Pós-graduação em Produção de Conteúdo Multiplataforma da UFSCar seleciona alunos especiais
Inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 12 de agosto
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Mestrado Profissional em Produção de Conteúdo Multiplataforma (PPGPCM) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas, até o dia 12 de agosto, para alunos especiais. São ofertadas três disciplinas:
- "Televisualidades, fandoms e cultura pop", às segundas-feiras, das 14 às 18 horas, com aulas híbridas;
- "Laboratório Criativo de Inteligência Artificial para Mídias Multiplataformas", às terças-feiras, das 14 às 18 horas, com aulas presenciais;
- "Inclusão Midiática", às quartas-feiras, das 14 às 18 horas, com aulas híbridas.
Saiba mais detalhes, incluindo docentes e ementas das disciplinas, no site do PPGPCM, na opção Disciplinas (www.ppgpcm.ufscar.br/pt-br/
De acordo com a Coordenação do Programa, esta é uma oportunidade para conhecer melhor os temas debatidos nas disciplinas do curso de Mestrado Profissional, que aborda e estuda o sujeito midiático contemporâneo diante das práticas comunicativas nas multiplataformas. Com foco em pesquisa aplicada, o PPGPCM oferece aos alunos um ambiente crítico para refletir a respeito dos usos da inteligência artificial no desenvolvimento de projetos relevantes para a criação de novos territórios audiovisuais.
Mais informações
A inscrição é gratuita. As aulas terão início no dia 24 de agosto. Todas as informações devem ser conferidas no site do PPGPCM (www.ppgpcm.ufscar.br/pt-br/
O que é a modalidade de aluno especial?
O aluno especial é alguém que está matriculado como aluno não regular, em uma disciplina ofertada pelo programa de pós-graduação. Esse aluno tem acesso a tudo o que acontece dentro desta disciplina em que está matriculado, inclusive acesso as avaliações.
Vantagens em ser aluno especial
As disciplinas cursadas na condição de aluno especial podem ser aproveitadas quando do ingresso no mestrado profissional do PPGPCM como aluno regular. Deste modo, o aluno especial irá reduzir a quantidade de disciplinas a serem cursadas como aluno regular e ampliar o tempo de dedicação aos estudos para a elaboração da dissertação.
Além disso, o aluno especial pode vivenciar a dinâmica das aulas de um curso de mestrado profissional, estando em contato direto com os professores para debater o pré-projeto de pesquisa, a ser apresentado no processo seletivo para ingresso como aluno.
44º Congresso Paulista de Fitopatologia aborda ciência, tecnologia e inovações na proteção de plantas
Evento será realizado em parceria entre a UFSCar e a Unesp nos dias 22 e 24 de julho
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em parceria com a Universidade Estadual Paulista (Unesp), promove, entre os dias 22 e 24 de julho, o 44º Congresso Paulista de Fitopatologia (44º CPF), um dos mais tradicionais e importantes eventos científicos da área de sanidade vegetal no Brasil. O congresso será realizado na Faculdade de Ciências Agronômicas da Unesp, em Botucatu, reunindo pesquisadores, professores, estudantes, profissionais, empresas e representantes do setor produtivo de todo o País.
Com o tema "Ciência, tecnologia e inovações na proteção de plantas", a programação abordará assuntos estratégicos para a agricultura contemporânea, como inteligência artificial aplicada ao manejo de doenças, controle biológico, resistência de fungos a fungicidas, sistemas regenerativos, abordagem One Health, enfezamento do milho e greening dos citros. O congresso contará também com palestras, mesas-redondas, fóruns de discussão, apresentações orais e sessões de pôsteres.
A expectativa é reunir cerca de 600 participantes durante os três dias de atividades, consolidando o congresso como um espaço de intercâmbio científico, inovação e aproximação entre academia, setor produtivo e sociedade na busca por soluções para os desafios da fitopatologia e da agricultura brasileira. A programação completa, as inscrições e outras informações sobre o evento estão disponíveis no material de divulgação do congresso (https://www.saci.ufscar.br/
Nesta edição, o evento será presidido pelo professor Waldir Cintra de Jesus Junior, do Centro de Ciências da Natureza (CCN) do Campus Lagoa do Sino da UFSCar, reforçando a participação da Universidade na organização de iniciativas científicas de abrangência nacional.
BRASÍLIA/DF - Termina na próxima quarta-feira (22), o prazo para que as redes estaduais e municipais de ensino enviem as informações do Diagnóstico Equidade 2026, com informações sobre o avanço na implementação da Lei nº 10.639/2003. A partir dela, se tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas.
Segundo o Ministério da Educação (MEC), até o momento, 96% dos questionários já foram enviados.O percentual corresponde a 5.324 municípios, além dos 26 estados e do Distrito Federal. Outro 1% está em preenchimento, e 3% ainda não foram iniciados. O prazo terminou na última quarta-feira (15), mas foi estendido pelo ministério.
Os dados devem ser enviados pelas secretarias estaduais e municipais por meio do módulo da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq), disponível no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec).
O MEC alerta que o não envio das informações via Simec poderá inviabilizar o repasse de futuros investimentos operacionalizados no contexto do Plano de Ações Articuladas (PAR).
“O mapeamento busca subsidiar políticas públicas voltadas à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nas escolas. O diagnóstico também busca monitorar a implementação da educação para as relações étnico-raciais (Erer), da educação escolar quilombola (EEQ) e da educação escolar indígena (EEI) nas redes públicas de ensino de todo o Brasil”, informou o MEC.
Equidade racial nas escolas
Instituída em 2024, a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, reúne ações e programas educacionais voltados à educação para as relações étnico-raciais, à educação escolar quilombola e ao tratamento de temas relacionados às desigualdades étnico-raciais e ao racismo nos ambientes de ensino.
Seus eixos possuem metas e monitoramento para a formação de profissionais da área de ensino para atuar na educação para as relações étnico-raciais e na educação escolar quilombola, o reconhecimento de práticas educacionais antirracistas, as ações relacionadas às desigualdades étnico-raciais na educação, a educação escolar quilombola, os protocolos de identificação e resposta a situações de racismo nas escolas públicas e privadas, entre outros.
O Diagnóstico Equidade 2026 é composto por 10 eixos:
- fortalecimento do marco legal;
- formação de gestores e profissionais da educação;
- gestão educacional;
- materiais didáticos e paradidáticos;
- currículo; financiamento;
- indicadores, avaliação e monitoramento;
- gestão democrática e mecanismos de participação social;
- educação escolar quilombola;
- e educação escolar indígena.
AGÊNCIA BRASIL
Programa de melhoramento genético do Campus Araras já lançou 21 cultivares, com mais de 20 contratos de licenciamento
ARARAS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), por meio de sua Agência de Inovação (AIn.UFSCar), conquistou os prêmios regional e nacional na categoria "Cultivar" do Prêmio Fortec de Inovação 2026, com o case "Cultivares de alface da UFSCar: inovação científica com transferência efetiva e impacto no setor produtivo". A categoria contempla variedades de plantas desenvolvidas por melhoramento genético.
A premiação ocorreu durante o XX Encontro Nacional do Fortec (Fórum de Gestores de Inovação e Transferência de Tecnologia), realizado de 7 a 10 de julho em Campina Grande (PB). O evento reúne gestores de Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs), pesquisadores, universidades, instituições de pesquisa, empresas e representantes de órgãos governamentais em torno de temas como inovação, propriedade intelectual, empreendedorismo e transferência de tecnologia. O Fórum é presidido por Ana Lúcia Vitale Torkomian, docente do Departamento de Engenharia de Produção (DEP) da UFSCar.
A tecnologia premiada é desenvolvida no âmbito do Programa de Melhoramento Genético de Hortaliças da UFSCar (GEHORT), coordenado por Fernando César Sala, docente do Departamento de Biotecnologia e Produção Vegetal e Animal (DBPVA-Ar), do Centro de Ciências Agrárias (CCA) do Campus Araras. O trabalho partiu de demandas do setor produtivo brasileiro, especialmente a necessidade de variedades mais adaptadas às condições tropicais, com maior qualidade pós-colheita e melhor desempenho agronômico.
O programa utiliza técnicas de melhoramento genético convencional, com seleção criteriosa de linhagens, resultando em cultivares com atributos diferenciados, como maior crocância, resistência a doenças, melhor adaptação climática e maior durabilidade pós-colheita. Estudantes participam de todas as etapas, da pesquisa à validação em campo.
Até o momento, o programa já desenvolveu 21 cultivares de alface, sendo cinco de titularidade exclusiva da UFSCar (Brunela, Rubinela, Crocantela, Romanela e Saladela) e 16 em cotitularidade com a empresa Feltrin. As tecnologias foram transferidas ao mercado por meio de mais de 20 contratos de licenciamento firmados com empresas e instituições como Feltrin, Korin, Fundação Mokiti Okada e Cooperativa Agroecológica Nacional Terra e Vida Ltda., consolidando um dos mais bem-sucedidos casos de transferência de tecnologia na área de horticultura.
"O caso das cultivares de alface é um excelente exemplo de como a pesquisa, quando conduzida em parceria e com foco nas necessidades da sociedade e do setor produtivo, é capaz de gerar soluções que promovem ganhos econômicos, sociais e tecnológicos. Além de fortalecer a competitividade da agricultura brasileira, tecnologias como essa contribuem para ampliar a oferta de produtos de maior qualidade e apoiar o desenvolvimento sustentável do País", registra o Diretor Executivo da AIn.UFSCar, Daniel Braatz.
A AIn.UFSCar foi responsável por estruturar, negociar e formalizar os contratos de licenciamento, atuando na gestão dos fluxos de royalties em articulação com a Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI UFSCar).
"Essa conquista representa um reconhecimento importante da capacidade da UFSCar de transformar conhecimento científico em inovação com impacto concreto para a sociedade. Receber o Prêmio Fortec de Inovação, tanto na etapa regional, mas principalmente na nacional, demonstra a excelência da pesquisa desenvolvida na Universidade e reforça o papel estratégico das instituições públicas de pesquisa na geração de tecnologias que chegam efetivamente ao mercado", reforça Braatz.
A premiação também evidencia a importância de um ambiente institucional comprometido com a proteção da propriedade intelectual, a transferência de tecnologia e a aproximação entre universidade, empresas e sociedade. "É esse conjunto de ações que permite que os resultados da pesquisa ultrapassem os laboratórios e gerem benefícios concretos para a população. Ficamos muito felizes com essa conquista e esperamos que ela inspire novos pesquisadores e fortaleça ainda mais a cultura de inovação na UFSCar e no Brasil", conclui.
Mais informações sobre a AIn.UFSCar, incluindo seu portfólio de tecnologias, estão disponíveis em https://ain.ufscar.br.
Objetivo foi encaminhar acordo de cooperação entre UFSCar e a universidade chinesa BUCT
SÃO CARLOS/SP - No último dia 8 de julho, quarta-feira, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), por meio da Secretaria Geral de Relações Internacionais (SRInter) da UFSCar, recebeu, no Campus São Carlos, a visita de uma delegação da Beijing University of Chemical Technology (BUCT). O objetivo principal foi iniciar as tratativas para a elaboração de um acordo de cooperação entre as duas instituições. Entre os pontos de interesse da universidade chinesa estavam a mobilidade de estudantes, programas de duplo diploma para a graduação e treinamento de professores.
A delegação chinesa foi composta por quatro integrantes: Li Qifang, Chefe da Escola de Educação Internacional; Li Chengming, Chefe do Departamento de Ciência e Engenharia de Materiais; Xiao Yong, Diretor Adjunto da Divisão de Pessoal; e Zhang Hong, Chefe da Seção de Assuntos de Ensino.
Avaliação do encontro
"Como primeira visita da BUCT à UFSCar, tivemos a oportunidade de ter uma visão geral das atividades de ensino e pesquisa dessa instituição e da posição relevante que ela tem no cenário científico, tecnológico e do ensino superior na China", declarou Ducinei Garcia, Secretária Geral de Relações Internacionais da UFSCar. "Percebemos, pelas trocas com os participantes presentes, uma sinergia para futuras atividades conjuntas, o que potencializará as ações de internacionalização da nossa instituição. Isso nos indica a relevância da SRInter continuar promovendo encontros abertos da comunidade com as delegações visitantes".
Programação da visita
O programa teve início com um encontro de boas-vindas à delegação chinesa, pela equipe da UFSCar, seguida de uma reunião de apresentação das universidades. Além da equipe chinesa, estavam presentes, por parte da UFSCar, Douglas Verrangia Correia da Silva, Pró-Reitor de Graduação; Ducinei Garcia, Secretária Geral de Relações Internacionais; e Marcelo Fila Pecenin, Diretor da Divisão de Convênios para Relações Internacionais da SRInter/UFSCar.
A reunião aconteceu a partir das 9 horas no Edifício Sérgio Mascarenhas, na área Norte do Campus São Carlos da UFSCar. Na ocasião, Li Qifang fez uma apresentação da BUCT, seguida de uma apresentação da UFSCar feita pelo Pró-Reitor de Graduação.
Na sequência, às 10 horas, a delegação foi conduzida pela equipe da SRInter até o auditório do Edifício Sérgio Mascarenhas, para as apresentações entre membros da delegação e pesquisadores da UFSCar de áreas estratégicas. Estavam presentes professores do Departamento de Ciências da Natureza, Matemática e Educação (DCNME-Ar) do Campus Araras e dos departamentos de Engenharia Elétrica (DEE), Engenharia Química (DEQ), Engenharia de Materiais (DEMa) e Química (DQ), além de representantes do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) e do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da Universidade. Cada um fez uma breve apresentação sobre suas áreas de interesse.
Para finalizar as apresentações, o professor Helder Vinicius Avanco Galeti, Coordenador de Programas de Internacionalização da Graduação do Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET), fez uma apresentação contemplando as modalidades de mobilidade já vigentes para estudantes da UFSCar, incluindo etapas e critérios de seleção e os pontos-chave dos acordos.
Encerramento e encaminhamentos
O encontro foi encerrado pelo Pró-Reitor de Graduação da UFSCar: "Estamos honrados e também muito interessados em desenvolver essa parceria. A UFSCar é uma universidade pública, totalmente gratuita - os estudantes não pagam nada para estudar aqui, desde a graduação até o doutorado - e estamos também muito interessados em parcerias que nos ajudem a atingir nossos objetivos, que são o desenvolvimento do nosso País em termos de justiça social e sustentabilidade. Então acredito que estejamos na mesma página, e nossa proposta é continuar conversando e organizar uma nova reunião, online, para fazermos propostas específicas, estudarmos a possibilidade de programas de duplo diploma e mantermos contato para fazer tudo isso acontecer".
Além da articulação desses encontros online, "a UFSCar, a partir da Divisão de Convênios Internacionais da SRInter, sob responsabilidade de Marcelo Fila Pecenin, está em tratativas para um acordo geral de cooperação com a BUCT", complementou a Secretária Geral de Relações Internacionais da UFSCar.
Roda de conversa no YouTube
O evento contou com o apoio da Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar que fez a transmissão simultânea do evento, "dando alcance multicampi ao encontro e possibilitando que todos os interessados possam acessar as informações em qualquer momento", avaliou Ducinei Garcia.
A gravação está disponível no canal da SEaD no YouTube (https://www.youtube.com/
Sobre a Beijing University of Chemical Technology - BUCT
Fundada em 1958, a Universidade de Tecnologia Química de Pequim (BUCT) é uma instituição criada pela República Popular da China com o objetivo de "formar talentos avançados em tecnologia química necessários para o desenvolvimento da ciência de ponta". Atualmente, a universidade possui mais de 16.000 estudantes de graduação em tempo integral, mais de 9.800 pós-graduandos (incluindo cerca de 1.700 doutorandos) e mais de 360 estudantes internacionais com formação acadêmica. O corpo docente é composto por mais de 2.700 membros.
Em setembro de 2024, 10 disciplinas - química, ciência dos materiais, engenharia, biologia e bioquímica, ecologia/meio ambiente, ciência da computação, ciência agrícola, ciência da terra, física, farmacologia e toxicologia - figuraram entre o topo de 1% do ranking ESI (Essential Science Indicators, métrica internacional criada pela Clarivate). Entre elas, química, ciência dos materiais e engenharia alcançaram o topo de 0,1% (1‰) do ranking ESI.
Saiba mais em https://en-sie.buct.edu.cn/
UFSCar abre processos seletivos de mediador pedagógico para Atendimento Educacional Especializado
Inscrições vão até o dia 23 de julho
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) lançou três novos editais com vagas destinadas à atuação como mediador pedagógico para Atendimento Educacional Especializado (AEE) nos cursos da modalidade a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) oferecidos com o apoio da Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da UFSCar:
- Edital nº 64/2026 - Mediador Pedagógico para Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes surdos
- Edital nº 65/2026 - Mediador Pedagógico para Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência visual
- Edital nº 67/2026 - Mediador Pedagógico para Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência (exceto surdez e cegueira) e transtorno do espectro autista (TEA)
As inscrições vão até o dia 23 de julho. Os editais, com todas as informações - incluindo requisitos, etapas de seleção e atividades a serem desempenhadas -, podem ser consultados no site da SEaD, na opção Processo Seletivo 2026. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Inscrições para Fies terminam nesta sexta-feira
BRASÍLIA/DF - Encerram nesta sexta-feira (17) as inscrições para o Fundo de Financiamento Estudantil do segundo semestre de 2026. Os estudantes em participar do processo seletivo devem acessar o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
O Fies financia a graduação de estudantes matriculados em cursos presenciais não gratuitos em faculdades privadas avaliadas positivamente no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) do Ministério da Educação.
O programa beneficia prioritariamente estudantes que não tenham concluído o ensino superior e que não tenham sido beneficiados pelo financiamento estudantil.
Vagas
Ao todo, o MEC oferece mais de 112 mil vagas para o Fies em 2026, considerando as oportunidades do primeiro e do segundo semestre, sendo 67.301 vagas no primeiro, e 44.867 no segundo.
Além das vagas do segundo semestre, o MEC ainda ofertará todas as vagas eventualmente não ocupadas até o limite do total definido para este ano.
Regras de carência
Uma resolução do Conselho Monetário Nacional (CMN) alterou regras de carência apresentadas anteriormente. Pela norma anterior, a carência abrangia tanto o principal quanto os juros da dívida e era vedada a capitalização desses juros.
Com a Resolução CMN nº 5.328, a carência passou a valer apenas para o principal, e os juros que não forem pagos nesse período podem ser incorporados ao saldo devedor.
A nova resolução manteve os prazos máximos de financiamento para beneficiários adimplentes do Fies – até 60 meses para pessoas físicas e até 96 meses para pessoas jurídicas.
Quem pode se inscrever
Os candidatos devem atender aos requisitos estabelecidos no novo edital:
- ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir da edição de 2010;
- ter obtido média igual ou maior que 450 pontos considerando as cinco provas;
- não ter tirado nota zero na prova de redação;
- ter renda bruta familiar mensal per capita de até três salários mínimos (R$ 4.863, em 2026).
Os candidatos que participaram do Enem na condição de "treineiro" não podem se inscrever no Fies.
Fies Social
O processo seletivo do Fies inclui a reserva de 50% das vagas para estudantes com renda familiar por pessoa de até meio salário mínimo (R$ 810,50, em 2026) e com inscrição ativa no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico).
Os pré-selecionados para as vagas do Fies Social poderão solicitar a contratação do financiamento integral, cobrindo todos os encargos educacionais.
Estes estudantes pré-selecionados com renda familiar de até meio salário mínimo por pessoa, inscritos nas vagas do Fies Social, estão dispensados de comprovar a renda familiar diretamente na instituição privada de ensino superior.
Mesmo assim, deverão comparecer à Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da respectiva faculdade privada para validar as demais informações prestadas no momento da inscrição.
Cronograma
- inscrições: de 14 a 17 de julho;
- resultado: 30 de julho;
- complementação das inscrições: de 31 de julho a 4 de agosto;
- lista de espera: de 7 a 24 de setembro.
AGÊNCIA BRASIL
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), na condição de instituição supervisora do Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB), está com inscrições abertas para o processo seletivo de cadastro reserva de supervisores médicos. Desde a implantação do programa, em 2013, a UFSCar desenvolve atividades de apoio tutorial e supervisão acadêmica dos médicos participantes na Rede Regional de Atenção à Saúde (RRAS) 13, que abrange os Departamentos Regionais de Saúde de Araraquara, Barretos, Franca e Ribeirão Preto, no estado de São Paulo.
Podem participar pessoas médicas com diploma de graduação reconhecido ou validado no Brasil, registro no Conselho Regional de Medicina e formação e/ou experiência compatíveis com as políticas e ações de Atenção Primária à Saúde. Para a função de supervisor, é necessário residir ou atuar profissionalmente no estado de São Paulo, mediante comprovação no ato da inscrição.
As inscrições devem ser realizadas por e-mail (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.), aos cuidados do professor Geovani Gurgel Aciole, tutor responsável pelas ações junto à UFSCar, com o envio da documentação prevista no edital (https://saci.ufscar.br/data/
As informações sobre cronograma, documentação exigida, critérios de seleção e demais orientações estão disponíveis no edital (https://saci.ufscar.br/data/
Processo seletivo será via Exame Nacional de Residências (Enare) e inscrições vão até 15 de julho
SÃO CARLOS/SP - A Rede HU Brasil e a Fundação Getúlio Vargas (FGV) publicaram, no dia 29 de maio, o edital da 7ª edição do Exame Nacional de Residência (Enare 2026/2027), dando início a mais um ciclo da maior seleção unificada para Programas de Residência do País.
Neste ano, as inscrições poderão ser realizadas até o dia 15 de julho, inclusive para os programas com exigência de pré-requisito. Para garantir a participação, o candidato deve preencher o formulário de inscrição e efetuar o pagamento da taxa, fixada em R$ 330, para os programas médicos, e em R$ 220 para os multiprofissionais. O processo seletivo será composto por etapa única, com a aplicação da prova objetiva prevista para o dia 13 de setembro, mantendo o formato adotado no último ano.
Nesta edição, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) oferece vagas de Residência Médica nas especialidades de Clínica Médica (quatro vagas), Pediatria (quatro vagas), Psiquiatria (quatro vagas) e Medicina de Família e Comunidade (duas vagas). No âmbito multiprofissional, estão abertas as oportunidades para o Programa em Saúde da Família (10 vagas) e para o Programa em Saúde do Adulto e Pessoa Idosa (sete vagas), englobando diversas categorias profissionais da assistência à saúde, tais como Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Nutrição, Farmácia, Serviço Social, Odontologia, Psicologia e Enfermagem.
Pessoas interessadas devem acompanhar as publicações, retificações e editais complementares diretamente na página oficial da FGV (https://enare2026.
BRASÍLIA/DF - Os interessados em uma bolsa de estudos pelo Programa Universidade para Todos (Prouni) já podem se inscrever no processo seletivo do segundo semestre. O prazo de inscrições começou nesta terça-feira (7) prossegue até a sexta-feira (10).
O procedimento deve ser feito diretamente no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, do Ministério da Educação (MEC).
A iniciativa federal oferece bolsas de estudo integrais e parciais (50% do valor da mensalidade) em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior.
O candidato deverá optar por concorrer a bolsas destinadas à ampla concorrência ou àquelas destinadas a pessoas com deficiência (PCD) e autodeclaradas indígenas, pardas ou pretas.
Todas as informações sobre as regras deste processo seletivo estão no Edital nº 51/2026, publicado na última quarta-feira (1º) pelo Ministério da Educação (MEC).
Quem pode se inscrever
Para se inscrever, é necessário que o estudante tenha completado o ensino médio; participado das edições de 2024 ou de 2025 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); obtido, no mínimo, 450 pontos na média das cinco provas do exame; e não tenha zerado a redação do Enem.
Os candidatos precisam atender a pelo menos uma das seguintes condições:
- ter feito o ensino médio integralmente em escola da rede pública
- ter feito o ensino médio como bolsista integral ou bolsista parcial em instituição privada
- ter mesclado o ensino médio entre escola pública e privada
- ser uma pessoa com deficiência como previsto na legislação
- ser professor ativo da rede pública de ensino que queiram cursar licenciatura ou pedagogia. Para esses docentes, não é exigido o limite de renda que se aplica aos demais candidatos
Quem participou do Enem na condição de treineiro, ou seja, para autoavaliação antes mesmo de concluir o ensino médio não pode se inscrever no Prouni 2026.
Além disso, é necessário que todos os inscritos se atentem aos critérios de renda exigidos para a obtenção da bolsa.
Para as bolsas integrais, que cobrem 100% do valor da mensalidade, a renda familiar bruta mensal por pessoa é de até 1,5 salário mínimo.
Já para as bolsas parciais, que cobrem 50% do valor da mensalidade, a renda familiar bruta mensal por pessoa é de até três salários mínimos.
Classificação
Para fins de classificação e eventual pré-seleção no processo seletivo, será utilizada a edição do Enem em que o estudante obteve a melhor média.
A classificação ainda observará a modalidade de concorrência escolhida na inscrição pelo candidato, por curso, turno, local de oferta e instituição, além de considerar se o candidato concorre em ampla concorrência ou às bolsas destinadas à implementação de políticas afirmativas.
Resultado
O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 15 de julho na página do Prouni. Já a segunda chamada sairá no dia 5 de agosto.
Depois disso, os selecionados na primeira chamada precisam comprovar as informações de 15 a 24 de julho. Já os da segunda chamada deverão confirmar entre os dias 5 e 14 de agosto.
Confira abaixo o cronograma oficial do Prouni 2026/2:
- inscrições: 7 a 10 de julho
- resultado 1ª chamada: 15 de julho
- resultado 2ª chamada: 5 de agosto
- lista de espera: 26 e 27 de agosto
- resultado lista de Espera: 1º de setembro
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