SÃO CARLOS/SP - A Fundação Educacional São Carlos (FESC) entregou na noite da última quarta-feira (05/07), no auditório do Campus I, na Vila Nery, localizado na rua São Sebastião, n. º 2.828, os certificados de conclusão dos cursos da Universidade Aberta do Trabalhador (Unit) e do Programa de Inclusão Digital (PID).
A certificação dos alunos que se capacitaram durante o primeiro semestre de 2023 por meio de cursos de formação para o trabalho, inclusão digital e desenvolvimento pessoal através da introdução à tecnologia, foi realizada em parceria com as secretarias municipais de Cidadania e Assistência Social, Especial de Infância e Juventude e o Centro da Juventude Elaine Viviane.
Na formatura da Universidade Aberta do Trabalhador, a FESC entregou 60 certificados. Já pelo Programa de Inclusão Digital foram entregues mais 404 certificados para os alunos que fizeram seus cursos em diferentes locais, como a FESC Campus 1 - Vila Nery, FESC Campus 2 - Vila Prado, Telecentros de Água Vermelha, Centro da Juventude Elaine Viviane, Centro Regional de Assistência Social (CRAS) São Carlos VIII, CRAS Cidade Aracy, Centro Afro, Tiro de Guerra, Centro Comunitário Maria Stela Fagá e Cáritas Paroquial.
A solenidade contou com a participação do diretor presidente da FESC, Eduardo Cotrim, dos secretários municipais Roselei Françoso (Educação), Ana Paula Vaz (Infância e Juventude), das vereadoras Professora Neusa e Laíde Simões, entre outros representantes de autoridades e dirigentes da FESC.
O diretor presidente da FESC, Eduardo Cotrim, agradeceu os professores que ministraram os cursos, servidores e dirigentes que tiveram a missão de levar formação para esses alunos. “Os cursos são importantes para as pessoas se capacitarem ou se requalificarem para o mercado de trabalho. A missão da Fundação é promover a educação de jovens e adultos em sua função qualificadora ou permanente. Parabéns aos formando pelo esforço e dedicação”, disse Eduardo Cotrim.
As vagas são distribuídas nas linhas de pesquisa: Visão Computacional; Aprendizado de Máquina e Processamento de Línguas Naturais; Sistemas Distribuídos, Arquiteturas e Redes de Computadores; Sistemas de Automação e Robótica; Banco de Dados; Engenharia de Software; e Computação Centrada no Humano.
As inscrições estão abertas até 23 de julho. Mais informações podem ser obtidas por e-mail (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.) ou no site www.ppgcc.ufscar.br.
Visitação nas bibliotecas públicas tem como objetivo incentivar a leitura desde a primeira infância
SÃO CARLOS/SP - O Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBISC) da Secretaria Municipal de Educação (SME) informa que estão abertas as visitações nas 11 bibliotecas públicas do município. O objetivo é incentivar a leitura dos alunos dos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI’s). A visita deve ser previamente agendada.
As bibliotecas do município estão abertas para receber tanto os estudantes da educação Infantil da rede municipal de ensino como também da rede particular.
As visitas periódicas à biblioteca ajudam à criança a desenvolver o hábito pela leitura saudável, aprender a valorizar os livros como fonte de conhecimento e entretenimento, para que se torne um hábito duradouro ao longo da vida.
Cibeli Maria Colautti, chefe da Seção de Apoio à Leitura da SME, ressaltou que é de extrema importância incentivar a criança desde os primeiros anos de vida. “É na primeira infância que os alicerces do aprendizado são estabelecidos e a leitura, quando prazerosa e estimulante, tem um papel fundamental no processo”.
Para realizar o agendamento basta procurar uma das bibliotecas da rede municipal ou o SIBISC. As bibliotecas funcionam das 8h às 17h de segunda a sexta-feira. Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail- Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
O PPGEMec tem como objetivo oferecer uma formação básica sólida, focada principalmente no desenvolvimento e aplicação de metodologias de pesquisa ligadas a processos de fabricação e análise de materiais.
As inscrições devem ser realizadas até 7 de julho, por meio de formulário eletrônico disponível no site do Programa. O processo seletivo será realizado em duas etapas: prova teórica, de caráter eliminatório e classificatório; e análise do Currículo Lattes, de caráter classificatório. Edital e demais informações na página do PPGEMec (www.ppgemec.ufscar.br).
Pós-graduação em Engenharia de Produção do Campus Sorocaba da UFSCar seleciona alunos especiais
São cinco disciplinas (bit.ly/42Xos8Q) a serem ofertadas no segundo semestre, cujos detalhes, inclusive horários e docentes responsáveis, podem ser conferidos no site do PPGEP-So (www.ppgeps.ufscar.br), onde também estão as informações completas sobre o processo de inscrição de alunos especiais e outros dados sobre o Programa.
Dúvidas podem ser esclarecidas pelo telefone (15) 3229-5990 (também WhatsApp) ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
SÃO CARLOS/SP - A Fundação Educacional São Carlos (FESC) realiza nesta quarta-feira (05/07), às 19h, no auditório do Campus I da Vila Nery, localizado na rua São Sebastião, n. º 2.828, a entrega de certificados de conclusão dos cursos da Universidade Aberta do Trabalhador (Unit) e do Programa de Inclusão Digital (PID).
Na formatura da Universidade Aberta do Trabalhador, a FESC vai entregar 60 certificados. Já pelo Programa de Inclusão Digital, serão entregues mais 404 certificados para os alunos que fizeram seus cursos em diferentes locais, como a FESC Campus 1 - Vila Nery, FESC Campus 2 - Vila Prado, Telecentros de Água Vermelha, Centro da Juventude Elaine Viviane, Centro Regional de Assistência Social (CRAS) São Carlos VIII, CRAS Cidade Aracy, Centro Afro, Tiro de Guerra, Centro Comunitário Maria Stela Fagá e Cáritas Paroquial. Além disso, houve parcerias com a Secretaria Municipal de Cidadania e Assistência Social, Centro da Juventude Elaine Viviane e a Secretaria Municipal Especial de Infância e Juventude.
O evento é aberto a alunos de todas as idades que se capacitaram durante o primeiro semestre de 2023 por meio de cursos de formação para o trabalho, inclusão digital e desenvolvimento pessoal através da introdução à tecnologia.
Fórum de Cidadãos Participantes avança na discussão sobre políticas ambientais em São Carlos
A intenção era fazer com que os integrantes do Fórum "dialogassem sobre suas percepções ambientais e sobre seus enfrentamentos quanto às demandas relacionadas aos assuntos ambientais da cidade, enquanto agentes que podem contribuir para a formulação do planejamento de políticas públicas ambientais e na solução dos problemas ambientais municipais", explica o professor do Departamento de Ciências Ambientais (DCAm) da UFSCar Celso Maran de Oliveira, coordenador do Ceda.
Prestes a completar um ano, o Fórum de Cidadãos Participantes conta atualmente com 80 membros e a parceria da Promotoria de Justiça de São Carlos. Para enriquecer o diálogo e a proposição de iniciativas ao Poder Público, os integrantes são capacitados por meio de cursos gratuitos sobre seus direitos de como ser um agente transformador das ações ambientais, com base nos fundamentos da Democracia Ambiental, que inclui o acesso à Justiça Ambiental, à Informação Ambiental e à Democracia Participativa.
Além da capacitação, o Fórum já começou a trabalhar com a participação dos integrantes em duas audiências públicas e em duas reuniões de interlocução com o Ministério Público (MP) para a apresentação de demandas referentes ao descarte irregular de resíduos sólidos. A primeira audiência pública foi realizada no bairro Cidade Aracy e a segunda no São Carlos 8, onde, além de ouvir os participantes, o MP também respondeu de modo assertivo às reivindicações e propostas dos cidadãos no sentido de buscar as soluções aos problemas encontrados. "Assim, estabelecemos uma dinâmica dialógica entre o Poder Público e a população, por meio da qual todos são ouvidos e recebem retorno às suas demandas", destaca Maran.
Juntando esforços, a Diretoria de Ensino de São Carlos também tem mobilizado professores e estudantes da rede pública em ações de educação ambiental e estimulando a participação nas ações do Fórum. "Assim, hoje, além do número surpreendente de participantes, temos trocas de conhecimentos de muita qualidade", afirma o professor da UFSCar.
Dalva Aparecida Peixoto de Oliveira Berti, uma das integrantes do Fórum, conta que sempre se preocupou com os espaços públicos do bairro onde mora, com o cuidado dos terrenos baldios e com a preservação do meio ambiente na cidade como um todo. "Me sensibilizo muito com essas questões ambientais e a participação no Fórum garante o exercício do poder de cidadania, contribuindo para as decisões que são tomadas pelos governos, no sentido de garantir mais qualidade de vida para todas as pessoas", afirma.
O próximo ciclo de debates e audiências do Fórum tratará da questão da água na cidade. Para conhecer o grupo de pesquisa Ceda/UFSCar, acesse o site www.ceda.ufscar.br. Dúvidas sobre o Fórum podem ser enviadas para o e-mail do professor Celso Maran de Oliveira (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.).
BRASÍLIA/DF - Os secretários estaduais de educação entregaram na segunda-feira (3), em conjunto, ao Ministério da Educação (MEC), uma proposta de readequação do Novo Ensino Médio. Para o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a revogação total da lei que institui o Novo Ensino Médio é “completamente inviável”. A entrega do documento foi feita em audiência pública transmitida online. 
Diante das especificidades tanto regionais quanto de oferta do ensino no país, o Consed defende que sejam elaboradas orientações, em conjunto com os estados, para a oferta do ensino médio noturno, educação de jovens e adultos (EJA) e também para estudantes de ensino médio do campo, quilombolas, indígenas, jovens ribeirinhos, jovens com deficiência e outros públicos não hegemônicos.
Além disso, os secretários ressaltam a necessidade de investimentos para melhoria da infraestrutura das escolas. Segundo eles, propor “parâmetros mínimos” para a diversidade de cenários e realidades educacionais e escolares do Brasil como pré-requisito para implementação da reforma inviabiliza a implementação. "Quaisquer parâmetros mínimos de qualidade devem ser estabelecidos a partir de um plano nacional de investimentos suficientes para alcançá-los, estruturado em regime de colaboração”, diz o documento divulgado.
Os secretários defendem ainda a manutenção da possibilidade de oferta de educação a distância (EaD), preferencialmente, para Itinerários formativos com critérios de oferta definidos pelos sistemas de ensino. Os itinerários formativos são a parte do ensino médio que pode ser escolhida pelo estudante, mediante a oferta de cada rede de ensino.
Também defendem que 300 horas dentre aquelas que seriam destinadas aos itinerários possam ser usadas para recomposição de aprendizagens, estudos orientados e outros componentes.
Para o Consed, a revogação do Novo Ensino Médio não é o caminho para tornar essa etapa mais atrativa ao estudante. “Não é razoável pensar em descartar todo esse esforço técnico e financeiro despendido pelas redes estaduais ao longo dos últimos anos. Além de inviável, essa opção, em nenhum momento, foi considerada pelos gestores estaduais, que são os responsáveis pela etapa de ensino na rede pública”, diz o texto.
Os estados brasileiros e o Distrito Federal são responsáveis pela maior parte das matrículas do ensino médio. Do total de 7,9 milhões de matrículas nessa etapa de ensino registradas pelo Censo Escolar 2022, as secretarias estaduais de Educação são responsáveis por 84,2%, atendendo a 6,6 milhões de alunos na rede pública.
Novo ensino médio
O Novo Ensino Médio está previsto em lei aprovada em 2017. Com o modelo, parte das aulas será comum a todos os estudantes do país, direcionada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na outra parte da formação, os próprios alunos poderão escolher um itinerário para aprofundar o aprendizado. Entre as opções está dar ênfase, por exemplo, às áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ao ensino técnico. A oferta de itinerários vai depender da capacidade das redes de ensino e das escolas.
O modelo é alvo de polêmica. Alguns setores do campo educacional querem a revogação do currículo que começou a ser implantado em 2022. Outros são contra a revogação e defendem a revisão. Entre aqueles que são contrários ao modelo, um dos argumentos é que ele amplia as desigualdades entre os estudantes e entre as redes de ensino.
Consulta pública
Nesta segunda-feira (3) são realizados os últimos eventos previstos no cronograma divulgado pelo MEC no âmbito da Consulta Pública para Avaliação e Reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. Além da audiência com o Consed ocorre o 12º Webinário com Especialistas, também transmitido online.
Desde o dia 15 de junho está aberta a Consulta Pública para Avaliação e Reestruturação da Política Nacional do Ensino Médio on-line. O prazo para participar termina sexta-feira (6). A ideia é escutar estudantes, professores e gestores para compreender seus conhecimentos e suas expectativas sobre o tema. A consulta é feita Pesquizap – um chatbot de WhatsApp especialmente projetado para coletar e mensurar os resultados da pesquisa.
Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil
O curso, ministrado por profissionais do Direito, é aberto a todas as pessoas interessadas e pretende levar conhecimentos jurídicos básicos aos cidadãos. A metodologia contempla leituras, palestras e interações entre os participantes.
A programação completa é composta por quatro módulos: Módulo 1 ''Fundamentos do Direito''; Módulo 2 ''Direito Democrático - Direitos Fundamentais e Constituição''; Módulo 3 ''Direito Democrático - Direito Ambiental e Cidadania - responsabilidades''; e Módulo 4 ''Direito Democrático -Ações Coletivas Ambientais''. As inscrições devem ser feitas em cada módulo, em links disponíveis neste material de apresentação (bit.ly/3NPOvdC).
Haverá emissão de certificado em cada módulo, desde que o aluno participe no mínimo de 75% das atividades. Mais informações e os links de inscrições também estão disponíveis no Instagram @cedaufscar.
A participação é livre e gratuita, aberta a qualquer pessoa com mais de 18 anos, com ou sem vínculo com a Universidade. As inscrições vão até o dia 17 de julho, por meio deste formulário online (bit.ly/46kfvZX).
Cada pessoa poderá enviar apenas uma foto, que deve conter elementos da representatividade da cultura caipira, a partir de sua perspectiva pessoal. Serão selecionadas, ao todo, 10 fotografias, as quais farão parte da mostra a ser exibida ao público.
As fotos devem ser de própria autoria, sem edição ou manipulação com aplicativos que interfiram nos elementos gráficos. Pode ser em sépia, colorida ou em preto e branco. É preciso que tenha alta resolução e esteja com a extensão jpeg. O projeto é coordenado pela professora Neusa de Fátima Mariano, do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH-So). Mais informações pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
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