Aluno(a)s da EE Profª Maria Ramos iniciam Programa de Pré-Iniciação Científica no IFSC/USP
Ação coincidiu com as comemorações do “Dia Internacional das Mulheres e Meninas nas Ciências”
SÃO CARLOS/SP - Três alunas e um aluno da EE Profª Maria Ramos (São Carlos) foram selecionados pela própria escola para fazerem parte do Programa de Pré-Iniciação Científica (USP) no Grupo de Óptica do Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP).
Com os apoios da Universidade de São Paulo (USP) e da FAPESP, os jovens irão receber uma bolsa do CNPq para que desenvolvam projetos científicos com o auxílio de alunos de pós-graduação e com supervisão de docentes e pesquisadores do Grupo de Óptica.
Com duas alunas da escola já presentes no IFSC/USP desde janeiro passado, a elas se juntaram, no dia 10 do corrente mês, mais dois estudantes - Miguel Assis e Luana Moura - acompanhados pelo Prof. Denis Jacomassi, Coordenador de Gestão Pedagógica da EE Profª Maria Ramos e que fez sua formação neste Instituto, lecionando há já quinze anos. “A grande aposta é motivar os jovens para a ciência, trazer alunas e alunos do ensino médio das escolas de nossa cidade, não só para vivenciarem os ambientes universitário e científico aqui do IFSC/USP, mas para que possam desenvolver suas habilidades que já foram detectadas na nossa escola. Estes quatro jovens já mostraram enorme potencial para a ciência e este projeto serve exatamente para eles exibirem suas capacidades, e, quem sabe, poderem ingressar na USP e optarem por trabalhar nesta área do conhecimento - Física”, sublinha o professor.
Miguel Assis foi um dos estudantes que ingressou no nosso Instituto no passado dia 10. Ainda um pouco nervoso para conversar, Miguel afirmou que em primeiro lugar queria conhecer bem a infraestrutura para, depois, começar a estudar e se integrar. Embora vá desenvolver um projeto relacionado com Física, ele pretende se formar em imagem e som.
Luana Santos e Stefani Larissa são as duas estudantes da EE Profª Maria Ramos que chegaram em janeiro último e, por isso, se mostram mais descontraídas. “Nós estamos trabalhando juntas em um projeto muito legal e esperamos poder completá-lo em curto tempo”, afirma entusiasmada Stefani. “Estamos fazendo um projeto muito interessante, que envolve três segmentos: a aplicação de luz, luminescência e eletromagnetismo. Estamos muito entusiasmadas e queremos avançar rápido”, complementa Luana.
A chegada desta segunda equipe da EE Profª Maria Ramos e a reunião de todos os intervenientes, cuja maioria é feminina, coincidiu com o “Dia Internacional das Mulheres e Meninas nas Ciências”, comemoração que aconteceu no dia 11.
Desde 2016, o “Dia Internacional das Mulheres e Meninas nas Ciências” é comemorado em 11 de fevereiro, data aprovada e celebrada pelas Nações Unidas e UNESCO. A criação da data visa buscar um maior destaque para a pauta, visto que ainda são necessários esforços para a participação igualitária das mulheres nas ciências.
Dados da ONU e da UNESCO apontam que as mulheres representam menos de 30% dos pesquisadores no mundo todo e demonstram como ainda persistem as barreiras e a baixa representatividade para mulheres e meninas, sobretudo em áreas como ciências, tecnologia, engenharia e matemáticas.
Nesse contexto, o IFSC/USP está fazendo sua parte, com muito prazer.
SÃO CARLOS/SP - Cientistas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) desenvolveram uma nova rota para obtenção de ácido glicônico que pode facilitar a produção nacional desta matéria-prima importante em diferentes indústrias, desde a alimentícia (como regulador de acidez) e a farmacêutica (como fonte para suplementação de cálcio e ferro) até a construção civil (como aditivo de concreto) e de produtos de limpeza, dentre outras. A tecnologia desenvolvida e testada por grupo vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química (PPGEQ) da UFSCar resulta na conversão de amido solúvel - de milho, batata, mandioca e outros - em ácido glicônico e sais derivados, em etapa única e com elevados rendimentos.
As duas técnicas mais utilizadas para a produção do ácido glicônico e sais derivados são a utilização de enzimas comerciais isoladas e purificadas e, principalmente, cultivos aeróbios utilizando o fungo Aspergillus niger.
O que o grupo da UFSCar desenvolveu foi um sistema em que as células do A. niger, em condição de não crescimento (células inteiras inativas), atuam como biocatalisadores, associadas, em um biorreator pneumático, a enzimas comerciais amilolíticas (α-amilase e amiloglucosidase). Assim, é dispensada a necessidade de suplementação do meio com nutrientes - para manutenção da viabilidade do fungo - e, também, de condições rigorosas de assepsia exigidas nos cultivos já empregados industrialmente. Também deixam de ser necessárias as etapas de isolamento e purificação das enzimas naturalmente presentes na parede celular do A. niger (enzimas glicose oxidase e catalase), o que contribui na redução de custos do processo com insumos.
"Até onde temos informações, o ácido glicônico usado na indústria brasileira é majoritariamente importado, e há interesse na produção nacional", esclarece Emanoela F. Queiroz Pucci, doutoranda no PPGEQ, cuja pesquisa resultou na nova tecnologia. "Para essa aplicação em escala industrial, precisamos agora de parcerias com o setor industrial, por exemplo com indústrias de processamento de amiláceos, ou indústrias que já utilizem o fungo A. niger, para promover o escalonamento da tecnologia desenvolvida em laboratório", complementa.
A tecnologia está registrada junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial, e empresas interessadas no licenciamento para desenvolvimento dessa parceria podem entrar em contato com a Agência de Inovação da UFSCar, pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone (16) 3351-9040. Além de Pucci, são inventores listados na solicitação de patente Alberto Colli Badino Junior e Paulo Waldir Tardioli, ambos docentes no Departamento de Engenharia Química da UFSCar.
A pesquisa teve apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).
Programação conta com minicursos, mesas-redondas e palestras
SÃO CARLOS/SP - O Departamento de Química (DQ) e o Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) realizam, entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 2023, no formato presencial, a XLIII Escola de Verão em Química (XLIII EVQ), com o tema "O que aprendemos com a pandemia?".
A programação conta com minicursos, mesas-redondas e palestras. As inscrições para o evento estão abertas e as vagas são limitadas. Inscrições, programação completa e mais informações no site do evento (www.dq.ufscar.br/evq).
UFSCar abre editais para professores na especialização em Inovação em Unidades de Informação
As inscrições em ambos os editais podem ser feitas até 1º de março. Todas as informações, incluindo requisitos, etapas de seleção e atividades a serem desempenhadas, devem ser conferidas nos Editais nº 06/2023/SEaD e 07/2023/SEaD, disponíveis em www.sead.ufscar.br. Dúvidas podem ser esclarecidas através do e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Saiba mais sobre a especialização em Inovação em Unidades de Informação (IUI) em https://bit.ly/3X2ai34.
Resultado do Enem 2022 já pode ser consultado
BRASÍLIA/DF - O resultado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) já está disponível na internet, na Página do Participante. Previstas inicialmente para serem divulgadas na próxima segunda-feira (13), as notas foram antecipadas, informou o Ministério da Educação (MEC). 
“A partir desta quinta-feira (9), os estudantes poderão se planejar melhor para ingressar no ensino superior por meio do Sisu [Sistema de Seleção Unificada], Prouni [Programa Universidade para Todos] e Fies [Fundo de Financiamento Estudantil]”, diz mensagem do MEC nas redes sociais.
Para consultar a nota, o participante deve acessar a página enem.inep.gov.br/participante. É preciso fazer login, digitar o CPF e a senha cadastrada no sistema.
O Enem avalia o desempenho escolar de estudantes ao término da educação básica e funciona como uma das principais portas de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sisu e de iniciativas como o Prouni.
Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são usados como critério único ou complementar de processos seletivos, além de servirem de parâmetros para acesso ao Fies. Os resultados individuais também podem ser usados em processos seletivos de instituições portuguesas de ensino superior e que têm convênio com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
SÃO CARLOS/SP - A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), por meio do Polo Educacional da Fundação Educacional São Carlos (FESC) está com inscrições abertas até o dia 30 de março para cursos EAD (Ensino a Distância) de graduação nas áreas de licenciatura e engenharia. Serão oferecidas 150 vagas.
Os interessados deverão pagar uma taxa de R$ 51,00 para participar do processo seletivo - vestibular, entretanto as pessoas que estão inscritas no Cadúnico ou que tenham uma renda familiar até 2 salários mínimos podem pedir a isenção ou a redução da taxa do vestibular até o dia 9 de fevereiro. Apesar da taxa de inscrição os cursos EAD são absolutamente gratuitos e o aluno não vai pagar nada durante os cinco anos de graduação do curso escolhido.
CURSOS - Na licenciatura os cursos disponíveis são de matemática, letras e pedagogia; na área de engenharia os cursos são de engenharia de computação, ciência de dados e processamento de dados e na área de produção e administração de engenharia de produção, administração e processos gerenciais, todos cursos de excelência acadêmica
Para Maristela Cerqueira chefe de divisão pedagógica da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) os cursos se constituem em uma oportunidade de ampliar o conhecimento ou iniciar um novo curso, “inclusive as pessoas que trabalham durante o dia tem essa oportunidade porque eles podem fazer as tarefas do cursos a noite, no seu horário de almoço e vir ao polo da Univesp que em São Carlos funciona no campo do Rui Barbosa na FESC da Vila Nery somente para fazer as avaliações ou seja, as provas a cada dois meses”, disse.
Para fazer a inscrição os interessados devem acessar univesp.br ou vestibular.univesp.br ou ir presencialmente na FESC, na rua São Sebastião, 2828, na Vila Nery. Outras informações podem ser obtidas pelo telefone 3362-0580.
O objetivo do curso é proporcionar conhecimento sobre as práticas centradas na família em Intervenção Precoce na Infância e em contextos naturais de aprendizagem, capacitando os profissionais e equipes a utilizarem métodos, protocolos e estratégias fundamentadas e coerentes com tais práticas. A especialização capacita de forma humanista, crítica e reflexiva, para que o profissional use métodos, protocolos e estratégias corretamente, respeitando os princípios éticos, morais e culturais do indivíduo e de sua coletividade.
Com conteúdo baseado em evidências científicas e um método de ensino eficaz, a pós-graduação - alinhada com as demandas do mercado de trabalho - ainda oferece uma visão ampla e global para a equipe de saúde atuar em conjunto com a família, em parcerias recíprocas, para obter resultados efetivos a curto prazo. A grade curricular aborda desde a origem de práticas centradas na família, seus princípios e teorias, passando pelo aprendizado de como identificar necessidades e elementos familiares, assim como as características da criança, para que seja realizada uma avaliação eficaz. Ainda são apresentadas as políticas e diretrizes relacionadas à primeira infância no Brasil.
As aulas começam no dia 4 de março. Coordenada pelo Departamento de Terapia Ocupacional da UFSCar, a especialização tem um corpo docente composto por professores da própria Instituição e de outras universidades federais brasileiras, além de convidados internacionais. Ainda conta com o apoio da Associação Nacional de Intervenção Precoce na Infância de Portugal, organização responsável por formações no País, e da Rede Ibero-Americana de Atenção Precoce. Profissionais graduados que atuam na Primeira Infância, nos setores da Saúde, Educação, Educação Especial, Assistência Social e Reabilitação - em serviços públicos ou privados -, podem participar. Os interessados devem se inscrever pela Plataforma Box UFSCar. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
A fibromialgia é uma síndrome que ocorre em cerca de 2 a 4% da população mundial, que pode acometer mulheres e homens, sendo mais comum em mulheres. Os sintomas são dor crônica (que dura mais de três meses), alterações de sono e fadiga crônica, dentre outros. "O diagnóstico é clínico, pois não há exames que diagnosticam a doença; já o tratamento inclui exercícios, educação ao paciente, medicamentos e outras terapias, em alguns casos", complementa Marielle Luciano.
De acordo com a pesquisadora, a maior parte dos casos de fibromialgia pode ser detectada e inicialmente tratada na Atenção Primária à Saúde (APS), mas muitos profissionais se sentem inseguros com as demandas dos pacientes e acabam encaminhando-os para a Atenção Secundária. "Isso faz com que a demanda de atendimento de fibromialgia na Atenção Secundária seja enorme, mesmo a maioria dos casos podendo ter um bom manejo na APS, especialmente considerando o modelo de integralidade em que o SUS trabalha", define a pesquisadora no que se refere ao seu problema de pesquisa.
A partir disso, verificar como são realizados o diagnóstico e o tratamento de pessoas com fibromialgia na APS pode auxiliar na elaboração de capacitações sobre o assunto e até mesmo na proposição de políticas públicas que possam empoderar os profissionais da APS no tratamento desses pacientes. "Além disso, estamos avaliando também como profissionais autônomos, de clínicas particulares e da rede privada realizam diagnóstico e tratamento, o que nos permite comparar esses grupos e identificar boas práticas e o que poderia ser modificado", acrescenta.
Para realizar a pesquisa, todos os profissionais formados na área da Saúde são convidados a responder o questionário (https://bit.ly/3JsSlYp), que fica disponível até o dia 28 de fevereiro. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 52251121.5.0000.5504).
A oficina de tintas naturais foi realizada durante a VII Semana Acadêmica da Agroecologia, que aconteceu no início de janeiro, no Campus Araras. As tintas foram feitas a partir de extratos vegetais e do solo, coletados no próprio Campus.
A mostra pode ser vista no horário de funcionamento da B-Ar, de segunda, quarta e quinta-feira, das 10 às 21 horas, às terças e sextas, das 10 às 19 horas. A visitação é gratuita e aberta ao público.
Lançado o livro “Reabilitação com Terapias Combinadas - Uma nova visão de otimização terapêutica”
SÃO CARLOS/SP - Através de uma leitura técnica especialmente dedicada aos profissionais de saúde, foi lançado recentemente (em formato digital) o livro intitulado “Reabilitação com Terapias Combinadas: Uma nova visão de otimização terapêutica”, assinado pelos pesquisadores da USP de São Carlos - Karen Cristina Laurenti, Elissandra Moreira Zanchin, Vitor Hugo Panhoca e Vanderlei Salvador Bagnato.
Esta publicação é um verdadeiro compêndio sobre laserterapia e seu entendimento nas aplicações em reabilitação realizado de maneira conjugada a outras terapias, como ultrassom, pressão negativa e pressão positiva, onde os profissionais de saúde têm à sua disposição protocolos desenvolvidos por pesquisadores clínicos experientes, tendo como principal objetivo levar a saúde aos diversos pacientes, associando ciência e tecnologia com a prática terapêutica, de forma adequada.
Este livro contém, ainda, os artigos científicos que foram publicados ao logo do tempo sobre a conjugação do laser com outras técnicas e que derivaram em novas terapias conjugadas, bem como os protocolos relativos aos tratamentos que entretanto se iniciaram.
Para baixar esta publicação, acesse - https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/wp-content/uploads/2023/02/Livro-completo-Reabilitacao-com-terapias-combinadas_compressed-1.pdf
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