar abriu inscrições para o primeiro Edital promovido com doações recebidas pelo CRIE. Estudantes de graduação e pós-graduação strictu senso, na modalidade presencial ou a distância, que tenham algum tipo de deficiência (física, visual, múltipla, intelectual ou TEA) e renda familiar de até dois salários mínimos por pessoa podem participar do processo seletivo. Serão distribuídos 50 Auxílios Inclusão e Acessibilidade, no valor de R$ 900 cada (parcela única), para subsidiar a compra de equipamentos ou ferramentas de tecnologia assistiva, materiais de cunho educacional ou a contratação de serviços relacionados às necessidades dos estudantes. No total, R$ 45 mil serão investidos na inclusão social, na qualidade de vida, na independência e autonomia dos estudantes.
Os interessados devem se inscrever até o dia 12 de outubro, pelo formulário online disponível no edital, em www.bolsas.ufscar.br. Os candidatos deverão comprovar a condição de deficiência por meio de laudo médico, assim como comprovar a condição de vulnerabilidade socioeconômica. O resultado do Edital, elaborado pelo Comitê Gestor e aprovado em reunião do Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis (CoACE) da UFSCar, será divulgado no dia 12 de novembro, com pagamento via Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI) da Universidade. A correta aplicação dos recursos do Auxílio Inclusão e Acessibilidade será permanentemente acompanhada pela Instituição. A ação ainda conta com o trabalho da equipe da Coordenadoria de Inclusão e Direitos Humanos da Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (SAADE).
Inscrições em processo seletivo vão até 8 de outubro
SOROCABA/SP - A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (ProGPe) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas em processo seletivo voltado à contratação de professor substituto para o Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So) do Campus Sorocaba. A vaga é na área de Educação e subárea Educação, política e sociedade; Educação de jovens e adultos; Estágio supervisionado na EJA; Educação não escolar.
Podem se inscrever candidatos brasileiros (natos ou naturalizados) ou os estrangeiros portadores do visto temporário V ou visto permanente, desde que, em ambos os casos, tenham título de doutor em Educação e não tenham sido professores substitutos ou temporários em instituições federais de ensino ou que não tenham trabalhado, com contrato temporário, em outro órgão federal nos 24 meses anteriores ao momento da contratação.
Podem se inscrever candidatos brasileiros (natos ou naturalizados) ou os estrangeiros portadores do visto temporário V ou visto permanente, desde que, em ambos os casos, tenham título de doutor em Educação e não tenham sido professores substitutos ou temporários em instituições federais de ensino ou que não tenham trabalhado, com contrato temporário, em outro órgão federal nos 24 meses anteriores ao momento da contratação.
Aperfeiçoamento é oferecido pela UFSCar em parceria com Associação Portuguesa de Certificação
SÃO CARLOS/SP - Para complementar a formação acadêmica e atender a demanda por profissionais tecnicamente mais qualificados, estão abertas as inscrições para o Curso Online de Aperfeiçoamento em Gestão e Auditoria Ambiental. A iniciativa é ofertada pela UFSCar em parceria com a Associação Portuguesa de Certificação (Apcer), organização reconhecida internacionalmente pela sua atuação e acreditada junto ao Inmetro para realizar inspeções e treinamentos. As aulas estão previstas para começar em outubro.
O trabalho do profissional em auditoria ambiental tem sido fundamental para identificar possíveis impactos causadores de diferentes problemas para a sociedade. Tendo como base a legislação brasileira, o auditor avalia uma determinada região e colabora para minimizar os efeitos indesejáveis dos sistemas de produção modernos. Com um corpo docente formado por professores da própria UFSCar e profissionais do mercado de trabalho, além de tutores, o curso traz desde conceitos de sustentabilidade até diretrizes para certificações socioambientais.
Os estudantes aprendem a levantar os dados, caracterizar os principais aspectos, avaliar possíveis consequências e elaborar relatórios. O aperfeiçoamento também é destinado para quem não tem familiaridade com certificação ambiental. A grade curricular apresenta o histórico e os aspectos mais relevantes, assim como as principais questões e tendências socioambientais globais da atualidade, com exemplos de certificações nacionais e internacionais. Ainda são tratados os biomas brasileiros e indicadores de desempenho para avaliar performances sustentáveis.
O trabalho do profissional em auditoria ambiental tem sido fundamental para identificar possíveis impactos causadores de diferentes problemas para a sociedade. Tendo como base a legislação brasileira, o auditor avalia uma determinada região e colabora para minimizar os efeitos indesejáveis dos sistemas de produção modernos. Com um corpo docente formado por professores da própria UFSCar e profissionais do mercado de trabalho, além de tutores, o curso traz desde conceitos de sustentabilidade até diretrizes para certificações socioambientais.
Os estudantes aprendem a levantar os dados, caracterizar os principais aspectos, avaliar possíveis consequências e elaborar relatórios. O aperfeiçoamento também é destinado para quem não tem familiaridade com certificação ambiental. A grade curricular apresenta o histórico e os aspectos mais relevantes, assim como as principais questões e tendências socioambientais globais da atualidade, com exemplos de certificações nacionais e internacionais. Ainda são tratados os biomas brasileiros e indicadores de desempenho para avaliar performances sustentáveis.
Como o comportamento do profissional é uma das questões mais importantes para o sucesso de uma auditoria, é preciso estar preparado para eventuais conflitos. Por isso, a formação aborda neurociência, os principais aspectos emocionais e racionais, técnicas de vocalização e de discursos para comunicação não violenta. O curso conta com um módulo planejado para a prática das técnicas apresentadas ao longo das aulas, em que os alunos participam de uma simulação, buscando evidências para elaborar um relatório.
Mostras online retratam os encantos do campus sede da Instituição
SÃO CARLOS/SP - Até o dia 15 de outubro, a Biblioteca Comunitária (BCo) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) apresenta duas exposições fotográficas virtuais que retratam as belezas do campus sede da Instituição. O objetivo é permitir que os frequentadores do campus possam matar a saudade dos espaços, da natureza e do pôr do sol únicos do local, além de proporcionar a todo o público contato com os encantos da Universidade.
A primeira exposição - intitulada, justamente, de "UFSCar e seus encantos" - é de autoria de Marcia Regina Osaki, que foi estudante de graduação na UFSCar. Seu olhar admirado pelas belezas do campus se transformou em um novo hobby, a fotografia. Na mostra, Osaki destaca detalhes da natureza exuberante presente no ambiente universitário.
A primeira exposição - intitulada, justamente, de "UFSCar e seus encantos" - é de autoria de Marcia Regina Osaki, que foi estudante de graduação na UFSCar. Seu olhar admirado pelas belezas do campus se transformou em um novo hobby, a fotografia. Na mostra, Osaki destaca detalhes da natureza exuberante presente no ambiente universitário.
Pesquisadores do Brasil e do Reino Unido debatem "Conhecimento sobre Linguagem" na escola
Maio 10,
2024
Evento internacional promovido pela UFSCar reflete sobre currículo escolar, Olimpíadas de Linguística e aprendizagem de segunda língua
SÃO CARLOS/SP - A aplicação do "Conhecimento sobre Linguagem" - Knowledge About Language (KAL) - nas escolas é um importante caminho para o desenvolvimento científico e cultural, pois abre novas perspectivas aos estudantes, levando-os a um conhecimento mais abrangente sobre vários aspectos das línguas e das linguagens. Para compartilhar o que tem sido realizado nas escolas nesse sentido, pesquisadores do Brasil e do Reino Unido se reunirão remotamente em um evento internacional, em dezembro de 2021.
No "Colloquium on Knowledge about Language in schools: perspectives from Brazil and the UK", que será promovido online pela UFSCar, serão apresentados trabalhos organizados em três eixos: Curriculum; Olimpíadas; e Lingua(gen)s, as humanidades e as ciências.
Em Curriculum, o foco são as tensões entre perspectivas tradicionais e "Conhecimento sobre Linguagem" (KAL); os conceitos e práticas em políticas curriculares; e a preparação dos professores para ensinar "Conhecimento sobre Linguagem" (KAL). Em Olimpíadas, será abordada a experiência de introdução da Olimpíada de Linguística e suas influências na educação, e ainda como aumentar o envolvimento de escolas e estudantes. Por fim, no eixo Lingua(gen)s, as humanidades e as ciências, serão apresentadas reflexões sobre como esse tipo de abordagem pode ajudar os estudantes aumentando suas habilidades em: aprendizagem de segunda língua e linguagens artificiais; linguagem matemática; e transferência do conhecimento da linguística para outras ciências.
Projeto UFSCurso realiza I Feira de Profissões online
Maio 10,
2024
Proposta é apresentar as graduações ofertadas pela UFSCar e as possibilidades de atuação profissional
SÃO CARLOS/SP - O projeto UFSCurso, curso pré-vestibular popular ofertado por integrantes da comunidade universitária do Campus Araras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove nos dias 14, 15 e 16 de outubro a I Feira de Profissões. O objetivo é apresentar aos jovens e a todas as pessoas interessadas em ingressar no Ensino Superior as diferentes graduações oferecidas pela UFSCar, as particularidades de cada formação e da carreira em diversos ramos.
Durante a Feira, que será completamente online, haverá palestras com profissionais de diferentes áreas, além de um ambiente para trocas de experiências para que os participantes possam tirar dúvidas sobre a profissão pretendida. As inscrições são gratuitas e estão disponíveis no site da Feira (www.even3.com.br/
O cronograma contempla apresentações e rodas de conversa sobre os campos da Saúde e da Educação, bem como das áreas das Ciências Humanas, Exatas, Agrárias e Ambientais; também haverá falas sobre os meios de ingresso nas universidades públicas e os programas de assistência estudantil da UFSCar.
O evento é aberto ao público e estará disponível pelo próprio site da Feira (www.even3.com.br/
Serão abordados temas como danças negras; políticas culturais; cultura e mercado; culturas indígenas; culturas à margem; entre outros
SÃO CARLOS/SP - A Coordenadoria de Cultura (CCult) - Gestão #SomosCultura da ProEx UFSCar e o Centro Cultural USP São Carlos lançam, neste mês de outubro, o projeto Diálogos de Cultura, a partir de uma série de encontros que promoverão um espaço destinado ao debate, democrático e plural, na perspectiva de colaborar com a construção de políticas culturais para as universidades públicas. Para esta primeira etapa, foram convidados o Teatro da Universidade de São Paulo (TUSP) do campus São Carlos, o Diretório Central dos Estudantes (DCE) da UFSCar e outros coletivos parceiros e apoiadores para integrarem a equipe de realização do projeto.
Para o lançamento, serão oferecidas diversas atividades, no formato de webinários, relatos de experiências, aulas e mesas, organizadas em três semanas, no período de 4 a 22 de outubro. Os encontros serão transmitidos pela Internet e contam com participações especiais da comunidade externa e interna da USP, UFSCar e parceiros culturais. As inscrições podem ser feitas pelo formulário https://bit.ly/3uqGosy. Para cada atividade, haverá emissão de certificado aos participantes.
O intuito dessas ações é ressaltar o papel da universidade pública como promotora e produtora de cultura, compartilhando com a sociedade os espaços de desenvolvimento e ampliação criados em seu âmbito e em seu entorno. "A área de cultura proporciona ligações e rupturas, elos de convivência e interações e desafia a sobrevivência, já que lida com a amplitude, a pluralidade e a diversidade em suas especificidades e em suas interfaces, e é nesse sentido que nos juntamos", relatam os organizadores do Diálogos de Cultura.
Programação e inscrições
Na primeira semana (entre 4 e 8/10), o tema abordado é "Somos Cultura: a afirmação como ética" (https://bit.ly/3kUYnEE) e abarca política cultural nas instituições públicas de Ensino Superior, sensibilização musical, divulgação científica e cultural, danças negras e culturas indígenas.
A segunda semana (entre 13 e 15/10) (https://bit.ly/3EZxUOd), intitulada "Somos cultura? Interrogações possíveis e (im)prováveis - ampliando espaços e resistindo", apresenta atividades sobre grandes eventos culturais, cultura e mercado, todos relacionados à universidade.
A terceira semana (entre 18 e 22/10) aborda a temática "Somos cultura! A expressão das pluralidades e dos horizontes para esperançar" (https://bit.ly/3zUE7r0) e conta com atividades sobre inclusão e permanência, culturas à margem, formação de público na cultura, além de ações voltadas a crianças de várias faixas etárias (nos dias 5 e 19/10) e a pessoas com mais de 60 anos (no dia 21/10).
Confira a programação completa, incluindo temas, horários e participantes, no site da ProEx (www.proex.ufscar.br) e do Centro Cultural da USP São Carlos (http://cultura.sc.usp.br)
Mais informações
As informações atualizadas sobre o Diálogos de Cultura podem ser consultadas nas redes da CCult/UFSCar (Instagram: @cultura_UFSCar e Facebook: fb.com/coordenadoriadecultura.
Para o lançamento, serão oferecidas diversas atividades, no formato de webinários, relatos de experiências, aulas e mesas, organizadas em três semanas, no período de 4 a 22 de outubro. Os encontros serão transmitidos pela Internet e contam com participações especiais da comunidade externa e interna da USP, UFSCar e parceiros culturais. As inscrições podem ser feitas pelo formulário https://bit.ly/3uqGosy. Para cada atividade, haverá emissão de certificado aos participantes.
O intuito dessas ações é ressaltar o papel da universidade pública como promotora e produtora de cultura, compartilhando com a sociedade os espaços de desenvolvimento e ampliação criados em seu âmbito e em seu entorno. "A área de cultura proporciona ligações e rupturas, elos de convivência e interações e desafia a sobrevivência, já que lida com a amplitude, a pluralidade e a diversidade em suas especificidades e em suas interfaces, e é nesse sentido que nos juntamos", relatam os organizadores do Diálogos de Cultura.
Programação e inscrições
Na primeira semana (entre 4 e 8/10), o tema abordado é "Somos Cultura: a afirmação como ética" (https://bit.ly/3kUYnEE) e abarca política cultural nas instituições públicas de Ensino Superior, sensibilização musical, divulgação científica e cultural, danças negras e culturas indígenas.
A segunda semana (entre 13 e 15/10) (https://bit.ly/3EZxUOd), intitulada "Somos cultura? Interrogações possíveis e (im)prováveis - ampliando espaços e resistindo", apresenta atividades sobre grandes eventos culturais, cultura e mercado, todos relacionados à universidade.
A terceira semana (entre 18 e 22/10) aborda a temática "Somos cultura! A expressão das pluralidades e dos horizontes para esperançar" (https://bit.ly/3zUE7r0) e conta com atividades sobre inclusão e permanência, culturas à margem, formação de público na cultura, além de ações voltadas a crianças de várias faixas etárias (nos dias 5 e 19/10) e a pessoas com mais de 60 anos (no dia 21/10).
Confira a programação completa, incluindo temas, horários e participantes, no site da ProEx (www.proex.ufscar.br) e do Centro Cultural da USP São Carlos (http://cultura.sc.usp.br)
Mais informações
As informações atualizadas sobre o Diálogos de Cultura podem ser consultadas nas redes da CCult/UFSCar (Instagram: @cultura_UFSCar e Facebook: fb.com/coordenadoriadecultura.
Novo episódio da série está disponível em diferentes plataformas online
SOROCABA/SP - O projeto de extensão "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira", da UFSCar-Sorocaba, promove uma série de podcasts voltados ao universo caipira. Os episódios tratam de assuntos relacionados à música, à viola, à culinária, à literatura, às crenças e religiosidades, entre outros temas.
Além dos podcasts, o "Bamo Proseá?" tem uma sessão que é uma conversa mais curta, a "Dedo de Prosa", cujo capítulo mais recente apresenta Amadeu Amaral, jornalista e autor de "O Dialeto Caipira", que viveu no início do século XX e contribuiu de modo significativo para os registros da cultura caipira e do folclore brasileiro.
"Dedo de Prosa" e todas as edições do "Bamo Proseá?" estão acessíveis a partir do endereço https://linktr.ee/BamoProsea.
A equipe do projeto é formada pela geógrafa Neusa de Fátima Mariano, professora do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So) da UFSCar; pelo historiador Elton Bruno Ferreira, professor da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSul); pelo geógrafo e professor Henrique Pazetti; e pelo mestre em Geografia e técnico de laboratório do DGTH-So Paulo Lopes.
Dúvidas e sugestões de temas podem ser enviadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Profissionais com doutorado em Química ou Ciências dos Materiais podem se inscrever até o dia 6 de outubro
SÃO CARLOS/SP - Estão abertas as inscrições no processo seletivo de um bolsista para atuar no projeto "Desenvolvimento de Pigmentos Reativos para Indicação da Liberação de Fertilizantes em Campo" (Projeto n.º 13993 - EMBRAPA/Instrumentação-SEI Nº 000382/2021-63), coordenado pela Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária). O candidato selecionado deverá trabalhar em pesquisas para identificar possíveis matérias-primas, desenvolver estudos de formulações, realizar testes de bancada para avaliar a resposta colorimétrica dos materiais, além de encontrar oportunidades e estratégias para inserção no mercado. O bolsista deverá ainda produzir relatórios e apresentar trabalhos em eventos científicos.
Serão concedidas bolsas mensais de R$ 5 mil, entre novembro de 2021 e outubro de 2024 (36 meses), podendo ser prorrogadas até a vigência do projeto. A dedicação semanal é de 40 horas. Todas as atividades, que serão orientadas e supervisionadas, vão ser realizadas na sede da Embrapa Instrumentação, em São Carlos, durante os primeiros 12 meses, e na sede da empresa Asta Química, em Franca, a partir do fim de 2022. A bolsa de incentivo à Inovação não configura vínculo empregatício de qualquer espécie.
Profissionais com doutorado em Química ou Ciências dos Materiais, que já tenham trabalhado com processamento e caracterização, podem participar. É preciso ter experiência de, no mínimo, oito anos em atividades de pesquisa, desenvolvimento ou na implantação de processos de produção e atividades gerenciais. Os interessados devem enviar os documentos solicitados no Edital para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
A seleção será composta por análise de documentos e entrevista online para que a comissão julgadora possa verificar habilidades e competências para o desempenho da função. A relação final dos classificados será publicada no dia 26 de outubro, no site www.fai.ufscar.br. Na mesma página, o Edital pode ser encontrado na íntegra.
Serão concedidas bolsas mensais de R$ 5 mil, entre novembro de 2021 e outubro de 2024 (36 meses), podendo ser prorrogadas até a vigência do projeto. A dedicação semanal é de 40 horas. Todas as atividades, que serão orientadas e supervisionadas, vão ser realizadas na sede da Embrapa Instrumentação, em São Carlos, durante os primeiros 12 meses, e na sede da empresa Asta Química, em Franca, a partir do fim de 2022. A bolsa de incentivo à Inovação não configura vínculo empregatício de qualquer espécie.
Profissionais com doutorado em Química ou Ciências dos Materiais, que já tenham trabalhado com processamento e caracterização, podem participar. É preciso ter experiência de, no mínimo, oito anos em atividades de pesquisa, desenvolvimento ou na implantação de processos de produção e atividades gerenciais. Os interessados devem enviar os documentos solicitados no Edital para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
A seleção será composta por análise de documentos e entrevista online para que a comissão julgadora possa verificar habilidades e competências para o desempenho da função. A relação final dos classificados será publicada no dia 26 de outubro, no site www.fai.ufscar.br. Na mesma página, o Edital pode ser encontrado na íntegra.
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