País tem o melhor histórico da América Latina na competição, reflexo de treinamento e mentoria de professores e de executivos da Giant Steps, maior gestora quantitativa da América Latina
SÃO PAULO/SP - Pelo segundo ano consecutivo, o Brasil conquistou o ouro na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO), maior competição de exatas do mundo a nível estudantil. Além disso, a equipe também conquistou 2 medalhas de prata e 3 de bronze.
Os resultados foram conquistados na 64ª edição da IMO, realizada em Chiba, no Japão, e são reflexo de muito treinamento, dedicação e investimento. A delegação que representou o Brasil na competição foi selecionada entre os melhores estudantes de exatas do país, todos são vencedores da desafiadora Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM). E, antes de partirem para o Japão, os alunos receberam um treinamento intensivo oferecido pela Associação Olimpíada Brasileira de Matemática (AOBM) e pela Giant Steps, maior gestora quantitativa da América Latina.
O primeiro ouro conquistado pelo Brasil foi em 1981. Desde então, o país conquistou 158 medalhas, sendo 14 de ouro, 55 de prata e 89 de bronze, além de 35 menções honrosas. Resultados que tornam o Brasil o país latino-americano com melhor retrospecto na história da IMO.
SÃO CARLOS/SP - A estudante do 6º período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNICEP, Ana Carolina Valentim, fez intercambio em Stowe, uma cidade do estado de Vermont, EUA, próxima ao Canadá e trabalhou alugando equipamentos de snowboarding.
Ela contou que a temperatura média da cidade é de -20°C e por ser uma cidade pequena o comércio gira em torno das montanhas, ela trabalhava em um resort de Ski e Snowboarding: “Além de atuar na posição de ‘Rental’, ajudando nos aluguéis desses equipamentos, conheci gente de todo o mundo, comi comidas típicas da região, aprendi o famoso snowboarding e patinação no gelo, ainda viajei para cidades próximas”.
Carolina afirmou que: “Escolhi fazer o intercambio Work and Travel pela STB, pela experiência e benefícios que agregariam profissionalmente e pessoalmente. É um jeito de você alavancar seu inglês, conhecer novas culturas e viver experiências únicas, que te dão liberdade e autonomia, e você só encontra vivendo um intercambio! ”.
A estudante voltou do intercâmbio com mais autonomia, responsabilidade, maturidade e com um inglês ainda melhor. “Esses pontos são importantes na vida profissional, no momento de conseguir uma boa vaga, ou desempenhar um bom serviço, pois você se sente mais confiante e preparado”, explicou.
E finalizou: “A UNICEP me deu apoio, assim como minha coordenadora Ana Lúcia, de Arquitetura, que me incentivou a ir atrás dessa experiência durante minhas férias, que agregariam na minha vida profissional”.
A UNICEP mantém parceria com o STB, Student Travel Bureau, empresa de intercâmbio estudantil cuja missão é proporcionar produtos e serviços que ampliem as possibilidades a estudantes e profissionais nas escolhas de seus caminhos para a educação formal e extracurricular, colocando-os na vanguarda intelectual do país.
Assim, a UNICEP, sendo responsável e focada no desenvolvimento positivo de seus alunos, segue com o processo de internacionalização, proporcionando, além do ensino universitário de alta qualidade, um programa de intercâmbio, como: visitas técnicas a grandes empresas internacionais, experiência de trabalho no exterior durante as férias, cursos de idioma no exterior, curso vocacional seguindo a linha de estudo do Brasil, entre muitos outros.
"Esperamos que essa cooperação possa trazer benefícios para a UNTL, pois nós precisamos ainda de mais apoios para o Programa de Mestrado em Língua Portuguesa", declarou o Reitor da UNTL na ocasião. Ele também contou que há dois professores da Faculdade de Educação, Artes e Humanidades (FEAH) da UNTL que, em breve, se deslocarão para o Brasil com o propósito de continuarem os seus estudos de mestrado e de doutorado na área de Linguística na UFSCar.
Para Viana, esse acordo cria oportunidades entre as duas universidades em diversas áreas de estudo no futuro. "Esse acordo é essencial no sentido de ter cooperação com outras instituições, principalmente entre nações que têm a Língua Portuguesa como língua oficial, como o caso de Timor-Leste, e conta, inclusive, com o apoio do governo brasileiro. Por isso, a iniciativa permite conceber oportunidades nas várias áreas de estudo entre as duas universidades", salientou Viana.
Também participaram da solenidade o Embaixador do Brasil em Timor-Leste, Maurício Medeiros de Asis, o Decano da Faculdade de Educação, Artes e Humanidades, professor Teodoro Soares, entre outros convidados e autoridades. Mais informações estão na página da UNTL no Facebook, em https://acesse.one/fhuvY.
O projeto, denominado "AssistiVerse - Desenvolvimento de Plataforma Digital para Personalização e Auxílio à Aquisição e Montagem de Meios Auxiliares de Locomoção", está inserido em uma grande área do conhecimento, que é a Tecnologia Assistiva.
Esse é um projeto de pesquisa interdisciplinar, que conta com pesquisadores de vários departamentos da UFSCar e está vinculada ao Centro de Desenvolvimento e Prototipagem Maker para Inovação em Engenharia e Saúde - CDPRO Makerspace. A coordenação é do professor Daniel Braatz Antunes de Almeida Moura, do Departamento de Engenharia de Produção (DEP), em parceria com a empresa MRI Tecnologia Eletrônica Ltda e com auxílio financeiro da Finep.
Como a ênfase desse projeto é na categoria de mobilidade, um dos equipamentos adaptados é um carrinho motorizado, de fácil acionamento, para que crianças com algum comprometimento motor e funcional tenham a oportunidade de se locomover com independência.
O próximo passo é a criação e o desenvolvimento de um equipamento motorizado que tenha todos os componentes e adequações necessárias para possibilitar o acesso e o uso funcional por parte das crianças participantes. O objetivo é que esse novo "carrinho" tenha várias formas de acionamento e que seja ajustável às necessidades de cada criança, possibilitando maior independência e autonomia.
Assim, a campanha está recebendo materiais para a construção desse carrinho. São eles:
- Skates Elétricos - Hoverboards (em funcionamento, quebrados e não funcionando, ou peças avulsas, como por exemplo, a roda);
- Carrinhos de transporte infantil (motorizados e não motorizados, inclusive quebrados e não funcionando).
A campanha também é direcionada a empresas, por meio da doação de baterias seladas e de Lítio em bom estado.
Quem tiver algum desses itens para doar para a pesquisa, pode entrar em contato pelo telefone/WhatsApp (16) 3351-9348.
Livros da EdUFSCar e Edições Sesc estarão com 25% de desconto. Comprando pelo site da EdUFSCar (https://edufscar.com.br) até a data da Feira, o cliente poderá retirar o seu pedido durante o evento.
Além da venda de livros, o Diretor da EdUFSCar, Wilson Alves-Bezerra, fará uma roda de conversa, às 13 horas, com o tema "Para que uma editora universitária? Livros, leituras e publicações no Brasil de hoje". O evento é aberto e gratuito.
A seleção contará com duas fases, ambas eliminatórias: avaliação do projeto de pesquisa e defesa oral do projeto e avaliação de escrita. As inscrições podem ser feitas de 7 de julho a 10 de setembro, exclusivamente pela Internet, conforme indicado nos editais disponíveis no site www.ppgees.ufscar.br.
Com área de concentração em Educação do indivíduo especial, o Programa conta com três linhas de pesquisa: Aprendizagem e cognição de indivíduos com necessidades especiais de ensino; Implementação e avaliação de programas alternativos de ensino especial; e Produção científica e formação de recursos humanos em Educação Especial.
Todas as informações devem ser conferidas nos editais, disponíveis no site do Programa. Dúvidas podem ser encaminhadas ao e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
São oferecidas 10 vagas para o mestrado e 10 para o doutorado. A inscrição deve ser feita exclusivamente por meio digital, conforme instruções dos editais, que estão disponíveis no site do PPGFil, em www.ppgfil.ufscar.br.
O PPGFil tem como área de concentração "Estrutura e gênese do conceito de subjetividade" e divide-se em quatro linhas de pesquisa: "A questão da subjetividade na História da Filosofia"; "A subjetividade na Filosofia da Psicologia e da Psicanálise"; "Ética e Filosofia Política"; e "Filosofia da Linguagem".
Todas as informações, incluindo etapas de seleção e cronograma, devem ser conferidas nos editais, em www.ppgfil.ufscar.br.
Saúde da pessoa idosa
Em primeiro lugar, foi homenageada a pesquisa com o tema "Rastreio da sarcopenia e fraqueza muscular respiratória em idosos hospitalizados em um Hospital Universitário do interior de São Paulo - uma contribuição para a intervenção", da bolsista Ana Caroline Simões da Silva, com orientação da professora Adriana Sanches Garcia de Araújo, do Departamento de Fisioterapia (DFisio) da UFSCar, e coorientação de Marcelo de Oliveira. O trabalho analisou a redução da massa muscular em 28 idosos atendidos na enfermaria de Clínica Médica do HU-UFSCar, sendo 18 homens e 10 mulheres, com idades entre 60 e 93 anos. Essa fraqueza muscular também pode ter repercussão respiratória, outra questão verificada na pesquisa.
Dentro do período de coleta, entre junho de 2022 e março de 2023, testes funcionais foram realizados (velocidade de marcha, aferição da força muscular periférica e respiratória), além de questionários que avaliavam também o risco de desnutrição e déficit cognitivo. 52% dos participantes apresentaram sarcopenia, quatro de forma severa. No teste de fraqueza muscular respiratória, apenas seis homens conseguiram fazer e, entre eles, cinco apresentaram suspeita de fraqueza; quatro mulheres puderam fazer e três registraram a suspeita.
A orientadora reforça que esses resultados trazem uma reflexão importante para sistematizar, na prática clínica, a avaliação da sarcopenia: "Entendendo o impacto da hospitalização e implementando ações precoces de intervenção tanto de rastreio quanto de prevenção para melhorar a força muscular desses idosos". Para a estudante de fisioterapia, o estudo permitiu um aprimoramento da prática fisioterapêutica. "Cresci imensamente enquanto estudante e futura profissional, aprendendo o contato e a abordagem do paciente e a experiência hospitalar. Fazer a Iniciação Cientifica mudou bastante a minha experiência na graduação", ressalta a jovem pesquisadora.
Consequências da covid-19
"Avaliação da capacidade funcional e persistência de sintomas em pacientes após 12 meses da alta hospitalar por Covid-19" foi o trabalho que conquistou o segundo lugar no Congresso. Realizado pela bolsista Lívia Maria Petilli Zopelari, com orientação da professora Valéria Amorim Pires di Lorenzo, do DFisio da UFSCar, e coorientação de Tathyana Emília Neves de Figueiredo, fisioterapeuta do HU-UFSCar, a pesquisa avaliou 35 pacientes que tiveram a doença, internados em um período médio de 5 a 15 dias, observando a capacidade funcional e a persistência dos sintomas após um ano da alta hospitalar.
Foram avaliados aspectos como sentar, levantar, equilíbrio, velocidade da marcha, além da força muscular dos membros inferiores desses pacientes. Uma primeira etapa de entrevistas por videoconferência foi feita para entender quais atividades diárias eram realizadas por essas pessoas, além dos testes presenciais (Short Physical Performance Battery - SPPB e a Dinanometria Manual Portáril do Quadríceps - MicroFet). Como resultados, 17 pacientes apresentaram fraqueza muscular, 14 com fadiga severa, nove com fadiga leve e 18 com dispneia (sensação de falta de ar), trazendo prejuízos para a qualidade de vida desse público analisado.
A pesquisa trouxe para os pacientes, explica Lívia Zopelari, um perfil da capacidade funcional. Todos os participantes receberam o relatório com os seus resultados, assim como orientação para buscar o serviço de reabilitação a fim de trazer melhorias para seu cotidiano. "Participar desse projeto foi muito proveitoso, acadêmica e profissionalmente", reflete a estudante.
A orientadora destaca que o processo da pesquisa foi enriquecedor e, com esse reconhecimento, há também o fortalecimento da área de estudo: "Considero que é um mérito acadêmico, profissional e de pesquisa, mas, acima de tudo, de reconhecer o impacto que o trabalho tem na sociedade, valorizando os alunos, os profissionais envolvidos e os usuários do Hospital Universitário. A sociedade usufrui do benefício das pesquisas".
Qualidade de vida de idosos e de seus cuidadores
Em terceiro lugar, o trabalho "Avaliação multidimensional da pessoa idosa e de seus cuidadores atendidos no Ambulatório de Gerontologia do Hospital Universitário da UFSCar" buscou identificar o perfil sociodemográfico e de saúde clínica desses públicos analisados. A pesquisa foi realizada pela estudante do curso de Gerontologia da UFSCar Mariane Teixeira Machado, com orientação da profesora Aline Cristina Martins Gratão, do Departamento de Gerontologia (DGero) da UFSCar, e coorientação da professora Ana Carolina Ottaviani.
De acordo com a orientadora, a avaliação multidimensional envolve aspectos físicos, sociais e mentais. Foram registrados, portanto, dados de idade, escolaridade, etnia, avaliação de saúde (doenças prévias, diagnósticos, histórico, uso de medicamentos etc.), dependência física (comer, tomar banho, arrumar a casa), avaliação das atividades instrumentais da vida (pagar conta, usar transportes, medicação), sintomas depressivos e de déficit cognitivo (memória, linguagem, aprendizagem).
Ao todo, 54 pacientes e 32 cuidadores foram avaliados, entre janeiro de 2022 e abril de 2023. Como principais resultados, o perfil demográfico mais prevalente foi de mulheres (54,7%), com idade média de 75 anos, com 20 mulheres apresentando alta vulnerabilidade clínica, enquanto 15 homens apresentaram essa vulnerabilidade.
Dos cuidadores, a prevalência foi de mulheres (81,3%), com média de idade de 56,1 anos, com grau de parentesco predominante de filha(o), em que 50% deles apresentaram sobrecarga decorrente desse cuidado. A pesquisa contribuiu, então, para traçar o perfil dessa parcela da população atendida pelo Ambulatório de Gerontologia.
"A melhor forma de compreendermos esse cenário de aumento do envelhecimento da população brasileira é começar pelo perfil sociodemográfico. Com base nisso, conseguimos pensar as intervenções para essa parcela da população", sintetiza a estudante. Sobre a trajetória da pesquisa, ela afirma que foi um período de crescimento pessoal e acadêmico: "Todo o conhecimento que adquirimos na graduação, consegui aplicar na prática. Eu me vi como futura profissional nessa pesquisa", resume.
A orientadora destaca que a pesquisa trouxe conclusões importantes para o planejamento de ações para os idosos e cuidadores. "Por exemplo, baseados nesses resultados, já criamos a oficina de estimulação cognitiva no Ambulatório", referindo-se ao grupo que já está em funcionamento há seis meses, com pelo menos 30 idosos e acompanhantes. "Se conseguimos identificar o perfil dos pacientes - e foi isso o que a pesquisa pretendeu - conseguimos planejar ações efetivas e necessárias para aquele público atendido", garante.
Valorização do conhecimento científico
Durante o 1º Congresso de Iniciação Científica do HU-UFSCar, além dos três trabalhos premiados, outras sete pesquisas foram apresentadas. Os temas abordados por elas foram: dor pediátrica; tratamento da depressão; perfil clínico e epidemiológico de pacientes do Ambulatório de Neurologia; síndrome de realimentação em pacientes idosos; capacidade física e da função vascular em pacientes com descompensação da insuficiência cardíaca; promoção da saúde de colaboradores do Hospital; e o impacto do uso de aplicativos para acompanhar pacientes com diabetes na gestação.
As inscrições devem ser feitas pela Internet até o dia 26 de julho. Todas as informações devem ser conferidas no edital nº 11/2023, disponível no site da SEaD, em www.sead.ufscar.br, na opção Processo Seletivo 2023.
BRASÍLIA/DF - O plenário do Senado aprovou na terça-feira (11) o projeto de lei (PL) que cria o programa Escola em Tempo Integral. O texto do PL 2.617/2023 permite à União financiar a abertura de matrículas em período integral nas escolas de educação básica, por meio de transferências para estados e municípios. O programa foi uma iniciativa do governo federal e, agora, vai à sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, para entrar em vigor.
Coordenado pelo Ministério da Educação (MEC), o programa é um mecanismo federal de fomento à expansão das matrículas de educação básica em tempo integral nas redes estaduais e municipais. A adesão ao programa é opcional, mas a meta inicial é criar 1 milhão de novas matrículas em tempo integral nos próximos anos.
O governo federal estima que serão disponibilizados cerca de R$ 4 bilhões para aumentar a oferta de educação em tempo integral, permitindo que estados e municípios possam expandir as matrículas em suas redes. Até 2026, segundo o MEC, a meta é chegar a 3,2 milhões de matrículas.
Pelas regras estabelecidas no projeto, serão consideradas matrículas em tempo integral aquelas em que o estudante permanece na escola ou em atividades escolares por tempo igual ou superior a 7 horas diárias ou a 35 horas semanais em dois turnos. Apenas as matrículas criadas ou convertidas em tempo integral a partir de 1º de janeiro de 2023 poderão ser contadas para fins de participação no programa. O projeto determina que as matrículas pactuadas no âmbito do programa sejam registradas no Censo Escolar, que será uma das principais referências para a prestação de contas.
Além do fomento, o texto prevê assistência técnica e financeira do governo federal às redes de ensino para induzir a criação de novas matrículas em tempo integral, da educação infantil ao ensino médio, bem como a conversão de matrículas em tempo parcial para tempo integral.
Violência escolar
Em outra deliberação no plenário, o Senado aprovou nesta terça o projeto da Câmara dos Deputados que obriga o Poder Executivo a implantar um serviço de monitoramento de ocorrências de violência escolar. O PL 1.372/2022 determina que o serviço, chamado Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas, seja criado pelo Poder Executivo em articulação com os estados, municípios e o Distrito Federal. O texto também segue para sanção.
*Com informações da Agência Senado.
Por Pedro Rafael Vilela - Repórter da Agência Brasil
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