Pós-graduação em Educação da UFSCar-Sorocaba promove seminário de pesquisa e encontro de egressos
Submissões de trabalhos podem ser feitas até o dia 30 de junho
SOROCABA/SP - Entre os dias 30 de agosto e 1º de setembro serão realizados, em formato virtual, o VIII Seminário de Pesquisa e o VII Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd-So), da UFSCar-Sorocaba. Os eventos têm o objetivo de apresentar e discutir as pesquisas desenvolvidas no âmbito do PPGEd-So, além de propiciar a integração e o acompanhamento de estudantes egressos do Programa
Em 2021, a temática é "Educação, Vida e Ciência: da pandemia ao porvir", que abarca inquietações latentes ao contexto atual e indica o desejo e compromisso da comunidade do PPGEd-So de que a produção de conhecimento na área de Educação se realize em função da vida.
Sobre a escolha do tema, os organizadores afirmam que "entre questionamentos sobre objetos de estudo, metodologias e prazos para as pesquisas, passamos a nos indagar de modo mais profundo acerca do direcionamento de nossas pesquisas. Diante das incertezas no que se refere à duração da pandemia, passamos à certeza de que nada parecerá o que foi ou como foi antes dela. O porvir passou a ser nosso questionamento principal. E com ele, outras perguntas nada simples e que nos norteiam na pesquisa em Educação: como se ressignificarão as vidas de discentes, egressos e docentes que passam por esse tempo-lugar pandêmico? Como se desenvolverá a Educação e a pesquisa em Educação, visivelmente marcada neste contexto? De que forma a ciência, processo-produto histórico e socialmente construído direcionará suas preocupações em um contexto político social que a nega?".
Até o dia 30 de junho, as pessoas interessadas podem submeter trabalhos nas categorias pôster, comunicação oral e relato de experiência, em um dos seguintes eixos: Dimensões teórico-metodológicas na pesquisa em Educação em tempos de pandemia; Formação de educadores e pesquisa em educação a serviço da vida;
Desigualdades, movimentos sociais e processos educativos em tempos de pandemia; Política, cultura e processos educativos e novos possíveis; e Fundamentos da pesquisa em Educação.
As instruções para a submissão de trabalhos, inscrições, programação e demais informações estão disponíveis no site www.ppged-seminario.
Histórico
O 1º encontro do Seminário de Pesquisa do PPGEd-So ocorreu em 2013, quando o Programa possuía apenas o curso de mestrado, inaugurado em 2012. Desde então, o Programa vem se estabelecendo como um foco formativo dedicado à pesquisa da área de Educação na região de Sorocaba. Foram pouco mais de 158 trabalhos de mestrado defendidos e, a partir de 2019, o PPGEd-So incorporou o curso de doutorado.
O histórico da temática dos Seminários sempre esteve em consonância com a diversidade expressa pelos diferentes grupos de estudos e seus respectivos eixos temáticos. Para o ano de 2021, pretende-se que os eventos deem continuidade às discussões e aos questionamentos nascentes nessas linhas e que agreguem às respectivas preocupações, o contexto inédito que assolou o país e o mundo em 2020 e o consequente impacto desse contexto nas investigações atuais e futuras da área.
Encontro acontece entre os dias 28 de junho e 1° de julho
SÃO CARLOS/SP - Entre os dias 28 de junho e 1° de julho, acontece a quinta edição do Encontro de Ensino de Física (Enenf) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que terá como tema geral o "Centenário de Paulo Freire", trazendo discussões sobre as contribuições das ideias de Paulo Freire para a educação em geral e para a educação em ciências.
O evento, com palestra e mesas-redondas, ocorrerá de forma totalmente online, respeitando as orientações de isolamento social por conta do período de pandemia. As inscrições estão encerradas, mas o evento pode ser acompanhado no YouTube por todos os interessados.
O Enenf surgiu em 2017, como um espaço para o debate sobre o ensino de Física em seus diferentes âmbitos, oportunizando momentos de discussão e reflexão sobre os desafios e possibilidades do/para o ensino de Física em uma perspectiva de educação mais inclusiva, científica e conectada com a contemporaneidade. A organização é do Laboratório de Projetos e Atividades Didáticas (LaPADi) em conjunto com o PET-Licenciatura em Física (PET-LiF).
Programa completo e demais informações podem ser obtidos no site evento (http://enenf.com/).
Bioprint 3D, ciência forense, modelagem em bioinformática e bactérias multirresistentes são alguns dos temas
SÃO CARLOS/SP - A Liga Nacional dos Acadêmicos em Biotecnologia (LiNA Biotec) - Polo São Carlos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) promove, de 30 de junho a 2 de julho, a segunda edição do Biotec Day, em comemoração ao Dia do Biotecnologista (30 de junho).
O evento é gratuito, aberto ao público, com transmissão via YouTube no canal da LiNA Biotec (https://bit.ly/3wA5fdH). A programação inclui palestras, mesas-redondas e minicursos relacionados às áreas de Biotecnologia, Saúde, Farmácia, Química, Biologia e Engenharia. Entre os temas abordados estão bioprint 3D (com demonstração prática), ciência forense, modelagem em bioinformática, bactérias multirresistentes, entre outros.
As inscrições no evento devem ser feitas pelo formulário https://bit.ly/3qbGIJS. Haverá emissão de certificados.
Todas as informações e atualizações sobre o evento estão nas redes sociais da LiNA Biotec São Carlos: Instagram (instagram.com/linabiotecsanca
O Biotec Day é uma das atividades do projeto de extensão Biotec em Foco, no âmbito do Programa de Extensão Liga Nacional dos Acadêmicos em Biotecnologia (LiNA Biotec) - Polo São Carlos, ambos vinculados à Pró-Reitoria de Extensão (ProEx) da UFSCar.
BRASÍLIA/DF - A Turma da Mônica é a estrela de guia lançado com orientações para a prevenção do novo coronavírus em ambiente escolar. A cartilha Cuidados na Escola tem a intenção de orientar as famílias do Brasil sobre o retorno às aulas presenciais, que tem ocorrido gradualmente em diferentes estados e municípios.
A cartilha foi elaborada pela equipe técnica do Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância (Unicef), das áreas de saúde, educação e WASH, que é a sigla em inglês para Água, Saneamento e Higiene. O guia inclui ainda informações e orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), o Ministério da Saúde e secretarias de saúde estaduais e municipais.
Na visão do Unicef, é preciso reforçar alguns cuidados nesse retorno que se dá depois de meses sem que os alunos pudessem frequentar as escolas presencialmente. O guia, que é ilustrado pelos personagens do Bairro do Limoeiro, traz procedimentos de forma didática para que os pais, mães e responsáveis orientem as crianças e adolescentes no retorno às escolas. “Para que todos fiquem protegidos, incluindo estudantes, profissionais que atuam nas escolas e as famílias de cada um”, apontou o Unicef.
A cartilha também dá dicas de como abordar o assunto com os filhos e sugere atividades para serem realizadas pelas escolas. “O material também traz orientações e os cuidados necessários no ambiente escolar, tanto na sala de aula, quanto no transporte e na hora do recreio, como o uso de máscaras e a higienização frequente das mãos”, detalhou o Fundo da ONU.
Para reforçar a inclusão, o guia inclui ainda ações de prevenção para crianças e adolescentes com deficiências cognitivas ou respiratórias graves que provocam dificuldade de utilização das máscaras. Além disso, propõe alternativas a crianças e adolescentes com perda ou problemas auditivos, que precisam ter a leitura labial e visualizar as expressões do locutor. A sugestão, nesse caso, é o uso de máscaras transparentes. “Dessa forma, é possível construir um ambiente seguro e que garanta oportunidades de aprendizagem a todos”, avaliou o Fundo das Nações Unidas.
Para a diretora-executiva da Maurício de Sousa Produções, Mônica Sousa, é de extrema importância que a mensagem seja transmitida de forma mais clara possível, para que chegue às famílias de maneira eficaz. "Nesse momento em que os pequenos estão ansiosos para reencontrar e interagir com os colegas, é fundamental reforçar todos os procedimentos para que eles possam aproveitar o retorno à escola com a maior segurança possível. Entendemos que a forma didática é a mais eficaz de se passar a orientação às famílias, principalmente, por meio de personagens e histórias que todos já conhecem, facilitando a divulgação e entendimento da mensagem”, observou.
A representante do Unicef no Brasil, Florence Bauer, destacou que as escolas são parte essencial na vida de cada criança e além da educação e a preparação para o mundo do trabalho, o ambiente escolar representa uma diversidade de outras oportunidades de desenvolvimento para as crianças e adolescentes, incluindo competências sociais, proteção contra diferentes formas de violência e, para muitos, também alimentar-se bem.
“Em novembro de 2020, mais 5 milhões de crianças e adolescentes não tiveram acesso à educação no Brasil. Muitas famílias têm dúvidas sobre como realizar a volta para a escola de uma maneira segura. Este novo guia responde a muitas destas questões e vai ajudar crianças, adolescentes e famílias a retornar à escola, e se manter nela, de forma segura", completou.
O UNICEF e a Maurício de Sousa Produções trabalham juntos desde o início da pandemia, para passar informações à população, desenvolvendo diversos materiais com orientações contra o novo coronavírus por meio dos canais digitais. A iniciativa faz parte do projeto Juntos contra o coronavírus, que é uma campanha realizada pela Maurício de Sousa Produções. Em 2007, a personagem Mônica se tornou embaixadora do Unicef, participando de campanhas relacionadas aos direitos da criança e do adolescente. Seu criador, Mauricio de Sousa, recebeu o título de escritor para crianças concedido pelo Unicef.
*Por Cristina Índio do Brasil - Agência Brasil
Revista Guia apresenta temas de interesse de toda a comunidade como vacinas, resíduos sólidos, Cerrado e água
SÃO CARLOS/SP - Já está disponível para acesso livre e gratuito a segunda edição da revista GUIA - Guia Universitário de Informações Ambientais, um projeto de extensão do Departamento de Ciências Ambientais (DCam) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Na segunda edição, a revista apresenta uma diversidade de temas, incluindo Cerrado, meio ambiente do trabalho, vacina, resíduos sólidos e água, com entrevistas e participações especiais. Com periodicidade quadrimensal (a cada quatro meses), a publicação é composta por três áreas de discussões: UFSCar; Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento; e Gestão e Análise Ambiental.
Na seção UFSCar, o segundo volume da publicação aborda as ações extensionistas da Universidade, entre elas, o projeto Trilha da Natureza, além de temas como ecossocialismo e progresso industrial, meio ambiente e meio ambiente do trabalho, até a nova gestão da UFSCar.
Na seção Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento, são abordadas a guerra das vacinas bem como a importância delas; o reaparecimento de doenças erradicadas; resíduos sólidos, consumo e pandemia; zoológicos e parques ecológicos; relações simbólicas e culturais na relação dos seres humanos com a água; na estreia da coluna "Que bicho é esse?", o foco são os gambás.
Na área de Gestão e Análise Ambiental, a revista GUIA apresenta discussões sobre corredores ecológicos, licenciamento ambiental no Brasil, pagamento por serviços ambientais e a lei de Áreas de Proteção e Recuperação dos Mananciais do Município (Aprem) em São Carlos, além do artigo "Para onde vai o resíduo que você gera?".
A revista GUIA é elaborada por uma equipe diversa e transdisciplinar, composta por pessoas que estão na graduação, na pós-graduação e egressas da Universidade. O objetivo é compartilhar informações de qualidade e possibilitar que o conteúdo científico seja acessível para a comunidade em geral.
As duas edições da GUIA podem ser acessadas em www.revistaguia.ufscar.br. Mais informações podem ser acessadas pelo Instagram (@revistaguiaufscar) ou solicitadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Requerimento de matrícula deve ser realizado entre os dias 22 e 23 de junho
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) divulgou, nesta segunda-feira, dia 21 de junho, a lista dos candidatos convocados na terceira chamada do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), para o requerimento de matrícula nos cursos de graduação presenciais. A lista pode ser conferida em www.ufscar.br.
Os convocados deverão requerer a matrícula e enviar a documentação para as comissões, de acordo com a modalidade escolhida no momento da inscrição no SiSU, impreterivelmente no período de 22 a 23 de junho. Para efetuar o requerimento de matrícula no formato remoto, é preciso se atentar às orientações presentes na folha de rosto da publicação da convocação. Os requerimentos devem ser realizados somente pelo portal do candidato (em https://sistemas.ufscar.br/
No momento do requerimento, os candidatos de reservas de vagas também devem enviar a documentação para as bancas de heteroidentificação de raça/cor, de Pessoas com Deficiência e de análise socioeconômica, dependendo de sua modalidade. Para facilitar o processo, somente estarão disponíveis na página do candidato os formulários correspondentes à sua modalidade. Sendo assim, é obrigatório o preenchimento de todos os formulários que aparecem na página.
A não realização do requerimento de matrícula dentro do prazo previsto acarreta a exclusão do candidato do processo seletivo.
Outras informações podem ser obtidas por meio de contato com a Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) da UFSCar (em http://www.prograd.ufscar.br/
No dia 22 de junho, às 19 horas, especialistas se reúnem para falar sobre Agricultura 4.0
SÃO CARLOS/SP - No dia 22 de junho, a Especialização MBI Agro da UFSCar promove mais um TALKS de lançamento do curso. Desta vez, o tema do bate papo é "Agricultura 4.0, inovando com tecnologias no campo". A professora Marta Marjotta, do Departamento de Tecnologia Agroindustrial e Socioeconomia Rural da UFSCar, recebe como convidado Bruno Kawano, docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), do qual é Chefe da Seção de Inovação e Empreendedorismo, no Campus Palmas.
Kawano, que é engenheiro agrônomo com doutorado em Engenharia da Computação e pesquisador da área de Tecnologias Inovadoras, irá abordar o papel das tecnologias e sua relevância em aplicações na agricultura e pecuária, além de falar sobre o desafio de propriedades agrícolas em digitalizar dados e transformar estas informações em tomadas de decisão que gerem economia de custo e aumento de rentabilidade.
"O setor agropecuário brasileiro tem se destacado no cenário nacional e internacional, em várias frentes, principalmente na produção de alimentos e geração de empregos. Nesse sentido, os profissionais da área estão, cada vez mais, buscando eficiência nas suas ações", lembra a professora Marta Marjotta. O evento online acontece às 19 horas. Os interessados podem se inscrever pelo link bit.ly/AGRO2206.
Curso de Especialização MBI Agro da UFSCar
Com previsão de lançamento para o final de agosto, o novo curso de pós-graduação da UFSCar apresenta possibilidades de desenvolvimento de soluções inovadoras para o mundo dos negócios aplicadas ao agro. São abordadas as transformações no setor, promovendo estratégias por meio da inovação. Mais informações em www.mbiufscar.com/agro.
Segunda turma da pós-graduação online tem início das aulas marcado para agosto
SÃO CARLOS/SP - Os remédios fitoterápicos, aqueles produzidos a partir de plantas medicinais ou de seus derivados, têm ganhado cada vez mais espaço como uma alternativa, tanto na prevenção quanto no tratamento de problemas de saúde dos brasileiros. Tradicionais, esse tipo de medicamento tem segurança e eficácia comprovada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e uso recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS). Em cápsulas, comprimidos, pomadas, xaropes ou óleos essenciais, hoje em dia, pelo menos, 12 medicações fitoterápicas já estão incluídas na Relação Nacional de Medicamentos do Sistema Único de Saúde (SUS).
Para atender a uma demanda crescente por conhecimento por parte dos profissionais da saúde desse tipo de medicamento, estão abertas as inscrições para a segunda turma do curso online de especialização em Fitoterapia Clínica da UFSCar. Com início das aulas em agosto de 2021, a pós-graduação aborda desde os princípios básicos em fitoterapia clínica e farmacologia até a fisiopatologia - que analisa os fenômenos que provocam alterações no corpo humano doente.
A grade curricular trata de múltiplos e inovadores mecanismos de ação dos princípios ativos naturais para tratar distúrbios em diferentes sistemas do organismo, como o Nervoso Central, Respiratório, Cardiovascular, Digestivo, Renal e Reprodutivo. Ainda são apresentados conceitos relacionados ao controle de inflamações crônicas, tratamento de feridas, dores e estresse. A formação também tem disciplinas relativas a nutrição esportiva, estética e medicina tradicional chinesa.
Promovido pelo Departamento de Ciências Fisiológicas da UFSCar, o curso tem aulas em um final de semana por mês, nas manhãs e tardes de um sábado e um domingo, além de outras atividades e fóruns de discussão. O formulário de inscrição, valores de investimento e mais informações podem ser encontradas no link bit.ly/cursofitoterapiaclinica
Estudo na área da Psicologia convida voluntários para entrevista online
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa na área de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está buscando identificar quais variáveis estão envolvidas em um contexto de interação social em um ambiente profissional. Para isso, o estudo busca voluntários - profissionais ou estagiários - das áreas de Direito e Tecnologia da Informação (TI). O intuito é compreender quais elementos podem ser importantes, ou não, para a avaliação do desempenho profissional de uma pessoa por seus pares.
A pesquisa, intitulada "Percepções do Desempenho Profissional", enfoca os comportamentos interpessoais, que são "comportamentos, ações, atitudes que realizamos em um contexto de contato com outras pessoas, ou seja, em qualquer situação social", explica a aluna Maria Clara Nasser, que é orientada pela professora Elizabeth Joan Barham, do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar.
Para participar do estudo são convidados profissionais ou estagiários das áreas de Direito e TI, com 18 anos ou mais. A participação ocorrerá por meio de entrevista online (plataforma Google Meet) com duração média de 30 a 45 minutos. Ao final da entrevista, os participantes receberão uma cartilha para explicar conceitos da área de habilidades interpessoais testados em pesquisa. A participação é voluntária e gratuita. Os interessados podem acessar o link do formulário online (https://forms.gle/
Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 40821520.3.0000.5504).
Evento online vai de 23 a 25 de junho
SÃO CARLOS/SP - A educação de surdos tem ganhado novos contornos desde às conquistas legais que garantem uma prática de ensino com foco na Língua Brasileira de Sinais (Libras). Inúmeras ações e reivindicações têm sido feitas pelas comunidades surdas a fim de se alcançar práticas bilíngues (Libras/Língua Portuguesa) que valorizem as diferenças linguístico-culturais.
Nesse contexto, será realizado, de 23 a 25 de junho, o 1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O objetivo é oportunizar a troca de conhecimentos entre pesquisadores envolvidos com estudos surdos, abordagem conceitual que tematiza as diferenças, subjetividades e práticas educacionais bilíngues em diálogo com as filosofias da diferença.
O evento virtual tem como tema "Educação e diferenças em diálogo na pandemia do Covid-19" e conta com a participação de integrantes do GPESDi. As inscrições foram prorrogadas até 21 de junho. O prazo para submissão de trabalhos já foi encerrado.
Programação
A programação tem início no dia 23 de junho, com abertura sobre ações do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da UFSCar na pandemia, com mediação de Vanessa Martins, professora do Departamento de Psicologia (DPsi) da Universidade e coordenadora do evento. Na sequência, serão realizadas três mesas-redondas.
No dia 24 de junho, o evento dá continuidade às mesas e, no dia 25/6, abre espaço para comunicações orais. A conferência de encerramento fica por conta da professora Lucyenne Matos, da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), que aborda o tema "Aprendendo com a história: encontros de pesquisa como potência para a educação bilíngue de surdos".
Mais informações, incluindo a programação completa com horários e participantes, estão no site https://gpesdi2021.faiufscar.
Nosso Facebook
