"É um novo desafio na minha carreira e estou bem feliz. Nasci em São Carlos e cresci com orgulho de estar em uma cidade tão rica em produção de conhecimento. Poder fazer parte da UFSCar, levando informações sobre o universo científico, e poder ajudar na divulgação da ciência, no ano em que a Rádio UFSCar completa 15 anos, tem sido enriquecedor para mim", afirma Kuba. A jornalista ainda está presente ao longo da programação no UFSCar Informa - boletins gravados com pautas sobre cursos e atividades da Universidade - e também em outras atrações da emissora, como a Agenda Cultural do Polifonia, que vai ao ar todas as quintas-feiras, às 16h20.
O "Notícias Rádio UFSCar" é veiculado de segunda a sexta-feira, às 11h30. Nas próximas semanas, está programada a estreia da segunda edição do jornal, às 13h30. "Retomar a produção do jornalismo na Rádio UFSCar nesse momento de volta das atividades presenciais nos quatro campi da Universidade é muito significativo. Aproveito a oportunidade para convidar todos a ficarem por dentro da produção científica da UFSCar e de outras instituições de ensino junto comigo no Notícias Rádio UFSCar", convida Kuba.
Em agosto de 2022, a Rádio UFSCar completa 15 anos, levando cultura e informação aos ouvintes de São Carlos e região, em 95,3 FM, e também por meio da Internet, em www.radio.ufscar.br ou pelo aplicativo Rádio UFSCar. Escute Diferente!
A seleção consiste em avaliação de documentação comprobatória. As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela Internet.
Todas as informações, incluindo carga horária, requisitos, atividades a serem desempenhadas e cronograma da seleção, devem ser conferidas no edital, disponível em www.sead.ufscar.br/edital-5-
Podcast aborda a história e a fabricação das rabecas
O projeto de extensão "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira", do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promove uma série de podcasts voltados ao universo caipira e que tratam de assuntos relacionados à música, à viola, à culinária, à literatura, às crenças e à religiosidade, entre outros.
Além das conversas do "Bamo Proseá?", o projeto também produz a seção "Dedo de Prosa", em podcasts menores e divertidos. Saiba mais em https://linktr.ee/BamoProsea.
A equipe é coordenada por Neusa de Fátima Mariano, professora do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So) da UFSCar. Dúvidas e sugestões de temas podem ser enviadas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
SÃO CARLOS/SP - Dois convênios envolvendo a Secretária Municipal de Educação (SME), o Serviço Social do Comércio (Sesc) e o Serviço Social da Indústria (Sesi) proporcionam aos estudantes da rede municipal de ensino o uso das dependências das instituições privadas para a realização das atividades de educação física adaptada.
As parcerias da SME com o Sesc São Carlos e com o Sesi foram renovadas neste início de semestre letivo de 2022. São envolvidos diretamente nas atividades os estudantes que são público-alvo da Educação Especial (PAEE) que procuram o atendimento do Programa de Educação Física Adaptada inserido no Programa de Fortalecimento para Inclusão.
O programa também é extensivo aos estudantes da rede estadual de ensino e à comunidade são-carlense. O objetivo é oferecer atividades físicas de esporte e lazer para os estudantes com deficiência. Com o retorno das aulas presenciais em 2022 na rede municipal e com a flexibilização das regras de combate à pandemia da COVID-19, em torno de 80 estudantes são beneficiados, mas sendo que esse número pode crescer na medida em que houver interesse dos pais e responsáveis e houver indicação de profissional especializado.
Nas dependências do Sesc, no espaço de ginástica multifuncional, quadras e piscinas aquecidas, as atividades serão realizadas de terça a sexta-feira, nos três períodos: manhã, tarde e noite, para os 45 estudantes PAEE da EMEB “Dalila Galli”, EMEJA “Austero Manjerona”, e EMEB “Carmine Botta”, entre outras unidades escolares, que podem praticar natação, condicionamento físico, goalball e futebol.
No Sesi as atividades serão realizadas às terças e quintas-feiras, de manhã e à tarde, na academia de ginástica, na pista de atletismo e na quadra para 31 estudantes PAEE. Nos dias de chuva o grupo utiliza a área coberta da instituição.
Os professores especializados da rede municipal de ensino envolvidos com os estudantes PAEE promovem as matrículas e organizam as atividades. A Secretaria Municipal de Educação oferece transporte para os interessados, sendo que pais e responsáveis também levam os próprios filhos para realizar as atividades.
São quatro professores que atuam dentro do Programa de Educação Física Adaptada e que estão habilitados para trabalhar com esse público. A coordenação do programa é feita pela Seção de Apoio à Educação Especial (SAEE) por meio do Departamento Pedagógico da SME.
“Essas parcerias são muito importantes para o desenvolvimento das crianças e adolescentes e, com apoio do prefeito Airton Garcia, pudemos efetivar esses convênios”, destaca a secretária de Educação, professora Wanda Hoffmann.
Em sua segunda edição, que será realizada entre os dias 5 e 7 de julho, o Seminário tem como tema "Corpos políticos em travessia: como criar outras formas de existir?". Em torno dessa pergunta, o evento faz um convite à reflexão científica sobre a vasta agenda de enfrentamentos e lutas sociais que atravessam a realidade contemporânea no País e no mundo.
É possível submeter trabalhos, como comunicações orais, em um dos seguintes eixos temáticos: Relações Étnico-Raciais - perspectivas e reexistências na educação e na saúde; Redes sociais digitais - subjetividades, sociabilidades e discursos contemporâneos; Vulnerabilidades contemporâneas e direitos - vidas precárias e processos de resistência democráticos; Processos de resistência na interface socioambiental; Corpos dissidentes na (anti) cidade - atravessamentos e trajetórias territoriais; e Interdisciplinaridade e outras linguagens - corpos e territórios em movimento. Além da participação com comunicações orais em um dos eixos temáticos aberta aos pesquisadores interessados, estudantes do PPGECH-So ingressantes em 2021 poderão participar de sessões de debates com seus trabalhos.
A programação será transmitida pelo canal do PPGECH-So no YouTube (https://www.youtube.com/
IBATÉ/SP - A Semana Mundial do Brincar é uma campanha para a sensibilização da sociedade sobre a importância do brincar na infância. Em 2022 ela aconteceu entre os dias 21 e 29 de maio, e o tema foi “Confiar na força do Brincar”, como um ato transformador e essencial.
Para o Secretário Municipal de Educação, Alexandre Moraes Gaspar, brincando a criança aprende a relacionar-se com o mundo a sua volta e acreditar em novos mundos possíveis. “Nossos professores reforçaram a confiança no brincar como um ato essencial, que é da natureza da criança. Confiar no brincar é confiar na alegria e no encontro. Brincar é estar no mundo e confiar que ele vai dar certo, que tudo pode ser melhor”, destacou Gaspar.
Muito mais que um evento pontual, a Semana Mundial do Brincar também serve para engajar o poder público e a sociedade na discussão sobre formas de colocar em prática o direito ao brincar. Por conta disso, tem se tornado uma política pública em diversos municípios brasileiros.
Todas as escolas da Rede Municipal de Ensino desenvolveram diversas atividades, resgatando muitas brincadeiras populares (queimada, cabo de guerra, bambolê, joquempô, adoleta, brincadeiras de roda, amarelinha e jogo da velha), contação de histórias, atividades na natureza e outras que motivaram os alunos.
Para finalizar, o Secretário destacou que o objetivo foi reforçar sobre a importância do brincar, do direito da criança a ter infância e da necessidade do direito da criança ao brincar ser respeitado. “Brincar é uma ação essencial para o desenvolvimento das crianças, e o ambiente escolar é um local propício para isso. A brincadeira propicia a socialização da criança e estimula o aprendizado sobre o mundo à sua volta”, concluiu o secretário.
Congresso Médico Universitário de São Carlos recebe inscrição pra X Prêmio Sérgio Arouca e VI Prêmio Nise da Silveira
As premiações são abertas aos públicos interno e externo da UFSCar. Os trabalhos científicos devem ter temas relacionados à área da saúde e o concurso cultural abarca o tema "Da varíola à Covid-19: a ameaça dos movimentos anti-vacinas". Os editais e os links para inscrição nos prêmios estão disponíveis no site https://comuscar.wixsite.com/
Os três primeiros colocados no Prêmio Sérgio Arouca e o primeiro colocado no Prêmio Nise da Silveira receberão até R$ 550 em premiações.
CoMUSCar
O Congresso foi fundado já nos primeiros anos de curso de Medicina da UFSCar, sempre organizado pelos graduandos e docentes. O objetivo do evento é promover a troca de conhecimentos e a valorização de inovações nas áreas de saúde. A programação detalhada está sendo finalizada, mas haverá palestras, mesa-redonda, minicursos e pré-congresso sobre diversos temas atuais e de grande interesse, além da apresentação de trabalhos científicos e culturais. As informações sobre o Congresso podem ser acompanhadas no site e no Instagram.
As inscrições para o mestrado e doutorado devem ser realizadas neste link (https://bit.ly/39L86dC). Uma cópia eletrônica de documentos listados no edital deve ser enviada para o endereço Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., com cópia para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/indicar se é mestrado ou doutorado".
Os interessados em se inscrever como alunos especiais também devem participar do processo seletivo para o ingresso. É necessário enviar uma cópia eletrônica de todos os documentos previstos no edital, para os mesmos endereço de e-mail, indicando no assunto da mensagem: "Processo Seletivo 2/2022 - Nome do candidato/Aluno Especial".
Mais informações no edital, disponível no site do PPGF (https://bit.ly/39L86dC).
Dia Internacional do Brincar foi celebrado na unidade pediátrica do Hospital Universitário da UFSCar
A proposta foi elaborada por profissionais da unidade em conjunto com as professoras Monika Wernet e Alana Forneretto, respectivamente do Departamento de Enfermagem e de Terapia Ocupacional da UFSCar. Pós-graduandos e estudantes de ambos os cursos integraram a atividade, além dos funcionários da unidade. Dentre os objetivos da iniciativa estão inaugurar a inserção do Dia Internacional do Brincar na unidade pediátrica do HU e instaurar espaço de sensibilização e formação para o brincar entre estudantes e profissionais da saúde da comunidade UFSCar.
O Dia Internacional do Brincar (28 de maio) foi criado em 1999 pela International Toy Library (ITLA), na 8ª Conferência Internacional de Ludotecas, e foi reconhecido no calendário da Unicef. Para 2022, o tema proposto foi "Redescobrir o brincar". Para as coordenadoras do projeto, "o brincar é a ocupação principal da criança, um direito dela, de modo que, independentemente do ambiente onde esteja, deve ser garantido e promovido. Assim, propusemos a intervenção na unidade pediátrica do HU para ofertar a ação às crianças e seus acompanhantes, bem como sensibilizar atuais e futuros profissionais para a relevância do brincar e sua potência. O simples ato de presenciar outros brincando tem chances de ampliar sua incorporação nas práticas profissionais e contribuir com um maior número de profissionais brincantes", apontam Monika Wernet e Alana Forneretto.
Durante o dia, foram organizadas estações de brincadeiras mediadas: estação da dobradura, do dominó e do pega varetas. Além disso, houve contação de histórias e apresentação de voz e violão de cantigas clássicas infantis. Monika Wernet relata que esse tipo de ação é importante para amenizar os possíveis impactos que o ambiente hospitalar pode causar nas crianças. "A hospitalização na infância tende a gerar efeitos traumáticos e estressantes, sobretudo por expô-la a um ambiente intimidante, com manipulações e procedimentos invasivos. A incorporação rotineira do brincar em unidades de hospitalização ameniza este efeito", aponta Wernet.
Para Amanda Cristina Balbino dos Santos, mãe da Larissa, que tem três anos e está internada há sete dias no HU, que esse tipo de ação é muito importante. "Ajuda a criança a distrair, a não ficar tão irritada, tão estressada. Porque é um local que você não pode ver a luz do sol, então ajuda bastante, eles ficam mais felizes. Enquanto estão internados, ficam longe da escola, então, ter este tipo de atividade é muito importante", relata.
Além dos efeitos positivos nesse processo de hospitalização das crianças, a atividade realizada também foi importante para os alunos que participaram. "Os estudantes testemunharam os benefícios do brincar no espaço hospitalar e, serão sensibilizados para a relevância de serem profissionais brincantes", conclui a docente.
A bolsa está associada ao edital Plataforma Trans-Atlantic, apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), pelo Economic and Social Research Council (ESRC) do Reino Unido e pela National Science Foundation (NSF) dos Estados Unidos. No Brasil, o projeto é coordenado pelo professor Rodrigo Constante Martins, do DS-UFSCar.
Os candidatos deverão ter título de doutorado em Sociologia ou Ciências Sociais (com área de concentração em Sociologia), obtido nos últimos cinco anos. A vaga está aberta a brasileiros e estrangeiros. O selecionado receberá bolsa de pós-doutorado da Fapesp no valor de R$ 8.479,07 mensais e Reserva Técnica equivalente a 10% do valor anual da bolsa para atender a despesas imprevistas e diretamente relacionadas à atividade de pesquisa. A bolsa tem duração de 12 meses, renováveis por igual período.
As inscrições estão abertas até 30 de maio. Os interessados devem encaminhar e-mail intitulado "Postdoctoral Fellowship" ao e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Todas as informações sobre a bolsa e os documentos necessários para inscrição devem ser conferidas no edital (versões em Português e Inglês), disponível no site do grupo de pesquisa Ruralidades, Ambiente e Sociedade (Ruras), em www.ruras.ufscar.br.
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