Livro é gratuito e foi elaborado por pesquisadores da UFSCar, USP e UFMT
SÃO CARLOS/SP - O distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19 fez com que vários idosos deixassem de participar de atividades que estimulam a cognição, como oficinas de memória. Com o objetivo de propor ações que agucem a cognição durante a quarentena e fornecer informações sobre o novo Coronavírus para esse público, foi elaborado o e-book "Covid-19 e os idosos: atividades cognitivas para a quarentena". A obra é fruto de parceria entre a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) e a Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).
De acordo com Lucas Pelegrini de Carvalho, docente do Departamento de Gerontologia (DGero) da UFSCar e um dos organizadores do livro, o processo de envelhecimento traz algumas alterações cognitivas, como por exemplo na atenção, nas funções executivas e na memória. "Associado a isso, o período de isolamento é limitante para que os idosos exercitem suas habilidades cognitivas. Assim, a prática de atividades que estimulem a cognição se torna imprescindível para que haja a prevenção de possíveis declínios e a promoção da saúde cognitiva", completa o professor.
Nesse contexto, o e-book propõe exercícios que estimulam a cognição dos idosos, seus domínios (atenção, funções executivas, memória e aprendizado, linguagem, perceptomotor e cognição social) e as habilidades que se desdobram a partir desses domínios, como raciocínio e tomada de decisão. São apresentadas práticas de leitura, jogos com palavras, números e desenhos. Além disso, a obra traz informações sobre a Covid-19, como sintomas, formas de contágio e medidas protetivas importantes para que os idosos passem por esse momento de forma segura. "A Covid-19 é uma doença recente e as informações a seu respeito ainda estão em processo de disseminação. Optamos por abordar temas relacionados a ela pois o público idoso precisa ter acesso ao conhecimento disponível, contudo de maneira acessível e coerente com a sua realidade", acrescenta Carvalho.
O livro integra o projeto de extensão intitulado "Covid-19 e envelhecimento: Confecção de material informativo sobre saúde e envelhecimento com a proposta de estimulação cognitiva", coordenado pelo professor da UFSCar. A equipe da Universidade ficou responsável pela criação, redação dos capítulos e edição gráfica. Os grupos da EERP-USP e UFMT auxiliaram na correção e adequação do conteúdo para viabilizar a publicação. O e-book está disponível para download gratuito neste link (https://bit.ly/3i6yxdp) e é voltado aos idosos, mas indicado também para cuidadores e familiares que poderão ajudá-los na execução das práticas propostas.
Laboratório de divulgação científica da UFSCar produz série de vídeos para crianças sobre a Covid-19
"Coronaoquê?" associa conhecimento científico ao enfrentamento da pandemia
SÃO CARLOS/SP - O Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) lançou mais um produto para disseminação de informações confiáveis no contexto da pandemia de Covid-19: a série "Coronaoquê?", voltada às crianças.
A série, que utiliza a linguagem do desenho, parte de temas em evidência no debate público sobre a pandemia, que muitas vezes chegam até as crianças sem contextualização para a sua realidade, para compartilhar explicações que possam ser compreendidas por esse público. No primeiro episódio, por exemplo, há a apresentação de quem é o novo Coronavírus, porque ele recebe esse nome, são abordadas as hipóteses para o seu surgimento e, também, as recomendações de proteção, como a higiene das mãos, o uso de máscaras e o distanciamento físico.
"As crianças sem dúvida já ouviram essas recomendações como instruções, mas não necessariamente têm a resposta para o motivo delas serem necessárias e importantes. Além de buscar uma linguagem que possa dialogar com as dúvidas e, também, com os sentimentos provocados pela pandemia, nosso objetivo também é apresentar o conhecimento científico que sustenta essas instruções, por exemplo", conta Tárcio Minto Fabrício, Coordenador de Conteúdo do LAbI e idealizador da nova produção, que realiza estágio de pós-doutorado na área de difusão do conhecimento junto ao Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF).
O LAbI, sediado na UFSCar, é parceiro do CDMF e, também, do Centro de Inovação em Novas Energias (Cine), na concretização das atividades de difusão desses centros, ambos financiados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).
A série "Coronaoquê?" vem se somar a outros esforços do LAbI na divulgação de informações confiáveis sobre a Covid-19 apoiados pelo Cine e pelo CDMF. Dentre eles, destaca-se o podcast diário Quarentena, que já ultrapassou a centésima edição diária com resumo das principais notícias sobre a Covid-19 publicadas no Brasil e no mundo, além de entrevistas exclusivas, dicas culturais, dentre outros tópicos. Outro material relevante é a série de vídeos "Covid-19: Perguntas e Respostas", que reúne dúvidas comuns sobre a doença, respondidas por Bernardino Geraldo Alves Souto, docente do Departamento de Medicina (DMed) da UFSCar. Um diferencial do projeto é que os vídeos trazem janela com interpretação em Língua Brasileira de Sinais (Libras), em uma parceria com o Laboratório de Tradução Audiovisual da Língua de Sinais (Latravilis) da UFSCar.
Toda essa produção está disponível na playlist "Covid-19" no canal do LAbI no Youtube, o ClickCiência. O "Coronaoquê?" pode ser conferido no site do LAbI (www.labi.ufscar.br), onde há mais informações.
Ferramenta estimula processos de ensino e aprendizagem mais lúdicos
SÃO CARLOS/SP - Em meio à pandemia do novo Coronavírus e a suspensão das aulas presenciais, uma experiência inovadora com a plataforma Ludo Escola está sendo implantada na rede municipal de ensino de São Carlos, por meio de uma parceria entre o Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF), a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a Aptor Software (spin-off do CDMF) e a Secretaria Municipal de Educação de São Carlos.
Criada pelo grupo de desenvolvimento de jogos educacionais Ludo Educativo, um projeto de extensão universitária do CDMF, em parceria com a Aptor Software, a plataforma Ludo Escola, gratuita, busca auxiliar professores e estudantes com o emprego de tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem.
"Para amenizar as perdas dos estudantes do Ensino Fundamental e Médio diante da pandemia, celebramos um convênio com a Secretaria de Educação de São Carlos, com o objetivo de melhorar as condições dos professores ao criarem salas de aula, atividades e avaliações online", diz Elson Longo, Diretor do CDMF e Professor Emérito da UFSCar.
Com o módulo Ludo Escola, dentro do Portal Ludo Educativo, os professores têm a oportunidade de utilizar cursos já disponibilizados na plataforma, para aplicar a seus alunos, ou criar seus próprios cursos, com diferentes módulos, em formato de jogos de tabuleiro. Os professores também têm acesso a diferentes relatórios, para analisarem o desempenho dos estudantes frente aos assuntos abordados no curso e o progresso de cada um nos módulos.
Para ter acesso à plataforma, é preciso realizar cadastro no Ludo Educativo (https://www.ludoeducativo.
Ludo Educativo
O Ludo Educativo nasceu de uma iniciativa conjunta da Aptor Software e do CDMF, um dos Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (Cepids) apoiados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e recebe também investimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a partir do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia dos Materiais em Nanotecnologia (INCTMN). Com realização da equipe da Aptor Software, criou-se um portal de jogos educativos completamente gratuitos para tornar a educação algo mais divertido.
Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais da UFSCar inscreve até 1/7
Programa, que completou 40 anos em 2019, tem excelência internacional
SÃO CARLOS/SP - O Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está com inscrições abertas para pessoas interessadas em cursar mestrado acadêmico e doutorado (com e sem título de mestre). O Programa é considerado de excelência internacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), tendo recebido o conceito 7 (nota máxima) ininterruptamente desde a avaliação do triênio 1998-2000.
As inscrições devem ser efetuadas até o dia 1º de julho, por meio de formulário eletrônico disponível no site do PPGCEM, em www.ppgcem.ufscar.br, onde também estão os editais e demais informações sobre os processos seletivos.
O PPGCEM tem 35 docentes credenciados, atuantes em 18 linhas de pesquisa. Até dezembro de 2019, o Programa já havia formado 879 mestres e 412 doutores. Mais informações no site do Programa.
Congresso Brasileiro Digital de Geotecnia e Meio Ambiente acontece entre 24 e 27 de junho
Evento será realizado a distância e contará com palestrantes nacionais e internacionais
SÃO CARLOS/SP - Acontece entre os dias 24 e 27 de junho o 1º CBDGeoMA - Congresso Brasileiro Digital de Geotecnia e Meio Ambiente, promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da Universidade de São Paulo (USP).
O CBDGeoMA é o primeiro congresso digital de Geotecnia e Meio Ambiente do Brasil, cujo objetivo é a aprendizagem e reciclagem de profissionais e estudantes da área, durante o isolamento social provocado pela pandemia da Covid-19.
A iniciativa tem origem nas Jornadas de Geotecnia da UFSCar realizadas em 2012, 2013 e 2015 que evoluíram para Congresso, nesta edição totalmente a distância, extrapolando fronteiras, não só estaduais como nacional. O evento é organizado pelas professoras da UFSCar Marcilene Dantas Ferreira, do Departamento de Engenharia Civil (DECiv), e Cláudia Marisse dos Santos Rotta, do Centro de Ciências da Natureza (CCN), e pelo professor Jefferson Lins da Silva, da EESC-USP.
A programação terá palestras, debates e interações entre profissionais e acadêmicos de renome nacional e internacional da USP, do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), das universidades federais do Rio de Janeiro (UFRJ), de Brasília (UnB), de Minas Gerais (UFMG), do ABC (UFABC), de Alagoas (Ufal), do Paraná (UFPR), do Pará (UFPA), do Amazonas (Ufam) e de Pelotas (UFPel), das universidades estaduais de Campinas (Unicamp), Paulista (Unesp) e de Maringá (UEM), da Pontifícia Universidade Católica (PUC-Goiás), da Uniararas, do Instituto Mauá de Tecnologia, da Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) e da Universidad de la República (UdelaR) do Uruguai. O prazo para submissão de trabalhos já foi encerrado.
O Congresso recebe apoio institucional da UFSCar, via Pró-Reitoria de Extensão (ProEx), DECiv, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Urbana (PPGEU) e Laboratório de Geociências; e da USP, pela EESC, Departamento de Geotecnia (SGS) e Laboratório de Geossintéticos. A iniciativa também conta com o apoio de empresas como EG Barreto e do canal Geotecnia Brasil.
Mais informações podem ser obtidas no site do evento (https://bit.ly/3erxTUV) ou pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. O cronograma completo pode ser acessado aqui (https://bit.ly/3dbY4yT).
São ofertadas nove vagas e as inscrições podem ser feitas até 5 de julho
SOROCABA/SP - Até o dia 5 de julho, estão abertas as inscrições no processo seletivo para o curso de mestrado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC-So) do Campus Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). As atividades terão início no segundo semestre de 2020.
O Programa tem duas áreas de concentração: Computação Científica e Inteligência Computacional; e Engenharia de Software e Sistemas de Computação. Nesta seleção, estão sendo ofertadas nove vagas, distribuídas nas áreas de Teoria dos Grafos (uma vaga); Otimização Linear Inteira Mista (uma vaga); Inteligência Computacional (duas vagas); Processamento de Imagens (uma vaga); Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (duas vagas); e Engenharia de Software e Interação Humano-Computador (duas vagas). Detalhes sobre cada linha estão descritos no site www.ppgccs.sor.ufscar.br.
A seleção será realizada em duas etapas: análise documental e entrevista, ambas de caráter eliminatório. A inscrição deve ser realizada mediante o preenchimento de formulário eletrônico e envio online dos documentos indicados no edital, disponível em www.ppgccs.sor.ufscar.br.
As informações sobre a seleção do PPGCC-So, incluindo cronograma, documentos necessários, critérios de avaliação, entre outras, também devem ser conferidas no edital. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou pelo telefone (15) 3229-5931.
Pesquisadoras da UFSCar lançam livro sobre memórias do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade
E-book está disponível para download gratuito
SÃO CARLOS/SP - Recuperar a memória do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), que também faz parte da memória da cidade de São Carlos, uma vez que foi implementado em 1959, na Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (EBDSC). Este é o principal objetivo do livro "Entre lembrar e esquecer 20 anos depois: memória", organizado por Zaira Regina Zafalon, docente do Departamento de Ciência de Informação (DCI) da UFSCar, e Samanta do Prado, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) e graduada em Biblioteconomia e Ciência da Informação e em Ciências Sociais, todos pela Instituição. A obra foi publicada pela Intertexto Editora.
De acordo com as autoras, no contexto da comemoração dos 50 anos da Universidade, a publicação tem o intuito de despertar o olhar para o passado do curso para "(re)lembrar parcerias, vivências, experiências, celebrações, ou seja, para (re)construirmos o coletivo, o social, o institucional". Pretende, portanto, reviver lembranças do curso, em um tom memorialístico, que foram apresentadas aos leitores sob olhares de diversos autores, a partir de uma perspectiva crítica. "O livro está organizado de modo a refletir esse percurso histórico de mais de 60 anos de curso em São Carlos, com mais de 1.020 bibliotecários formados pela EBDSC e mais de 730 pela UFSCar", relatam as pesquisadoras.
Ao longo das páginas, a obra apresenta temáticas que vão desde o percurso para a efetivação do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação na UFSCar, passando por histórias desse campo, trajetórias de docentes e profissionais da área, vida universitária, o papel da biblioteca em transformações sociais, até um futuro construído diariamente.
O livro "Entre lembrar e esquecer 20 anos depois: memória" está disponível em formato e-book e pode ser acessado, na íntegra, em https://bit.ly/3er3AhT.
IBATÉ/SP - Visando aproximar as crianças que estão enfrentando a pandemia de coronavírus longe do convívio escolar, a Creche Ruth Zavaglia Gomes editou um vídeo motivacional para aproximar professores, funcionários e a família dos alunos.
No vídeo, professores e funcionários mandam um recado às crianças que estão em casa com os pais. O vídeo foi postado na rede social da escola e também enviado por aplicativos aos pais das crianças.
A diretora da unidade escolar, Ana Lucia Peruchi, conta que o objetivo do vídeo foi de aproximar as crianças da escola. “Elas passam grande parte do tempo conosco, por se tratar de uma creche e de termos crianças que ficam o dia todo aqui na escola, e sabemos que eles sentem falta dos professores e dos funcionários”, explicou.
Além disso, a escola estará oferecendo um kit de atividades para que seus alunos possam ocupar o tempo durante esse período em casa. “O kit compõe massa de modelar, lapis preto, borracha , desenhos e lápis de cor. Tudo oferecido pela Secretaria Municipal de Educação da nossa cidade”, conata a diretora.
Ana Lucia Peruchi ressalta que os kits serão entregues nos próximos dias, juntamente com as cestas de merenda escolar.
Pesquisa de doutorado busca fisioterapeutas para responderem a questionário online
SÃO CARLOS/SP - Uma pesquisa de doutorado desenvolvida na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) tem por objetivo avaliar conhecimentos, práticas e barreiras ao exercício físico de pacientes com Covid-19 internados em unidades de terapia intensiva (UTIs). Os pesquisadores convidam fisioterapeutas que atuam na linha de frente junto a esses pacientes para responderem a um questionário online sobre a temática.
O estudo é realizado por Thaís Marina Biazon, com apoio do Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia (PPGFt), sob orientação de Renata Gonçalves Mendes, docente do Departamento de Fisioterapia (DFisio), e coorientação de Cleiton Augusto Libardi, professor do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana, todos da UFSCar.
Biazon explica que o exercício físico investigado no estudo se refere à mobilização precoce focada na redução da atrofia muscular no paciente crítico com Covid-19. De acordo com ela, essa mobilização auxilia na redução do tempo de ventilação mecânica necessária e das taxas de mortalidade durante a internação na UTI, além de diminuir a dependência funcional e evitar a piora da qualidade de vida dos pacientes sobreviventes ao estado crítico.
Além da importância na promoção do cuidado dos pacientes com Covid-19 nas UTIs, a pesquisa deve trazer contribuições para os profissionais que atuam com esse público. "A expectativa é auxiliar na disseminação científica do conhecimento e das práticas clínicas dos fisioterapeutas intensivistas no Brasil", afirma Biazon.
Para o desenvolvimento do estudo estão sendo convidados fisioterapeutas que atuam junto a pacientes com Covid-19 internados em UTIs. Os participantes devem responder a este questionário online (https://bit.ly/2YbDp9c). O tempo de resposta varia entre 5 e 10 minutos e o anonimato dos participantes será mantido. O prazo final para resposta é o dia 31 de julho.
Dúvidas podem ser esclarecidas com a pesquisadora, pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Este projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar (CAAE: 32138820.9.0000.5504).
IBITINGA/SP - O Rotary Club de Ibitinga ajudou a equipar ainda mais a Sala de Leitura existente na EMEFEM Escola Benedito Teixeira de Macedo, no Jd. Centenário, em Ibitinga. A equipe, através de ação solidária, fez a entrega de dezenas de livros, nesta última segunda-feira (15).
“A leitura é uma das formas mais democráticas e acessíveis do desenvolvimento pessoal e profissional. Através dela, crianças e jovens desenvolvem a criatividade, a imaginação e adquire cultura e conhecimento. Por meio da leitura, as pessoas ultrapassam fronteiras e descobrem novos universos”, disse Francine André, diretora do Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, ao agradecer a doação.
O Rotary Club de Ibitinga atua em seis áreas de enfoque para ampliar o impacto local e global e dentre elas está o apoio à educação. A ação vem ao encontro dos projetos desenvolvidos pela Secretaria de Educação e Instituto Votorantim, voltada a causas como a instalação de espaços de leitura.
Fonte: Prefeitura de Ibitinga
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