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São 492 vagas distribuídas entre mestrado e doutorado

 

SÃO CARLOS/SP - A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas na seleção para a formação em pós-graduação nas seguintes áreas: Ensino de Física; Administração; Engenharia de Produção; Educação em Ciências em Matemática; Agroecologia e Desenvolvimento Rural; Agricultura e Ambiente; Filosofia; Estudos de Literatura; Ciência, Tecnologia e Sociedade; Antropologia Social; Enfermagem; Engenharia de Produção; Engenharia Urbana; Ensino de Ciências Exatas; Matemática; Profissional em Engenharia de Produção; Profissional em Matemática em Rede Nacional; Engenharia de Materiais; Ciência da Computação; Biotecnologia;Genética Evolutiva e Biologia Molecular; Ciências Fisiológicas; Estatística e Ciências Ambientais.
Ao todo, são 492 vagas ofertadas, distribuídas entre mestrado e doutorado. Para conferir detalhes a respeito dos programas de pós-graduação, como área de atuação, linhas de pesquisa e docentes, é preciso consultar o site de cada programa. Para conhecer as normas e período de inscrição, número de vagas em cada linha de pesquisa e ainda etapas de avaliação, basta acessar os editais presentes nos sites. Confira:

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (PROFIS-So)
Oferta de vagas: 12 no mestrado
Período de inscrições: de 18 de setembro a 15 de outubro
Site do PROFIS-So: (https://www.mnpefsorocaba.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA-So)
Oferta de vagas: 12 no mestrado
Período de inscrições: de 1 de setembro a 14 de janeiro de 2024
Site do PPGA-So: (https://www.ppga.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP-So)
Oferta de vagas: 12 no mestrado
Período de inscrições: de 16 de setembro a 8 de dezembro
Site do PPGEP- So: (http://www.ppgeps.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGEdCM-Ar)
Oferta de vagas: 8 no mestrado
Período de inscrições: de 30 de agosto a 28 de setembro
Site do PPGEdCM-Ar: (http://www.ppgedcm-ar.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural (PPGADR-Ar)
Oferta de vagas: 24 no mestrado
Período de inscrições: de 27 de agosto a 1 de outubro
Site do PPGADR-Ar: (http://www.ppgadr.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Agricultura e Ambiente (PPGAA-Ar)
Oferta de vagas: 15 no mestrado
Período de inscrições: de 21 de setembro a 31 de outubro
Site do PPGAA-Ar: (http://www.ppgaa.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação Profissional em Filosofia (PROF-FILO)
Oferta de vagas: 9 no mestrado
Período de inscrições: de 4 de setembro a 31 de outubro
Site do PROF-FILO: (http://www.humanas.ufpr.br/portal/prof-filo/universidade-federal-de-sao-carlos)

Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (PPGLit)
Oferta de vagas: 22 no mestrado e 11 no doutorado
Período de inscrições: de 23 de agosto a 5 de outubro
Site do PPGLit: (https://www.ppglit.ufscar.br/pt-br/front-page)

Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS)
Oferta de vagas: 13 no mestrado e 9 no doutorado
Período de inscrições: de 23 de agosto a 2 de outubro
Site do PPGCTS: (http://www.ppgcts.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS)
Oferta de vagas: 15 no mestrado e 15 no doutorado
Período de inscrições: de 3 de outubro a 3 de novembro
Site do PPGAS: (http://ppgas.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf)
Oferta de vagas: 33 vagas para mestrado e 16 para doutorado
Período de inscrições: de 2 a 6 de outubro
Site do PPGEnf: (http://www.ppgenf.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP)
Oferta de vagas: 28 vagas para mestrado e 34 para doutorado e doutorado direto
Período de inscrições mestrado: de 12 de setembro a 18 de outubro
Período de inscrições doutorado direto ciclo II: de 11 de setembro a 8 de outubro
Site do PPGEP: (https://www.ppgep.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Engenharia Urbana (PPGEU)
Oferta de vagas: 17 vagas para mestrado
Período de inscrições: de 14 de setembro a 20 de outubro
Site do PPGEU: (https://www.ppgeu.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE)
Oferta de vagas para 2024: 20 vagas para mestrado
Período de inscrições: de 6 de setembro a 6 de outubro
Site do PPGECE: (https://www.ppgece.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGM)
Oferta de vagas para 2024: 20 vagas para mestrado e 20 para doutorado
Período de inscrições: de 11 de setembro a 20 de outubro
Site do PPGM: (https://www.dm.ufscar.br/ppgm/)

Programa de Pós-Graduação Profissional em Engenharia de Produção (PPGPEP)
Oferta de vagas para 2024: 25 vagas para mestrado
Período de inscrições: de 12 de setembro a 10 de outubro
Site do PPGPEP: (https://www.ppgpep.ufscar.br/pt-br)

Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT)
Oferta de vagas para 2024: 20 vagas para mestrado
Período de inscrições: de 23 de agosto a 6 de outubro
Site do PROFMAT: (https://www.profmat.ufscar.br/index.php)

Programa Interinstitucional de Pós-Graduação em Estatística (PIPGEs)
Oferta de vagas: 30 vagas para mestrado, 10 para doutorado direto e 15 para doutorado
Período de inscrições mestrado: de 2 de outubro a 11/ de novembro
Período de inscrições doutorados: de 5 de setembro a 30 de outubro
Site do PIPGEs: (http://www.pipges.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCAm)
Oferta de vagas: 15 vagas para mestrado e 12 para doutorado
Período de inscrições: de 1 de setembro a 10 de novembro
Site do PPGCAm: (https://www.ppgcam.ufscar.br/pt-br)

Há também a possibilidade de ingresso pela seleção em fluxo contínuo, na qual as inscrições podem ser feitas em qualquer período do ano. Essas vagas, que podem ser de mestrado, doutorado ou ambos, estão presentes nas áreas de Imagem e Som; Produção Vegetal e Bioprocessos Associados; Linguística; Ciência e Engenharia de Materiais; Ciência da Computação; Biotecnologia; Genética Evolutiva e Biologia Molecular e Ciências Fisiológicas. A seguir estão os respectivos cursos e seus sites.

Programa de Pós-Graduação em Imagem e Som (PPGIS)
Site do PPGIS: (https://www.ppgis.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Produção Vegetal e Bioprocessos Associados (PPGPVBA-Ar)
Site do PPGPVBA-Ar: (http://www.ppgpvba.ufscar.br/)

Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL)
Site do PPGL: (https://www.ppgl.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM)
Site do PPGCEM: (https://www.ppgcem.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC)
Site do PPGCC: (https://www.ppgcc.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia (PPGBiotec)
Site PPGBiotec: (https://www.ppgbiotec.ufscar.br/pt-br)

Programa de Pós-Graduação em Genética Evolutiva e Biologia Molecular (PPGGEv)
Site do PPGGEv: (http://www.ppggev.ufscar.br/pt/featured-projects/)

Programa Interinstitucional de Pós-Graduação em Ciências Fisiológicas (PIPGCF)
Site do PIPGCF: (https://www.pipgcf.ufscar.br/pt-br)

BRASÍLIA/DF - Estão abertas as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2023. O procedimento deve ser realizado pelo responsável pedagógico da unidade prisional ou de internação, por meio do Sistema PPL, entre os dias 9 e 27 de outubro.

Até o dia 27, os órgãos de administração prisional e socioeducativa ainda podem aderir ao Enem PPL 2023 e realizar a inscrição dos estudantes interessados. A adesão, cujo prazo começou em 2 de outubro, deve ser feita por e-mail ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), conforme o modelo de ofício constante no edital do exame.

As provas serão aplicadas nos dias 12 e 13 de dezembro.

O Enem PPL têm o mesmo nível de dificuldade do Enem regular. A única diferença está na aplicação, que ocorre dentro de unidades prisionais e socioeducativas indicadas pelos órgãos de administração de cada estado e do Distrito Federal.

O exame é aplicado desde 2010 pelo Inep. Além de ser a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, o Enem PPL avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e visa contribuir para elevar a escolaridade da população prisional brasileira.

Atendimento especializado

No momento da inscrição, o responsável pedagógico deve informar se o participante precisa de atendimento especializado ou tratamento por nome social e anexar a documentação comprobatória no sistema do exame.

São disponibilizados atendimentos para participantes com baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, déficit de atenção, transtorno do espectro autista e discalculia. Gestantes, lactantes, idosos e pessoas com outra condição específica também podem solicitar atendimento.

O tratamento pelo nome social é destinado à pessoa que se identifica e quer ser reconhecida socialmente em consonância com sua identidade de gênero. O responsável pedagógico deverá apresentar documentos que comprovem a condição que motiva o pedido, como cópia digitalizada, frente e verso, de um dos documentos de identificação oficiais com foto, válido, conforme previsto no edital do exame.

 

 

Por Andreia Verdélio – Repórter da Agência Brasil

SÃO CARLOS/SP - No dia 17 de outubro, terça-feira, das 14 às 16 horas, será realizada uma mesa em comemoração aos 45 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da UFSCar. 

O PPGEEs foi o primeiro Programa de Pós-Graduação em Educação Especial implantado no País e, desde então, é o único programa específico na área. A aprovação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para a abertura do doutorado foi conquistada em 1999, 21 anos após o início do mestrado. Até o momento, o Programa conta com 720 dissertações de mestrado e 264 teses de doutorado concluídas.

"O PPGEEs completa 45 anos em seu auge de excelência, conquistando a nota 7 pela avaliação da Capes. Sendo pioneiro na área do País, debruça-se em produzir conhecimento inovador que responda à área da Educação Especial, tornando-se referência na formação de mestres e doutores no tema, com alto impacto no território nacional e com potências em sua internacionalização", declarou Gerusa Ferreira Lourenço, Vice-coordenadora do Programa, que tem à frente da coordenação a professora Adriana Garcia Gonçalves.

"Celebrar os 45 anos nos permite reconhecer os percursos trilhados até aqui e apontar para um futuro ainda mais desafiador. Para isso, no decorrer de 2023 temos uma programação preparada, com o início na aula inaugural ocorrida no primeiro semestre letivo, com agora uma mesa redonda com professores que fizeram e fazem parte desta história e atividades que irão ocorrer no X Congresso Brasileiro de Educação Especial, organizado pelo PPGEES, nos dias 15 a 18 de novembro aqui na UFSCar", detalha Gerusa Lourenço. 

Mesa
O evento contará com a participação das professoras Deisy das Graças de Souza, docente do Departamento de Psicologia (DPsi) e do PPGEEs da UFSCar, e Tárcia Regina da Silveira Dias, docente aposentada da Universidade e do Centro Universitário Moura Lacerda, com mediação da professora Fátima Elisabeth Denari, do PPGEEs. 

O evento é presencial, no Auditório da Educação Especial, localizado na área Sul do Campus São Carlos, mas contará com transmissão ao vivo pelo canal do PPGEEs no YouTube.

SÃO CARLOS/SP - Com o tema Políticas Públicas Educacionais Municipais: reflexões sobre o Plano Municipal de Educação (2015-2025), a Secretaria Municipal de Educação (SME) abre nesta terça-feira (10/10), às 18h30, no SINDSPAM, a Pré-Conferência Municipal de Educação.
O tema de abertura da série de reuniões e debates será a Educação Infantil e o objetivo é analisar o Plano Municipal de Educação verificando a execução das metas estabelecidas e possíveis ações estratégicas para realizá-las.
A atividade reúne os profissionais da Educação de São Carlos, universidades e colegiados do município, visando exercer a gestão democrática da educação e a promoção de políticas públicas em que resultem em uma educação de qualidade, contribuindo também para as discussões que serão realizadas na 2ª Conferência Intermunicipal que acontece de 26 a 28 de outubro no Salesianos São Carlos.
As Pré-Conferências de Educação seguem no dia (17/10), às 18h30, no CEMEI Vicente de Paula da Rocha Keppe, com o tema Gestão Democrática e Financiamento da Educação; no dia (19/10), às 18h30, na EMEB Antonio Stella Moruzzi, com o tema Formação dos Profissionais da Educação; (20/10), às 18h30, no CEMEI Cônego Manoel Tobias, com o tema Direitos Humanos; (21/10), às 8h30, na EMEB Maria Ermantina C. Tarpani, com o tema Educação Ambiental e simultaneamente  no CEMEI Octávio de Moura, com o tema Escola de Ensino Integral; no dia (24/10) às 18h30, no CEMEI Julien Fauvel, com o tema Ensino Médio e Ensino Profissionalizante e simultaneamente na EMEB Ulysses Picolo, com o tema  Ensino Fundamental I do 1º ao 5º ano e Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano e EJA.
As inscrições podem ser feitas no site da Prefeitura de São Carlos www.saocarlos.sp.gov.br.

Marcia Cominetti, docente no Departamento de Gerontologia da UFSCar, comenta suas formas de manifestação e como combatê-las, em artigo

 

SÃO CARLOS/SP - Idadismo, etarismo ou ageísmo: termos que significam a mesma coisa, se referindo a estereótipos, preconceitos e discriminações direcionadas às pessoas, apenas com base na sua idade. Eles podem ser manifestados, na sociedade, de diversas formas, e têm consequências graves para a saúde, o bem-estar e os direitos humanos.
Mas quais atitudes se configuram como idadismo? E como combatê-las, inclusive, com pequenas mudanças cotidianas?
Estas reflexões estão no artigo mensal de Marcia Regina Cominetti, docente no Departamento de Gerontologia (DGero) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), para a coluna "EnvelheCiência", uma parceria com o Instituto da Cultura Científica (ICC) da Instituição. A iniciativa visa divulgar informações - baseadas em evidências científicas - sobre o processo de envelhecimento, tornando assim o conhecimento e as descobertas importantes da área disponíveis para um público mais amplo.
Na publicação do mês - "Idadismo: já ouviu falar?" -, a pesquisadora aponta as principais manifestações de idadismo, motivos pelos quais devem ser eliminados, e iniciativas, já existentes, nessa direção.
O artigo está disponível para leitura no site do ICC (https://www.icc.ufscar.br/pt-br/projetos/sementes-da-cultura-cientifica/coluna-envelheciencia/idadismo-ja-ouviu-falar).
Mais informações sobre o projeto EnvelheCiência estão disponíveis em https://www.icc.ufscar.br/pt-br/projetos/sementes-da-cultura-cientifica/coluna-envelheciencia.
Atividades serão online e presencial

 

SÃO CARLOS/SP - Acontece nos dias 9, 16, 23 e 30 de outubro a 9ª edição do Ciclo de Palestras do Núcleo de Formação de Professores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), cujo objetivo é fomentar debates e reflexões sobre a docência e a cultura escolar e proporcionar encontros com especialistas sobre temáticas demandadas pela Educação Básica.
O tema da Edição de 2023 é "A Educação de Jovens e Adultos em foco" e seu público-alvo são professores da Educação Básica, estudantes dos cursos de licenciatura, pós-graduandos e demais profissionais da educação.
Essa edição está sendo construída com o Centro de Formação dos Profissionais da Educação de São Carlos (CeFPE) e pesquisadores de diferentes departamentos da UFSCar. O evento contará com atividades online e presenciais. 
As inscrições podem ser feitas neste formulário eletrônico (https://forms.gle/W9SpvS4abaWv18SLA). Mais informações no site do Núcleo, em https://www.nfp.ufscar.br.

SOROCABA/SP - No último dia 4 de outubro, foi inaugurada, no Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a exposição "Bamo Proseá? Cotidiano e Cultura Caipira entre Retratos e Afetos", uma oportunidade de mergulhar na riqueza desse universo tão pleno de significado.
Com o intuito de dar visibilidade às tradições da cultura caipira, a exposição de fotos e objetos apresenta um pouco da vida no campo: a musicalidade, a religiosidade, as benzeduras, as lendas, a culinária, o trabalho e a boa prosa. Além disso, seão retratados os saberes e sabores da culinária caipira, ressaltando a importância dos ingredientes mais saudáveis, e a convivência com a natureza.
Por meio de fotografias, objetos e uma programação recheada de atividades interativas, os visitantes tem a chance de se conectar com a identidade caipira e compreender como essa cultura desempenha um papel fundamental na formação da nossa sociedade.
A exposição ficará em cartaz para visitação até o dia 1/11.

SÃO CARLOS/SP - Com o objetivo de celebrar a riqueza da cultura popular, suas histórias, personagens, ritmos e brincadeiras, a Secretaria Municipal de Educação (SME) realiza neste sábado (07/10), das 9h às 13h, na Fundação Educacional São Carlos (FESC), localizada na rua São Sebastião, nº 2.828, na Vila Nery, a 2ª edição do Dia do Folclore.
O evento havia sido agendado para o dia 26 de agosto, porém foi cancelado devido às chuvas que atingiram a cidade e agora será realizado com atividades da cultura popular através de 20 oficinas que serão ministradas pela rede municipal de ensino com a participação de 600 profissionais da educação. Na área externa, as barracas da Economia Solidária estarão atendendo ao público.
Entre as atividades serão ofertadas oficinas de exposição e confecção de pipas, contação de causos, dança e música maracatu, catira, cacuriá, samba de coco, congada e forró, oficinas educativas e brinquedos folclóricos.
A programação terá abertura às 9h com a apresentação da Banda da APAE, apresentação Gira Bonito com o Girafulô, às 10h, o espetáculo Bumba meu Boi com a CIA Éter, às 11h, Maracatu com Rochedo de Ouro, às 11h30 e oficina de ritmos da Cultura Popular Brasileira tombados como patrimônio histórico imaterial às 12h20.
O evento tem como parceiros o Tiro de Guerra, CDCC, FESC, Fundação Pró-Memória e o importante apoio das secretarias municipais de Serviços Públicos, Transporte e Trânsito e da Guarda Municipal para garantir a segurança e fluxo de trânsito.
“Como é a abertura do mês das crianças serão incluídos os brinquedos infláveis e decoração que converse tanto com a cultura popular e o folclore quanto com o Dia das Crianças. As atividades são gratuitas e visam a divulgação e o conhecimento das diversas manifestações da cultura popular brasileira abordando todas as regiões e movimentos do folclore englobando o Dia das Crianças”, detalho Juliana Tessarin, chefe da seção de projetos especiais da SME.
O Dia Municipal do Folclore foi instituído no calendário oficial do município pela Lei Municipal nº 20.832/2022, de autoria do vereador Robertinho Mori. O objetivo do evento é valorizar as manifestações próprias da Cultura Popular Brasileira, reconhecer e festejar a riqueza do folclore brasileiro com suas lendas, mitos, brinquedos e brincadeiras.
A 2ª edição do Dia Municipal do Folclore segue os princípios do Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular vinculado ao IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional), reconhecendo o folclore como sinônimo de movimento e troca, reconhecendo-o como um saber científico.

SÃO CARLOS/SP - O vereador Bruno Zancheta, que é secretário da Comissão de Educação do Legislativo (biênio 2021-2022 e 2023-2024) tem pautado também seu mandato na educação. Ele destinou recursos, através de emenda parlamentar, para diversas unidades escolares municipais. Após visitar todas as escolas municipais e detectar as principais carências, o parlamentar encaminhou recurso para as necessidades mais urgentes.

Bruno Zancheta pontuou: “Como professor, sei da importância e o caráter transformador que a educação tem. Precisamos olhar com mais carinho para nossas escolas municipais e assim oferecer uma melhor estrutura para alunos, servidores e professores”.

“Visitei todas as nossas escolas municipais e na maioria das unidades há problemas recorrentes como a manutenção do telhado, pintura da unidade e melhorias nas áreas de recreação. Realizei a destinação de recursos para poder auxiliar nessa melhora estrutural. A educação é a mola propulsora de toda e qualquer sociedade”, finalizou o vereador.

Estudo da UFSCar, em parceria internacional, acompanhou mais 1,7 mil participantes por 12 anos

 

SÃO CARLOS/SP - Um estudo realizado por pesquisadores dos Departamentos de Gerontologia (DGero) e de Fisioterapia (DFisio) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) identificou que os fatores que aumentam o risco de fragilidade na velhice são diferentes entre homens e mulheres. Os resultados levantados podem apoiar a elaboração de programas de intervenção diversificados direcionados às especificidades de cada grupo.
A pesquisa é fruto da tese de doutorado de Dayane Capra de Oliveira, orientada por Tiago da Silva Alexandre, docente do Departamento de Gerontologia, coordenador do Grupo de Pesquisa em Epidemiologia e Envelhecimento (GEPEN) e do International Collaboration of Longitudinal Studies of Ageing (InterCoLAging), um consórcio de estudos longitudinais que contempla o Estudo ELSA (English Longitudinal Study of Ageing), que acompanha o processo de envelhecimento na Inglaterra. O estudo foi feito em parceria com a University College London (Londres, Inglaterra) e teve apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
A fragilidade é uma síndrome clínica que aumenta o risco de pessoas idosas apresentarem desfechos negativos como perda funcional, quedas, hospitalização, institucionalização precoce e óbito. O processo de fragilização é complexo e ocorre por um desequilíbrio de múltiplos sistemas fisiológicos, bem como por doenças crônicas não controladas. De acordo com os pesquisadores, a explicação do mecanismo que gera a fragilidade não é simples e passa por diferenças de sexo envolvendo aspectos biológicos, genéticos, hormonais, socioeconômicos, comportamentais, clínicos e socioculturais, aos quais homens e mulheres estão distintamente expostos ao longo da vida e que podem culminar em diferentes processos de vulnerabilidade biológica, psicológica e social. "Parte dessa complexidade pode ser justificada pelas diferenças dos papéis sociais e acesso a recursos ao longo da vida, implicando por exemplo, uma maior exposição masculina a atividades ocupacionais insalubres, escolhas alimentares menos saudáveis e maior consumo de álcool e tabaco, levando a uma maior propensão a doenças letais como o acidente vascular encefálico, o infarto do miocárdio e o câncer, diminuindo, assim, a expectativa de vida masculina", explica Tiago Alexandre.
Já as mulheres apresentam maior atividade inflamatória do que os homens e a gordura abdominal que se acumula após a menopausa pode contribuir para doenças crônicas mais incapacitantes como obesidade, baixa força muscular e osteoartrite. Apesar disso, "as mulheres são mais sensíveis às mudanças físicas do corpo, relatam mais problemas de saúde, têm maior acesso aos cuidados e recebem diagnósticos de doenças mais precoces", complementa o orientador do estudo. 

Pesquisa e levantamentos
Para realizar o projeto, foram incluídos 1.747 participantes com 60 anos ou mais, provenientes do Estudo ELSA e sem fragilidade no início do estudo. Esses indivíduos foram acompanhados de quatro em quatro anos durante doze anos, de 2004 a 2016.
Os autores verificaram que, entre os homens, a osteoporose, o baixo peso, a doença cardíaca, morar com uma ou mais pessoas e ter a percepção da audição avaliada como ruim aumentaram o risco de fragilidade. Enquanto que, nas mulheres, o risco foi maior com o aumento do fibrinogênio (simples marcador de doença cardiovascular), diabetes controlada, acidente vascular encefálico e a percepção da visão regular. Um outro achado desse estudo apontou que homens e mulheres com sobrepeso apresentaram menor risco de fragilidade do que os indivíduos com peso normal. "Isso acontece porque o baixo peso é um dos fatores que indica fragilidade", explicam os pesquisadores. 
É válido ressaltar que as mulheres apresentam, antes da menopausa, um depósito de gordura menos inflamatório, mas que, durante o período sem a proteção dos hormônios femininos, essa gordura passa a ser mais inflamatória e pode contribuir para doenças capazes de gerar maior prejuízo funcional. Nos homens, esse processo é diferente e o acúmulo de gordura abdominal, ou seja, de maior atividade inflamatória predispõe a um pior perfil metabólico. "Essas particularidades entre os sexos têm impacto na ocorrência de doenças como o diabetes, doença cardíaca e acidente vascular encefálico e, quando presentes, elevam o risco da síndrome", explica Capra.
As diferenças socioculturais também ajudam a entender essas associações. Por exemplo, homens apresentam maior perda auditiva do que as mulheres devido à maior exposição a ruídos e a produtos químicos em ambientes de trabalho, levando ao isolamento social, favorecendo a depressão e, consequentemente, a fragilidade.
Somados a isso, o fato de conviverem com uma ou mais pessoas pode contribuir para que os homens sejam menos ativos socialmente e mais vulneráveis à dependência física para a realização das atividades do cotidiano, diferentes das mulheres que apresentam maior nível de participação social, redes sociais mais amplas e procuram mais apoio socioemocional.
Por fim, verificou-se que a idade avançada (70-79 anos e 80 anos mais), baixa escolaridade, percepção da visão ruim, presença de sintomas depressivos, doença articular, diabetes descontrolada, proteína C-reativa elevada (um simples marcador de processo inflamatório) e estilo de vida sedentário foram associados ao aumento do risco da fragilidade tanto em homens como em mulheres.
De acordo com os pesquisadores, poucos estudos vêm explorando tais diferenças e como influenciam fortemente no processo de fragilidade entre os sexos, separadamente. "Portanto, os resultados desse estudo podem ser utilizados para subsidiar programas de intervenções multimodais direcionados exclusivamente para homens e mulheres", aponta a pesquisadora. Em homens, por exemplo, a prevenção de doenças cardíacas e osteoporose podem ser realizadas pela educação permanente de hábitos comportamentais saudáveis, avaliação médica periódica do sistema sensorial auditivo, estimulação de atividades sociais autônomas e a adequação alimentar para indivíduos com baixo peso. Nas mulheres, o manejo precoce e contínuo das doenças cardiovasculares e metabólicas e o acompanhamento das alterações visuais podem prevenir, retardar ou atenuar a instalação da fragilidade.
A pesquisa foi publicada na Archives of Gerontology and Geriatrics e a íntegra pode ser acessada neste link (https://encurtador.com.br/bRW24).

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